【正文】 敘述又是為了說明數(shù)字武器這一現(xiàn)象，即舉例說明。其中主要的說明手法是介紹，中間交錯有解說。該文作為比較特別的說明文，還在于它帶著不少的隨筆散文的筆調(diào)，如第一題第l小題第2點(diǎn)說到的，文中兩篇文章中的有關(guān)事實(shí)就屬“舉例論證”。第二問，兩文讀來饒有趣味的共同原因是：科普作品給一般讀者提供了鮮為人知的新穎知識。不同在：《我》文得力于大量的解說、述說，使讀者具體入微地生動地看到了人手的奇妙；《科》文是對象（數(shù)字武器，特別是數(shù)字的比較關(guān)系）本身及其所相關(guān)的結(jié)論、所依附的故事（米老鼠）本身就很有趣?！氨磉_(dá)交流”綜合實(shí)際：意 趣一、學(xué)習(xí)意圖初步了解“意”在寫作中的重要性。懂得在一篇文章中，“意”必須單一、集中。初步懂得什么是“意趣”，如何尋求屬于自己的“意趣”。二、教師建議（一）“立意”與謀篇“意”就是主題、論點(diǎn)、中心?！耙狻保褚粭l紅線，體現(xiàn)了文章的基本意圖；統(tǒng)帥著整篇的枝葉，決定著結(jié)構(gòu)的方式、先后和詳略。一切優(yōu)秀的作品，都是深邃的主題與高超的表現(xiàn)技巧的統(tǒng)一。歷代的寫作名家，都重視“立意”，立意的過程，就是思索主題的過程?！耙猹q帥也”，“文以意為主”，要“以文傳意”“文能達(dá)意”。所以，沒有明確主題的文章，像是沒有靈魂的行尸走肉。初學(xué)寫作經(jīng)常會在提煉主題上出毛病，例如，信天游，漫無中心；多頭緒，主從不分；不點(diǎn)睛，含義不清；落俗套，立意不新；亂拔高，觀點(diǎn)材料分家等等。出現(xiàn)這些問題，往往是由于“意在筆后”：事先沒有認(rèn)真思考，腦子還處于朦朧狀態(tài)，就倉促動筆。要解決這個問題，就得反其道而行：“意在筆先”，讓筆頭跟著主題轉(zhuǎn)。在動筆之前，先從掌握到手的素材出發(fā)，把寫作意圖、文章主題搞清楚，并且圍繞這意圖、主題通盤構(gòu)思、全面謀劃，待到思慮成熟，寫下提綱，或是打好了腹稿，方可提筆。也就是說，要圍繞某一意圖去回憶、搜集素材，從素材中概括、選擇出主題，再扣緊主題篩選題材（即意圖——素材——主題——題材）。這是一個復(fù)雜過程，往往不是一步到位的，而須經(jīng)過多次的反復(fù)，不應(yīng)簡單直截地按照朦朧的意圖就開始寫文章。（二）文章思路與主題：主題不是貼附在事物表面的現(xiàn)象，而是包含在事物內(nèi)部的精髓。確立主題（立意），實(shí)質(zhì)上是綜合運(yùn)用多種能力的思維活動。它要借助于敏銳的感受力，豐富的想象力，嚴(yán)密的綜合力，深刻的思辨力，通過對事物的剖析，苦心探尋，才能實(shí)現(xiàn)。立意，是作者思想與素材在一定高度、深度上和諧地結(jié)合的過程。這個過程包括：探意（思路：表——里），即深挖掘——透過現(xiàn)象探尋本質(zhì)。在采集素材的同時，就要透過現(xiàn)象去思索蘊(yùn)涵在素材之中的思想。要善于在平凡的事物中發(fā)現(xiàn)不平凡的意義。每個素材都蘊(yùn)涵著一定的主題。同一素材，從不同角度去思索，可能在不同層次上發(fā)掘出不止一種的主題。煉意（思路：雜——精），即立主題——舍去蕪雜抓住精髓。從雜多的角度、主題中，經(jīng)過比較，篩選出最佳角度，進(jìn)而提煉出最佳主題。這樣的主題，應(yīng)是一種正確、深刻而又新鮮的認(rèn)識，一種通過個性反映共性的獨(dú)到見解；它既最恰切地概括了全部素材，又最真誠地表達(dá)了作者的思想感情。馭意（思路：點(diǎn)——線），即定走向——一脈貫通駕馭全文。把提煉出的主題，從文章的起點(diǎn)堅(jiān)持到文章的終點(diǎn)。它猶如金線串珍珠，是一條貫穿在材料之中、段落之間、層次之間的思想脈絡(luò)，必須一線到底，貫通全文，不可中途偏題、離題，變更走向。一般來說，一篇文章只能有一種“意”（基本目的、意圖）。例如《人民科學(xué)家的精神風(fēng)采》，雖然講到了抵制不正之風(fēng)、愛國、對金錢的淡漠、淡于“官位”“待遇”等，但是，這些方面都圍繞著一個“意”，就是“坦蕩無私的精神風(fēng)采”。一篇文章能把一種“意”表達(dá)清楚就不錯了，“意”多亂文，兩個以上的“意”會互 相干擾，造成表現(xiàn)的混亂，讀來也就不知所云。對于初中生來說，要努力避免想到什么說什么。（三）意趣的探尋文章的“意”，從傳播的角度說，不只是一種意思或見解的表達(dá)，干巴巴的，毫無生氣，而最好具有內(nèi)在生動性、情感性、趣味性。使讀者能感受到所傳達(dá)的內(nèi)容，包含著作者生命的融入和精神的感奮，從而產(chǎn)生閱讀的快感和沖動。也就是要追求有“意趣”。有意趣的文章，不止是表面的好玩、有趣，往往更重要的是擁有實(shí)質(zhì)上的韻味。如《梁思成的故事》，講述的是一個擁有了“建筑的靈魂”的人，一個將自己與古建筑融為一體、具有人類視野的人，——“我也是遼代的一塊木頭！”這一點(diǎn)睛之筆，其“意”耐人尋味，誘人、感人、動人，給人以無盡的聯(lián)想、思考和感嘆，這便是文章的“意趣”所在。意趣，不是寫人敘事類文章的專利，在議論說明類的文章中，也是一種必要與可能的追求。例如《科學(xué)家的數(shù)字武器》，這是一篇說明為主的文章，作者就把“數(shù)字武器”這個 “意”，論說得很有趣：通過講述布魯卡與古爾德對人腦袋大小與智力的關(guān)系的爭論，描述古爾德對數(shù)字的“自相矛盾”的態(tài)度與行為，以米老鼠身體各部位的比例的增加，論證“幼態(tài)持續(xù)學(xué)說”，不但說清了科學(xué)家怎樣使用數(shù)字武器，而且證明了數(shù)字武器的作用與局限，文章顯得意趣盎然。教學(xué)反思：第五篇：八年級語文下冊第一單元測試卷一、積累與運(yùn)用(13分)讀下面的句子，給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(2分)①星星脫離軌道，就會隕 落。②其他人輕蔑地看著這十五名婦女，訕 笑著。③要選其中最深切，最真實(shí)，最難忘的悔，那也是tu? 手可得。④到徐州見著父親，看著滿院狼j 的東西……修改病句。(可用修改符號直接改)(2分)①雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢?②我們能不能培養(yǎng)出四有新人，是關(guān)系到我們黨和國家命運(yùn)前途的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。仔細(xì)揣摩下面兩個語句的內(nèi)容和寫法，再仿寫一句。(2分)當(dāng)一個人懷疑自己的時候，他忘記了建立自信是一種習(xí)慣。當(dāng)一個人渾噩度日的時候，他忘記了閱讀好書是一種習(xí)慣。仿寫：你知道《水滸傳》中魯提轄在解救了金氏父女之后又在野豬林解救了誰嗎?你還能概括一個 與解救人有關(guān)的故事情節(jié)的名稱嗎?請?zhí)羁?。被解救的人，故事情?jié)名稱(2分)有一位年輕的文化用品公司推銷員走進(jìn)二十中學(xué)校長室，見五六個人坐在沙發(fā)上討論工作，就說“打擾了，請問誰是學(xué)校的頭兒?”你覺得推銷員說的話怎樣?請稍作評價。(3分)父母師長教給了我們許多做人的道理，請你寫出一句你最喜歡的為人處世的格言或俗語。(2分)二、閱讀下面的語段，完成7——13題。(18分)那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州打算跟著父親奔喪在家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌的流下眼淚。父親說：“事己如此，不必難過，好在天無絕人之路。”回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空。又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日。第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因?yàn)槭旅?，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖。頗躊躇了一會。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去。他只說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?”解釋文中加點(diǎn)的詞。(2分)①典質(zhì)——②勾留——文中為什么要寫“祖母去世，父親失業(yè)?”(3分)“……北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了”是否表明作者認(rèn)為父親完全沒必要親自送已長大成人的兒子?(3分)“說定”改為“說好”或“說過”好不好?為什么?(3分)1“熟識”“再三”“甚是仔細(xì)”這幾個詞語的表達(dá)作用是什么?(3分)1“再三”和“仔細(xì)”表達(dá)的意思是否重復(fù)?為什么?(2分)1父親說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?”這“不要緊”指什么而言?“不好”指什么?(2分)三、閱讀下面語段，完成14——17題(12分)(一)他們來到河邊，星光底下，看見河面不過半里來寬，隔河有幾點(diǎn)火光，像是村落。班長毫不遲疑，第一個鞭著馬走下河去，其余的騎兵也跟下去。夜不十分冷，河水沒凍，可是很急，而且越來越深，最后都沒到馬肚子了。(二)第二天，包頭的百姓紛紛傳說八路軍有一團(tuán)人來攻城，差一點(diǎn)把城攻破。城里駐兵大半調(diào)到雁北“掃蕩”去了，竟以為八路軍轉(zhuǎn)到外線，要搗毀他們的老巢，嚇得急忙退回包頭，“掃蕩”就只好停止了。一天以后，那班騎兵也平平安安地轉(zhuǎn)回根據(jù)地，尋到了大隊(duì)。1加橫線句子 表現(xiàn)了騎兵們的什么精神?(3分)1加浪線的句子屬于什么描寫?這樣寫的作用是什么?(3分)1《鐵騎兵》結(jié)尾部分看似一個“巧合”，打亂敵人部署，“掃蕩”停止這個勝利的取得似乎非常僥幸，對這一結(jié)局的寫法你是怎樣看的?試作扼要分析。(3分)1(二)段中加點(diǎn)的“傳說”一詞的表達(dá)作用是什么?(3分)四、閱讀下面的語段，完成1821題(17分)就在1872年那個重要的日子，她和她忠實(shí)的追隨者們第一次投下了她們選舉總統(tǒng)的一票。盡管投票站的男人們在那一刻受到了觸動，但他們的思想并未因此而開放。幾天后，蘇珊既遭逮捕，被帶到法官面前，她被指控非法進(jìn)入投票站?！澳闳绾无q解?”法官問道?！坝凶?”蘇珊喊道，“難道努力推翻你們男人加在我們女人身上的奴役，是有罪?難道讓你們明白我們女人母親對這個國家來說同男人們一樣重要，也有罪?難道努力提高婦女地位讓你們男人自豪地看著自己妻子的公眾意識在提高，還是有罪?當(dāng)法官還未從這一陣突然襲擊中緩過勁來，她又接著說：“但是，尊敬的法官大人，難道違背美利堅(jiān)合眾國的憲法是無罪的?憲法中說，任何人不得被剝奪在法律面前的平等權(quán)利。平等權(quán)利!”她大聲疾呼，“難道，只讓你們男人擁有判定法律的權(quán)利，擁有選舉你們自己代表的權(quán)利，擁有只讓兒子接受高等教育的權(quán)利，難道這能說我們女人也擁有平等的權(quán)利?你們，你們目光短淺的男人，已經(jīng)成為自己母親和妻子的奴隸主!”法官被鎮(zhèn)住了，這些觀點(diǎn)在他面前從未被如此有力地表達(dá)出來過?！暗吘狗删褪欠?”法官說話時毫無底氣，“我不得不罰你一百美元?！彼f道?！拔也粫o的!”蘇珊安東尼說道，“記下你的話，法律會改變的!”說完，她大步走出法庭?！耙灰飞先?，把她抓回來?”書記官問法官?！安挥昧耍屗グ?，”法官回答道，“我害怕她是對的，害怕不久法律就要改變?！碧K珊依然遍游美國各地繼續(xù)宣傳自己的改革主張，在每一個落腳之地，在每一份宣傳冊中，呼吁提高婦女地位。1安東尼的罪名是什么?(3分)1你對選文中安東尼的那句話最有感觸?說說你的理解。(6分)面對安東尼的責(zé)問，法官的表現(xiàn)是什么?(3分)2為什么法官說“害怕不久法律就要改變”?(5分)五、作文(40分)人間最純真的感情莫過于親情，你從哇哇墜地到現(xiàn)在，在與親人的交往中，一定有許多事情凝聚著濃濃的親情。請你以“最難忘懷的那份深情”為題，寫一篇文章。字?jǐn)?shù)600字以上。