【正文】 動，激發(fā)學生學習數學的興趣，促進學生個性和諧發(fā)展。三、工作重點：開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。強化教學常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學質量。切實作好“培優(yōu)補差”工作，建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。通過學校教研活動，促進數學教師整體素質的提高。四、工作措施：(一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。開展課堂教學的研究，轉換教師角色。(二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質量。備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質課，實用課。上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，要及時檢測教學效果。作業(yè)的布置、批改。輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價。聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數不少于20節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。(三)加強質量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質量。(四)通過多種渠道，加強師資隊伍建設。五、具體安排九月份：制訂數學教學計劃、學習新課程標準、第一階段教學檢測。十月份：教學常規(guī)檢查。十一月份：開展教學研討活動、教學開放周、課堂教學實例。十二月份：課堂教學學習、迎接教學常規(guī)考評檢查?？傊?，我們組所有成員將繼續(xù)努力，使六年級各項工作再上一個新臺階。六年級數學備課組工作計劃12一、指導思想依據我區(qū)教育局大力推行的教學案實驗工作，以學校的數學學科工作計劃為依據，在全面實施教學改革的過程中，加大教研工作中集體備課的力度，力圖打造高效的數學課堂教學，不斷提高課堂教學質量。同時結合我校六年級學生特點及數學教學的實際情況，夯實學生的基礎知識，培養(yǎng)學生扎實的基本技能；對于優(yōu)等生做好培優(yōu)工作，對于后進生常抓不懈；以促進學生的數學發(fā)展為本，提高教學質量為核心，全面提高教學質量。二、活動地點、時間本學期活動地點是六年級數學辦公室活動時間是周一上午第2節(jié)課開始三、工作重點本學期仍然是使用教學案進行教學，因此我們備課組每周一上午一節(jié)課后，進行集體備課研討，將提前一周的教學案結合我校實際進行個性化修改，上傳到教學案平臺。集中討論后，印發(fā)給教師學生使用。每位教師在使用教學案前需要做下水題，教學案使用后需要進行教學反思。每位教師在這學期需要上一節(jié)教學案的研討課，并做好課后反思。第四篇：六年級數學備課組工作計劃六年級數學備課組工作計劃2010——2011學第二學期指導思想：以課程改革的實施為動力，以新課程標準精神為指導，加強學習、更新觀念，圍繞進一步優(yōu)化集體備課質量、優(yōu)化課堂教學效益、規(guī)范教學常規(guī)管理和提高教師實施新課程的能力，扎實開展六年級數學備課組研訓活動，不斷提升教育教學質量。工作目標：以備課組建設為抓手，以研究與實踐為引領，聚焦課堂教學，以教學質量建設為中心，本著“求真、務實”的態(tài)度，以質量求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，在提高課堂教學效率的同時，爭創(chuàng)校優(yōu)秀備課組。具體措施：嚴格執(zhí)行教學工作計劃，遵照計劃合理安排備課組工作，實現以學校計劃為中心，備課組工作為基礎的教學研究。深入課程研究，以備課組為單位鉆研教材、分析學生，結合我校高效課堂模式和本年級學生的實際特點制定合理可行教學方案，積極提高課堂教學效益。重氛圍，改進集體備課的程序，將個人備課和集體備課結合起來。堅持每周一次的集體備課，每次集體備課確定一個中心發(fā)言人，圍繞一個主題進行探討和研究。組內每位教師要積極參與集體備課活動，各抒已見，充分討論，統一認識，實行教學上的“五統一”?；顒咏Y束后，認真做好活動記錄，以備學校領導及教務處檢查。根據本學科特點，研究學生的學習方法，加強學法指導，做好培優(yōu)補差工作，在實現大面積提高教學質量的同時提高尖子生的層次，注重總結經驗，不斷完善，形成制度，爭取創(chuàng)設學校教學工作的亮點。加強備課組建設，互相交流，深入探討，共同提高，發(fā)揮團隊作戰(zhàn)的效應。以老帶新，以新促老，營造良好氛圍，實施好備課組計劃。提倡教學相長，平時多開展個人間的合作研討，交流教學經驗，討論教學問題，努力提高備課質量。提倡多閱讀各類教育教學報刊資料，努力汲取先進的教育思想、高效率的教學設計，用以指導自己的教學備課。轉變備課組教師觀念，提倡做研究型教師。以備課組長為首，以課題研究為契機，帶動組內教師積極開展個人研究，號召大家成立小課題，在研究中爭取形成個人教學特色。活動安排：五年級數學下冊備課組工作計劃一、指導思想以課改理念為指導，以深入推進課程改革、全面實施素質教育為重點，深化教學研究，提高教研質量，改善評價體系，強化教學管理，促進教師發(fā)展。抓好教學質量和面向全體，加強對教學質量的檢查、分析和管理力度，有效提高備課組教師的業(yè)務素質，提高教學水平使教學質量再上一個新臺階。二、具體工作：根據教導處工作計劃和數學教研組計劃，本學期我們備課組將進一步深入學習，更新觀念，每個教師努力提高自身修養(yǎng)和教學水平，注重學生自主學習能力的培養(yǎng)，深入開展新課程改革。做到勤學習、重研究、多交流，積極探索在新課程改革背景下教學工作新體系，提高自身的教育教學水平。（一）加強理論學習，轉變教學觀念配合教導處組織備課組老師認真學習《小學數學課程標準》，以及有關教育教學的新理論和先進經驗，提高教師的教學業(yè)務水平，倡導數學教育要從以獲取知識為首要的目標轉變?yōu)槭紫汝P注人的發(fā)展，創(chuàng)造一個有利于學生生動活潑、主動發(fā)展的教育環(huán)境，提供給學生充分發(fā)展的時間和空間。（二）抓好課堂常規(guī)，提高教學效益在日常教學中，要借用備課組的集體力量，認真研究“新課程、新理念”下的課堂教學，積極推進課程改革的實施，不斷改進備課方法，提高備課質量，把集體的智慧與個人的特色溶于一體，積極采取集體重點準備、個人能根據班級實際加以調整、教后能及時地做好教學反思。尤其是要以教導處倡導的高質量的、深層次的、課后教學反思的切入為重點，切實做好自身備課。合理安排每一個教學內容和教學環(huán)節(jié)，真正做到有的放矢，教學有針對性、教學有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)學生對新知識的興趣，讓學生產生學習的愿望和動力，自主地學、能動地學，讓學生學會學習、學會探究和發(fā)現，真正讓新課程的理念在教學中得以貫徹和實施。（三）做好常規(guī)工作，注重質量監(jiān)控配合教導處做好期中、期末、階段性檢測，備課組要針對自己薄弱環(huán)節(jié)，進行分析、講評，對薄弱班科和檢測中凸顯的問題進行細致深入的分析，尋找存在質量問題的原因，提出扎實有效的改進措施；開好教學質量分析會，總結經驗，找出差距，分析原因，促進提高。（四）做好差培優(yōu)工作，全面提高質量從思想上、習慣上、學習上關心學生，愛護每一位學生，讓不同程度的學生在思想上、習慣上、學習上有不同的提高。根據自己備課組的實際情況確定主題，充分利用課余時間認真做好培優(yōu)補差工作，根據小學生的身心發(fā)展特點，對他們多鼓勵，逐漸使他們感到“我能行”從而達到“我真棒”。面向全體學生，尤其對學習困難學生加以關注和研究。教學中實現“分層教學、分層遞進?！闭n外提倡奉獻精神，輔差補缺，同時落實“一幫一”結對子幫教活動，全面提高教學質量。一年級數學備課組工作計劃（2010—2011學第二學期）指導思想：新課程強調高效教學，高效教學的焦點是高效課堂。為進一步提高課堂教學的有效性，提高教師構建高效課堂的能力，將以備課組為單位，研究探討“如何構建高效課堂”的問題。組織和鼓勵教師深入研究課程標準，正確解讀學科教材，合理選擇教學方法，巧妙設計教學環(huán)節(jié)，高效開展課堂教學活動，從而實現“追求高效教學”的最終目的。工作目標：，進一步渲染“高效課堂”教學教研氛圍，提高教師對高效課堂的關注程度，引導教師加強對自己課堂高效性的反思意識、主動剖析自己的課堂教學行為，增進教師的課程意識和科研能力。,進一步明確“高效課堂”的評價原則和設計要點，使各位老師能準確判斷自己的教學行為是否高效，并理解“構建高效課堂”的操作要義，提高教師構建高效課堂的能力，從而使教學更為高效，提高教學質量。，促進老師間的互動交流，進一步探究“如何構建高效課堂的”新思路。具體措施：以教研組學習和個人自學相結合，學習課改主要精神；努力在課余時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學經驗介紹，并寫好讀書筆記，寫好教育教學體會，使自己的教育教學工作有一個理論的支撐。組織本組教師每周一次的備課活動，學習新課程標準，用新理念教學，收集資料，取其精華。對組內教師參加備課活動及時記錄，了解組內教師的備課情況和作業(yè)情況，探討平時學習、復習的有效方法，尋求提高學習效率的對策，注意收集本學科新的教學信息。制定好本學科教學計劃，提前分章節(jié)備課，落實集體備課時間，內容，落實組內教師具體任務，積極交流，互通有無，取長補短。樹立全局觀念，充分利用好教輔用書，注重考試質量和試卷分析。定期組織備課組教師進行學情分析，發(fā)現問題，尋找對策，及時解決，確保本備課組的教學水平的不斷提高。作為備課組長以身作則，不斷學習鉆研，團結全體備課組教師高效率工作。重點抓好課堂教學改革，抓教學質量。不斷努力探討好的教學方式和方法，盡力變學生的“要我學”為“我要學”，還學生以主體地位，調動學生學習的興趣與積極性。努力提高本學科成績的優(yōu)良率，嚴格把好本年級本學科教學質量關。開展提優(yōu)，補差工作。真抓實干，做到時間落實，責任到人，確保效果，及時激勵，及時調整改進?；顒影才牛旱谖迤毫昙墧祵W下冊備課組工作計劃一、教材分析這一冊教材包括下面一些內容：負數、圓柱與圓錐、比例、統計、數學廣角、整理和復習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點教學內容。在前幾冊的基礎上完成小學教學的全部任務。具體為：理解比例、正比例和反比例的概念，加深認識一些常見的數量關系，會用比例知識解答比較容易的應用題。繼續(xù)認識一些常見的立體圖形，進一步發(fā)展學生的空間觀念。進一步學習一些統計初步知識。把小學所學數學的主要內容加以系統的整理和復習，鞏固所學的數學知識，能綜合運用所學的數學知識解決比較簡單的實際問題。結合新的教學內容和系統的整理和復習，進一步發(fā)展學生的思維能力，培養(yǎng)思維品質，進行思想品德教育。二、教學目標：使學生理解比例的意義和基本性質，會解比例，會看比例尺，理解正比例和反比例的意義。能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例。會用比例知識解答比較容易的應用題。使學生認識圓柱、圓錐的特征，初步認識球的半徑和直徑，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。使學生能根據繪制的統計圖進行一些簡單的分析。使學生通過系統的整理和復習，加深對小學階段所學的數學知識的理解和掌握。更好地培養(yǎng)比較合理的靈活的計算能力，發(fā)展學生的思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數學知識解決簡單的實際問題的能力。三、工作目標。六年級數學備課組本學期將緊緊圍繞學校工作計劃、教導處工作計劃、教科研工作計劃和數學教學計劃，認真組織教師學習新課程標準，樹立新的教學理念，并落實到教學實踐中去；樹立科學發(fā)展觀，轉變教學行為，求真務實地開展集體備課活動研究，實踐新課程的理念，確保備課質量的穩(wěn)步提高，并依此促進課堂教學效率的提高，獲得良好的教學效果。四、工作思路。組織全組教師認真學習學校工作計劃、教導處工作計劃、教科研工作計劃和數學教學計劃的相關內容，制定本組活動計劃，明確目標，落實任務。按教導處要求，本學期活動5次。原則上6每月1次。五、工作措施。嚴格按照學校工作計劃、教導處工作計劃、教科研工作計劃、數學教學計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究，并做好相關備課資料的積累。嚴格按教導處的規(guī)定，認真鉆研教材，盡心設計教學方案，力爭高效率地完成備課任務。精心寫好備課材料，盡力做到高質量地備課。備課探討時，用心聽，多提出修改意見，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例。集體備課的教案，只是作為參考樣本，每一位老師要根據自己理解、班級學生實際，本校教學條件，作出相應的修改，防止兩種情況：① 把集體備課的教案“冷”在抽屜，憑“經驗”上課。② “死記硬背”，全盤照搬。提倡教學相長，平時多開展個人間的合作研討，交流教學經驗，討論教學問題，努力提高備課質量。提倡多閱讀各類教育教學報刊資料，努力汲取先進的教育思想、高效率的教學設計，用以指導自己的教學備課。開展必要的數學“發(fā)展輔導”研討，每位教師出好10題“發(fā)展題”。狠抓學困生的補習工作，要求每位教師以自己班級里出現的普遍性錯誤習題為主要內容，出好一份單元糾錯卷。具體分工按照集體備課分工執(zhí)行。六、任務安排二月應用練習負數主備李彥奎三月圓錐主備李春雷四月比例主備李彥奎五月統計圖主備李春雷六月整理和復習主備李春雷