【正文】 ？1愛(ài)崗敬業(yè)的標(biāo)兵、開(kāi)拓創(chuàng)新的典范、艱苦創(chuàng)業(yè)的楷模，做一個(gè)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人。有人說(shuō)：?人生的最高境界是把自己當(dāng)別人、把別人當(dāng)自己。?請(qǐng)談?wù)剬?duì)這句話的理解?！緟⒖即鸢浮?把自己當(dāng)別人?就是要學(xué)會(huì)審視自己，?把別人當(dāng)自己?就是要學(xué)會(huì)換位思考，只有這樣才能收獲快樂(lè)豐富的人生。我認(rèn)為這句話非常有道理。（破題：闡述給定言語(yǔ)的基本意思及深層次的含義，提出觀點(diǎn)。）把自己當(dāng)成別人，需要我們站在客觀、公正的角度來(lái)審視自身。在工作生活中，我們經(jīng)常會(huì)犯一個(gè)公認(rèn)的?通病?，即只能看到別人的問(wèn)題，卻看不到自己的缺點(diǎn)，當(dāng)別人很客觀地指出我們的缺點(diǎn)時(shí)，還會(huì)極力反駁，為自己開(kāi)脫。殊不知，一個(gè)人看不到自己的缺點(diǎn)，并不代表缺點(diǎn)不存在。當(dāng)我們?nèi)徱暫驮u(píng)價(jià)別人時(shí)，也應(yīng)該用同樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)審視和評(píng)價(jià)自己。?吾日三省吾身?、?見(jiàn)賢思齊、見(jiàn)不賢而內(nèi)自省?，只有這樣才能真正了解自己，發(fā)現(xiàn)不足，不斷充實(shí)、提高自己。把別人當(dāng)成自己，需要站在別人的立場(chǎng)上思考問(wèn)題。在與人交往時(shí)，要設(shè)身處地為別人著想，想想?這件事如果發(fā)生在自己身上，我會(huì)有什么感受，我會(huì)怎么辦?，要多能想想他人的處境，懂得尊重他人，正確看待他人身上的不足之處，將心比心、換位思考，多一點(diǎn)寬容、多一點(diǎn)豁達(dá)，只有這樣才能真正了解他人。（點(diǎn)題：聯(lián)系實(shí)際全面分析言語(yǔ)的意義。）3從思想上筑牢拒腐防變的防線，增強(qiáng)廉潔自律意識(shí)，不逾越黨紀(jì)國(guó)法和道德底線。做到官商交往團(tuán)結(jié)而非勾結(jié)，有度而非過(guò)度。（點(diǎn)題：聯(lián)系實(shí)際全面分析言語(yǔ)的意義。）總之，總書(shū)記在告誡我們作為新時(shí)代的公務(wù)人員，在對(duì)待黨和國(guó)家事業(yè)上始終保持上進(jìn)之心，在對(duì)待人民賦予權(quán)力上始終保持敬畏之心，在對(duì)待個(gè)人名利地位上始終保持平常之心，在改革發(fā)展穩(wěn)定中充分發(fā)揮先鋒模范作用。（總結(jié)：進(jìn)行觀點(diǎn)總結(jié)升華。）總書(shū)記說(shuō)：?把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里。?談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（言語(yǔ)類(lèi)）【參考答案】?把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里?……2013年1月22日總書(shū)記在十八屆中央紀(jì)委二次全會(huì)上講話指出，更加科學(xué)有效地防治腐敗，堅(jiān)定不移把反腐倡廉建設(shè)引向深入。習(xí)總書(shū)記的講話，是一種莊嚴(yán)的反腐宣言，擲地有聲的政治承諾，顯示出中央從嚴(yán)治黨、對(duì)腐敗零容忍的決心和態(tài)度，體現(xiàn)黨的主張，順應(yīng)人民期待。（破題：闡述給定言深層次的含義，提出觀點(diǎn)。）鄧小平同志曾經(jīng)指出：?制度好可以使壞人無(wú)法橫行，制度不好可以使好人無(wú)法充分做好事，甚至?xí)呦蚍疵妗仨氁鹑h高度重視。?改革開(kāi)放30多年來(lái)，我黨一直致力于探索和加強(qiáng)制度建設(shè)以及教育防范工作，但制度建設(shè)仍存在?蟻穴?，致使信息公開(kāi)不夠、制度規(guī)范弱化、監(jiān)督檢查不力、處5運(yùn)行制約和監(jiān)督機(jī)制，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行，才能從源頭更加科學(xué)有效地防治腐敗，進(jìn)而以良好的黨風(fēng)政風(fēng)，聚合清正廉明的正能量，營(yíng)造風(fēng)清氣正的好環(huán)境，為實(shí)現(xiàn)偉大的?中國(guó)夢(mèng)?打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（總結(jié)：進(jìn)行觀點(diǎn)總結(jié)升華。）黨的好干部楊善洲曾立下門(mén)規(guī)：?白天不關(guān)門(mén)，為群眾敞開(kāi)；夜晚不開(kāi)門(mén)，嚴(yán)格自律；平時(shí)勤串門(mén)，與群眾親密接觸?。作為一名基層工作者，請(qǐng)你談?wù)剳?yīng)如何堅(jiān)守這樣的門(mén)規(guī)。（言語(yǔ)類(lèi)）【參考答案】楊善洲的?門(mén)?規(guī)，既傳承著黨的群眾路線的優(yōu)良傳統(tǒng)，更體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的政治本色。是堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的生動(dòng)寫(xiě)照。作為基層工作者，應(yīng)當(dāng)以楊善洲為鏡，堅(jiān)守這樣的門(mén)規(guī)。（破題：闡述給定言語(yǔ)的含義，提出觀點(diǎn)。）白天不關(guān)門(mén)，為群眾敞開(kāi)：此謂?便民門(mén)?，這個(gè)?門(mén)?沒(méi)有門(mén)檻，更無(wú)貴賤，人人自由進(jìn)出，反映情況、請(qǐng)求幫忙。作為基層工作者，我們要時(shí)刻向群眾打開(kāi)心扉，展開(kāi)雙臂迎接來(lái)訪群眾，面對(duì)面耐心傾聽(tīng)群眾的呼聲，心連心切實(shí)為百姓著想，手拉手共同排民憂、解民難，以一顆赤誠(chéng)的心取信于民。夜晚不開(kāi)門(mén)，嚴(yán)格自律：此謂?自律門(mén)?，這個(gè)?門(mén)?像是高懸的明鏡，向歪風(fēng)邪氣者緊閉，讓別有用心者不敢靠近。作為基層工作者，我們要提高自身修養(yǎng)，嚴(yán)格遵守黨章國(guó)法7一方面，矛盾具有普遍性，無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有，世界上任何國(guó)家、任何社會(huì)制度，任何時(shí)候都會(huì)存在這樣或那樣的問(wèn)題，即使政府和人民不斷地努力，也只能是逐漸縮小現(xiàn)實(shí)與理想的差距。就如同數(shù)學(xué)當(dāng)中的極限思想，只能無(wú)限靠近極限值，但永遠(yuǎn)不會(huì)達(dá)到極限值。同時(shí)矛盾是事物發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，因此我們?cè)诎l(fā)展中要客觀地正視社會(huì)現(xiàn)實(shí)與理想的矛盾，也正是因?yàn)榇嬖诓罹嗪兔?，才能促使我們不斷努力向前。另一方面，無(wú)論是國(guó)家，還是個(gè)人，要想推動(dòng)社會(huì)和國(guó)家不斷向前發(fā)展，首先，必須要有理想、有目標(biāo)，理想和目標(biāo)將指引和促使我們不斷前進(jìn)，到達(dá)一個(gè)個(gè)新的高度，理想將在現(xiàn)實(shí)中逐漸得以實(shí)現(xiàn)。如果沒(méi)有了理想和目標(biāo)，那我們就是失去了舵的航船，只能在大海中漂泊、游蕩，永遠(yuǎn)到達(dá)不了成功的彼岸。因此我們的國(guó)家在提出全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，又提出了更高、更偉大的?中國(guó)夢(mèng)?，這必將會(huì)凝聚起中華兒女揚(yáng)帆起航的強(qiáng)大動(dòng)力。而我們個(gè)人也要結(jié)合國(guó)家的發(fā)展目標(biāo)和自身實(shí)際制定?個(gè)人夢(mèng)?，在推動(dòng)國(guó)家發(fā)展的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。其次，有了理想和目標(biāo)，我們要堅(jiān)定不移朝著這個(gè)方向不懈地努力，在前進(jìn)的道路上不能有半步退縮，在具體落實(shí)到我們個(gè)人身上，就要求我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)生活中，堅(jiān)定意志，誠(chéng)誠(chéng)懇懇、踏踏實(shí)實(shí)工作，虛心向群眾學(xué)習(xí)，盡力為人民服務(wù)，用堅(jiān)守和拼搏實(shí)現(xiàn)理想。（點(diǎn)題：第五篇：記敘文、散文常見(jiàn)題型及答題技巧記敘文（散文）常見(jiàn)題型及答題技巧 考點(diǎn)一: 敘事線索的考查 考點(diǎn)二：記敘順序的考查 考點(diǎn)三：表達(dá)方式的考查 考點(diǎn)四：表現(xiàn)手法的考查 考點(diǎn)五：文章結(jié)構(gòu)的考查 考點(diǎn)六：賞析語(yǔ)言的考查 考點(diǎn)七：結(jié)合實(shí)際的考查 考點(diǎn)八：作文片段的考查考點(diǎn)一: 敘事線索的考查考查類(lèi)型：本文的線索是什么？敘事線索的幾種類(lèi)型：人物線索 : 人物的見(jiàn)聞感受或者事跡時(shí)間線索 : 按時(shí)間順序事件線索 : 中心事件物品線索 : 某一有特殊意義的物品 《一件珍貴的襯衫》特征線索 ：某一事物的特征《背影》感情線索 : 作者或作品中主要人物的思想感情變化《紫藤蘿瀑布》答題格式： ①是貫穿全文的脈絡(luò)；②推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展；③把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起。④使文章條理清楚、層次清晰；⑤表現(xiàn)文章主旨；⑥照應(yīng)文章題目；⑦用于抒發(fā)感情； 考點(diǎn)二：記敘順序的考查考查類(lèi)型：文章順序的作用是什么？答題格式：順敘的作用：線索清楚，層次明晰。倒敘的作用：造成懸念、突出情節(jié)結(jié)局或情節(jié)中最精彩部分；避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。插敘的作用：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象或主題。考點(diǎn)三：表達(dá)方式的考查考查類(lèi)型：本段（本句）運(yùn)用了哪些描寫(xiě)？簡(jiǎn)要說(shuō)明這些描寫(xiě)的作用？表達(dá)方式五種類(lèi)型：記敘、議論、說(shuō)明、抒情、描寫(xiě)一般來(lái)講，記敘文多采用記敘、描寫(xiě)、抒情表達(dá)方式。最?？嫉降氖敲鑼?xiě)方法的作用。描寫(xiě)的幾種形式：① 從不同角度（方面）來(lái)描寫(xiě),如從上到下、從里到外、從局部到整體等② 以動(dòng)襯靜（以靜襯動(dòng)），動(dòng)靜結(jié)合來(lái)描寫(xiě)③ 正面與側(cè)面來(lái)描寫(xiě)（直接與間接）④ 人物描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)描寫(xiě)方法：外貌描寫(xiě)：指出人物xx地位、處境、經(jīng)歷。交代了人物的xx身份。動(dòng)作描寫(xiě)：表現(xiàn)動(dòng)作過(guò)程；展現(xiàn)情節(jié)；顯示人物xx內(nèi)心世界?？坍?huà)人物xx性格。心理描寫(xiě)：揭示人物xx內(nèi)心世界或刻畫(huà)人物xx思想品質(zhì)。神情描寫(xiě)：表現(xiàn)人物xx內(nèi)心世界 ；刻畫(huà)人物xx性格，反映人物xx品質(zhì)。環(huán)境描寫(xiě)：自然環(huán)境：渲染xx環(huán)境氣氛；烘托人物的xx心情；預(yù)示人物的xx命運(yùn)；推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；社會(huì)環(huán)境：交代故事發(fā)生的xx時(shí)代背景；渲染xx環(huán)境氣氛；襯托人物xx心情；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；考點(diǎn)四：表現(xiàn)手法考查類(lèi)型：直接歸納文段的表現(xiàn)手法（寫(xiě)作手法）及在文中的作用。表現(xiàn)手法：襯托鋪墊、托物言志、借景抒情、欲揚(yáng)先抑、正反對(duì)比、渲染氣氛、虛實(shí)結(jié)合、以小見(jiàn)大、設(shè)置懸念、首尾呼應(yīng)、篇末點(diǎn)題、烘托、承上啟下、伏筆照應(yīng)、象征掌握幾種重要表現(xiàn)手法的作用：①襯托：以次要人物或事物襯托主要人或事物，突出其特點(diǎn)、性格、思想、感情等。襯托這種手法也可以稱(chēng)為鋪墊。②鋪墊：鋪墊是主要情節(jié)蓄勢(shì)、醞釀的過(guò)程。鋪墊是為了突出其特點(diǎn)、性格、思想、感情等，使主要情節(jié)更豐滿。③欲揚(yáng)先抑：先貶抑，再大力頌揚(yáng)所描寫(xiě)的對(duì)象；上下文形成對(duì)比；突出所寫(xiě)的對(duì)象；使文章形成波瀾；收到出人意料的感人效果。④首尾呼應(yīng)：使xx情節(jié)更加完整；首尾圓合；使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；使xx主題突出；⑤伏筆與照應(yīng)：伏筆，就是對(duì)要說(shuō)的人、事、物，先作一個(gè)提示。照應(yīng)就是對(duì)前面伏筆的回應(yīng)。伏筆經(jīng)常和照應(yīng)放在一起用。伏筆與照應(yīng)使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體，中心突出?？键c(diǎn)五：文章的結(jié)構(gòu)： 考查形式：題目的作用開(kāi)頭的作用過(guò)渡段的作用結(jié)尾的作用從結(jié)構(gòu)上、內(nèi)容上、思想感情上三個(gè)角度答題。題目的作用：文章的線索；交代文章內(nèi)容；揭示文章主旨；交代描寫(xiě)對(duì)象；具有雙重含義。句子在開(kāi)頭的作用：總領(lǐng)全文；引出下文；為后文xx（內(nèi)容）作鋪墊；點(diǎn)明文章中心；設(shè)置懸念（如倒敘開(kāi)頭設(shè)置情景開(kāi)頭）；引起讀者的興趣或思考,有感染力；點(diǎn)出時(shí)令。渲染氣氛，烘托人物心情。（如景物開(kāi)頭）。句子在中間的作用： 呼應(yīng)前文；承上啟下；由物及人。（如托物言志如以物喻人）專(zhuān)指過(guò)渡句。有時(shí)題干會(huì)明確指出從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面回答，有時(shí)直接問(wèn)“這個(gè)句子在文章的作用”，回答應(yīng)從三個(gè)角度回答。（結(jié)構(gòu)上、內(nèi)容上、作者思想感情上。）句子在結(jié)尾作用：照應(yīng)xx開(kāi)頭或題目；篇末點(diǎn)xx題；深化xx中心；總結(jié)全文；首尾呼應(yīng)，回味無(wú)窮；引發(fā)讀者的思考。（如含蓄的結(jié)尾。）記敘文中議論句、段的作用：引發(fā)讀者思考；點(diǎn)明人物或事件的意義；突出中心，升華主題；起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。記敘文中抒情的作用：抒發(fā)作者真摯深沉的情感；引發(fā)讀者的感情共鳴；使文章具有強(qiáng)大的感染力。人稱(chēng)在文中的作用：第一人稱(chēng)：真實(shí)可信；適于心理描寫(xiě)，便于刻畫(huà)人物形象及性格特征；第二人稱(chēng)：親切自然，便于抒發(fā)情感；第三人稱(chēng)：顯得客觀，不受時(shí)空限制，便于敘事和議論。人物在文中的作用（次要人物）：對(duì)比、襯托；貫穿全文的線索人物，把人物和事有機(jī)結(jié)合，使文章條理清楚，使文章主題更加突出?？键c(diǎn)六：賞析語(yǔ)言：從詞語(yǔ)的表達(dá)效果從修辭的表達(dá)效果從哲理的角度分析分析某個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。動(dòng)詞、形容詞（生動(dòng)形象，具體準(zhǔn)確）成語(yǔ)（言簡(jiǎn)意賅，內(nèi)涵豐富）采用了修辭手法；（生動(dòng)形象）疊字；（具有韻味）關(guān)鍵詞（為中心服務(wù)）找出文中你最喜歡的句子，并說(shuō)說(shuō)理由。對(duì)具體句子的品析。從修辭的角度： 比喻、擬人的作用：生動(dòng)形象地寫(xiě)出xx事物的xx特點(diǎn)，表達(dá)了作者xx的思想感情。此類(lèi)題往往從三個(gè)角度陳述答案：①自身作用 ②內(nèi)容作用 ③作者思想感情作用其他修辭手法的答題策略：排比的作用：增強(qiáng)氣勢(shì)。反復(fù)的作用：強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，強(qiáng)化內(nèi)容。設(shè)問(wèn)的作用：自問(wèn)自答，引起讀者注意啟發(fā)思考。反問(wèn)的作用：吸引讀者思考；增強(qiáng)讀者興趣；增強(qiáng)語(yǔ)氣；抒發(fā)強(qiáng)烈抒情。對(duì)比的作用：襯托；強(qiáng)調(diào)；突出描寫(xiě)對(duì)象的某種特點(diǎn)。引用古文的作用：彰顯文化底蘊(yùn)；使文章語(yǔ)言典雅，具有文學(xué)色彩；有時(shí)可以畫(huà)龍點(diǎn)睛。從哲理的角度：形象而含蓄；具有言外之意，富有哲理；可以給人以啟迪。考點(diǎn)七：結(jié)合實(shí)際的考查考查類(lèi)型：結(jié)合實(shí)際。結(jié)合自身（個(gè)人）實(shí)際答題格式：結(jié)合實(shí)際可以是結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象。也可以結(jié)合學(xué)生實(shí)際，更可以結(jié)合個(gè)人實(shí)際；結(jié)合自身實(shí)際一定在表述時(shí)有“我”在里面?？键c(diǎn)八：作文片段的考查。考查類(lèi)型：記敘性片段、議論性片段、描寫(xiě)性片段答題格式：此種類(lèi)型的考查往往在提出具體要求后，規(guī)定字?jǐn)?shù)。注意事項(xiàng)：①片斷作文不同于整篇作文，無(wú)需題目。②無(wú)需開(kāi)頭與結(jié)尾。③只要按照題目的要求，抓住重點(diǎn)。④按順序展開(kāi)。⑤然后把片斷寫(xiě)完整即可。