【正文】 資格認(rèn)定工作的開展貧困生的資格認(rèn)定，是資助工作的首要環(huán)節(jié)，我們嚴(yán)格按照工作制度，實行班級、學(xué)工辦、系部三級管理，規(guī)范工作程序，嚴(yán)格公平公正公開的原則進行認(rèn)定，首先由學(xué)生本人提出書面申請，然后由各班召開班會，公開評議，同學(xué)們根據(jù)申請學(xué)生的學(xué)費繳納情況，家庭情況，是否單親，孤兒，低保，軍屬烈屬，家有重病人和多人就讀大學(xué)等，結(jié)合日常生活標(biāo)準(zhǔn)，到食堂就餐次數(shù)，有無手機或mp3等電子消費品等方面進行評定，并進行全班記名投票，報學(xué)工辦研究后，提交系黨政聯(lián)席會通過。幾種資助途徑的落實對學(xué)生可能得到的幾種資助途徑和申辦方式和程序進行廣泛的宣傳和講解，并幫助學(xué)生積極申請?！駠抑鷮W(xué)貸款：該項貸款按照每人每學(xué)年最高不超過6000元的標(biāo)準(zhǔn)，貸款期限最長不得超過10年，我系目前有52名新生和77名老生參加了助學(xué)貸款?！駠要剬W(xué)金：國家獎學(xué)金是為了激勵普通本科院校、高等職業(yè)院校和高等專科院校學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、努力進取，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，由中央政府出資設(shè)立的獎勵特別優(yōu)秀學(xué)生的獎學(xué)金，獎勵標(biāo)準(zhǔn)為每人每年8000元；我系去年是蘇杭同學(xué)獲得，今年把指標(biāo)讓給了兄弟院系更加困難和優(yōu)秀的學(xué)生。●國家勵志獎學(xué)金：用于獎勵資助在校生中品學(xué)兼優(yōu)的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，資助標(biāo)準(zhǔn)為每人每年5000元；我系今年有38名同學(xué)獲得此項獎勵?！駠抑鷮W(xué)金：主要用于資助家庭經(jīng)濟困難的全日制普通本?？?含高職、第二學(xué)士學(xué)位)在校學(xué)生，全國平均資助標(biāo)準(zhǔn)為每人每年20003000元，資助面20%左右，我系今年有280人獲得此項獎金。●學(xué)院獎助學(xué)金：學(xué)院給予的獎助學(xué)金，今年我系共有222人獲得學(xué)院各類獎助學(xué)金?！駥ｍ棯剬W(xué)金：為了幫助家庭經(jīng)濟特別困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，一些單位、企業(yè)或個人出資設(shè)立了一些專項獎學(xué)金，如我院今年的雙匯三年各5000元資助獎金等，我系今年有4人獲得此項獎金?！袂诠ぶ鷮W(xué)資金：通過設(shè)立助教、助研、助管、后勤服務(wù)及校園環(huán)境維護等勤工助學(xué)崗位，優(yōu)先考慮家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，幫助學(xué)生利用課余時間通過勞動取得合法報酬，用于改善學(xué)習(xí)和生活條件。我系目前有33人參加學(xué)院勤工助學(xué)崗位工作。●特殊困難補助：補助對象主要是因臨時性、突發(fā)性災(zāi)害發(fā)生意外困難，且獎、助、貸等資助方式均沒有享受到的學(xué)生，繳納學(xué)費確有困難的，可向?qū)W校申請緩交、減交或免交，由學(xué)校區(qū)別情況作出處理。我系學(xué)生馬東花同學(xué)，在校外打工受傷，臉部手部縫合31針，向?qū)W生處反映情況后，焦處長第一時間請示謝書記，在得知馬東花同學(xué)家庭非常困難和住院費用無著落的情況下，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過緊急研究，決定給予3000元特殊困難補助，由焦處長親自送到醫(yī)院病床前并帶去學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)親切的慰問和關(guān)懷，這不是簡單的困難救助，分明是情深意切的救命錢哪?！袢雽W(xué)“綠色通道”：新生報到時，為保證考入普通高校的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生能夠順利入學(xué)，對錄取入學(xué)的家庭經(jīng)濟困難新生，可以先辦理入學(xué)手續(xù)，再由學(xué)校根據(jù)核實后的情況，分別采取“獎、貸、勤、補、減”等不同措施進行資助。我系10級新生中有82人通過綠色通道完成報到。公平、公正、公開原則的把握在困難生的認(rèn)定上，我們采取公平、公正、公開原則，在各類資助工作中，我們依然要遵循這條不變的法則，不管是哪一類的資助活動，我們都采取班級大會投票方式?jīng)Q定，并進行公示，特別是獎助學(xué)金的評選發(fā)放問題，我們始終按照學(xué)生處要求，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，截止目前，沒接到同學(xué)投訴，也為接到學(xué)生處轉(zhuǎn)來的有關(guān)資助工作的學(xué)生舉報。資助后的教育和引導(dǎo)，以求“授之以漁”為了不斷減少資助數(shù)量，教育和引導(dǎo)大學(xué)生依靠自己的力量攻讀學(xué)業(yè)，我們采取了“授之以漁”的方法，一方面，積極為有的一定專業(yè)特長的學(xué)生尋找勤工儉學(xué)的崗位，另一方面，鼓勵其樹立高遠的目標(biāo)，樹立其拼搏的信念，弘揚愿吃苦、敢吃苦、能吃苦的奮斗精神，使之通過勞動，努力改善自身經(jīng)濟條件，擺脫等救濟、等資助的困境，真正起到“授之以漁”的積極作用。三、存在的不足和工作開展中遇到的困難認(rèn)定工作不夠深入，認(rèn)定工作仍是資助的首要困難，認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)缺乏可操作性和可比性。不同的高校甚至我院各系部具有不同的標(biāo)準(zhǔn)。同時地方基層組織的證明材料也缺乏規(guī)范性與真實性。這樣使有限的助學(xué)資源使用效率低下,造成助學(xué)資源的浪費,而另一方面也助長了一小部分學(xué)生的不道德行為。覆蓋仍不夠全面，指標(biāo)分配不夠科學(xué)，目前仍然是按照班級人數(shù)和系部人數(shù)來分配指標(biāo)，不能在一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)下，以全系同學(xué)甚至全院同學(xué)為基數(shù)，進行指標(biāo)分配，更科學(xué)的對貧困學(xué)生進行資助。四、今后的努力方向和整改措施進一步完善公平、公正、公開助困機制，堅持公示制度，杜絕違紀(jì)現(xiàn)象。增加資助方式，設(shè)立優(yōu)秀新生獎學(xué)金和特困生學(xué)費減免機制等具有我院特色的資助模式。改變錄取通知書中隨機發(fā)送的《高等學(xué)校學(xué)生及家庭情況調(diào)查表》為全部寄發(fā)，并增加每學(xué)期暑期向老生發(fā)放家庭情況調(diào)查表，建立動態(tài)的助困檔案，捕捉家庭經(jīng)濟變更情況，增強資助的時效性。完善健全統(tǒng)一的困難生認(rèn)定指標(biāo)體系，從經(jīng)濟上考慮的同時還要考慮到特殊家境。以學(xué)生家庭年收入情況、學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活月消費水平、學(xué)生交納學(xué)費的能力和生源地與學(xué)校所在地的最低生活保障線為依據(jù)，確定一般貧困、貧困和特困等級，使我院的貧困生認(rèn)定工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。深入的開展調(diào)查摸底，完善確認(rèn)環(huán)節(jié)，必要時采取家訪，信訪的方式摸排，掌握一手資料。組織力量對各種證明的真實性進行抽查，落實必要的信息反饋和落實查證。