【正文】 明。（6）學校辦別：普通中小學填寫，見通用填報內容說明。（7）中職學校舉辦者類型：中等職業(yè)教育學校填寫，見通用填報內容說明。（8）學校所在地區(qū)類別：填報學校所在地的行政區(qū)劃屬性，分城市、縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農村四類。（9）學校地址：填報學校的詳細通信地址。需把?。▍^(qū)、市）、市（地區(qū)、州、盟）、縣（市、區(qū)、旗、場）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（街）、號分開填寫。如省縣鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村組，城鎮(zhèn)填到路號等。（10）郵政編碼：填報學校所在地區(qū)的郵政編碼。（11）電子信箱：填報學校法人（或指定負責人）的工作或個人電子信箱。（12）校長姓名：填報學校法人（或指定負責人）的中文姓名。（13）電話號碼：填報學校的固定辦公電話號碼（含區(qū)號）。（14）校長手機號碼：填報學校法人（或指定負責人）的手機號碼。（15）傳真號碼：填報學校的固定辦公傳真號碼。（16）學校土地產權：指學?，F(xiàn)有校園土地使用權所屬狀況，分三類：1學校獨立產權；2產權非屬學校但獨立使用；3產權非屬學校共同使用。學校獨立產權：指學?，F(xiàn)有校園土地使用權屬于學校。包括已依法取得由縣級以上人民政府審核頒發(fā)的土地使用權證書和尚未辦理土地使用權證書的校園土地。產權非屬學校但獨立使用：指學校現(xiàn)使用的校園土地使用權屬于其他組織或個人，學校通過租賃、借用等方式取得，由學校獨立使用。產權非屬學校共同使用：指學?，F(xiàn)使用的校園土地使用權屬于其他組織或個人，學校通過租賃、借用等方式取得，由學校與其他組織或個人共同使用。（17）土地證號：填報學校依法取得由縣級以上人民政府審核頒發(fā)的土地使用權證書的號碼。（18）寄宿制形式：填報學校學生的寄宿情況，分全部寄宿、部分寄宿和無寄宿條件三類。該指標按照學校擁有的標準寄宿生活設施的數(shù)量填報。能夠為所有在校學生提供標準寄宿設施的為全部寄宿；只能為部分學生提供標準寄宿設施的為部分寄宿；不能提供標準寄宿設施的為無寄宿條件（注：學校有少量寄宿生，但無生活服務設施的也應歸入無寄宿條件一類）。（19）建校年代：填報行政主管部門批準或有準確記載設立該學校的具體年份。（20）是否邊境學校：若國境線通過學校所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，則為邊境學校。（21）是否是分校區(qū)：指一所學校是否有多個（2個及以上）8校區(qū)或教學點。（22）分校區(qū)名稱：按照學校對校區(qū)/教學點的習慣稱謂填寫。名稱格式為學校名稱后加校區(qū)名稱或教學點，如“ＸＸ市ＸＸ中學東校區(qū)/教學點”或“ＸＸ市ＸＸ中學第二校區(qū)/教學點”。（二）學校詳細信息表 1．填報說明填報單位：學?；虍?shù)亟逃鞴懿块T。本表以學校為單位進行填報。如果屬于填報統(tǒng)計范圍內的某個學校存在多個校區(qū)的，由學校整體填報一份。2．指標解釋（1）學校占地面積：指學校校園（含多校園）內的土地面積。包括建筑用地、運動場地、綠化用地等土地面積。不包括校園外學校擁有的農場、林場、勤工儉學基地和校辦工廠的土地面積。學校占地面積的單位為“平方米”。社會力量舉辦的學校占地面積包括自有面積和租用面積。（2）建筑用地面積：包括建筑物、構筑物占地面積、建筑物周圍道路、房前屋后零星綠地及建筑群組之間的小片活動場地。單位為“平方米”。（3）服務半徑：僅義務教育階段學校填報，指教育行政主管部門規(guī)定的學校招生區(qū)域，以學校為圓心，區(qū)域內最遠點到學校的距離。單位為“千米”。（4）覆蓋人口：僅義務教育階段學校填報，指教育行政主管部門為學校劃定的招生范圍所覆蓋的人口數(shù)。單位為“人”。（5）教學班數(shù)：指學校組織教育教學活動的基本單位的數(shù)量。單位為“個”。（6）教職工數(shù)：指編制在學校，并從事教學、管理和后勤保障工作的固定人員（不包括臨時工和臨時聘任教師）。單位為“人”。（7）專任教師：指專職從事教學工作的人員，包括臨時抽調幫助做其他工作的屬教師編制的人員，不包括調離教學崗位擔負行政領導工作的原教學人員。單位為“人”。（8）在校學生數(shù)：指統(tǒng)計時點具有學籍的注冊學生總數(shù)。單位為“人”。（9）寄宿生：指在學校統(tǒng)一管理的學生宿舍里住宿的學生。單位為“人”。（10）農村留守兒童：指父母（農民身份）外出務工三個月以上，由其他親屬監(jiān)護并留在戶籍所在地家鄉(xiāng)接受義務教育的子女。單位為“人”。（11）農村留守兒童中寄宿生：指在學校統(tǒng)一管理的學生宿舍里住宿的農村留守兒童。單位為“人”。（12）－（27）指標解釋同上。（28）綠化用地面積：指成片的集中綠地和學生勞動種植園地等，單位為“平方米”。（29）綠化覆蓋率：指綠化面積占校園占地總面積的比例。用百分比表示。（30）校舍棟數(shù)：指學校目前所有的教學及輔助用房、生活用房、行政辦公用房以及其他用房（包括傳達室）的棟數(shù)。單位為“棟”。（31）校舍建筑面積：除社會力量舉辦的學校外，“校舍建筑面積”填報產權歸學校所有、已經(jīng)使用的各種用房的建筑面積。不包括尚未竣工的在建工程和借用、租用的房舍或臨時搭用的棚舍。社會力量舉辦的學?！靶Ｉ峤ㄖ娣e”包括自有面積和租用面積。單位為“平方米”。（32）教學及輔助用房：包括普通教室、實驗室、圖書室、10微機室、語音室、體育活動室、其他等教學及教學輔助用房。單位為“平方米”。（33）－（39）按教學及輔助用房具體用途填報。單位為“平方米”。（40）生活用房：包括學生宿舍、食堂、廁所、鍋爐房（開水房）、浴室、教工宿舍（指學校擁有全部產權或部分產權，用于教職工臨時休息或者周轉的宿舍用房，不包括已出售給教職工個人的教職工住宅等房屋面積）、其他等生活服務用房。單位為“平方米”。（41）（47）按生活用房的具體用途填報。單位為“平方米”。（48）行政辦公用房：包括教師辦公室、衛(wèi)生保健室和其他行政辦公用房等。單位為“平方米”。（49）－（51）按行政辦公用房的具體用途填報。單位為“平方米”。（52）其他用房：指除“教學及輔助用房”、“生活用房”以及“行政辦公用房”以外的其他用房。單位為“平方米”。（53）危房面積：指校舍安全工程實施前由房屋鑒定部門按照建設部頒發(fā)的《危險房屋鑒定標準》（JGJ12599）鑒定并出具鑒定報告的學校危險校舍總面積，按房屋危險程度可劃分為B、C、D三個等級。單位為“平方米”。（54）－（56）按危險校舍的具體用途填報。包括教學及輔助用房、生活用房和行政辦公用房三類。（57）D級危房面積：指校舍安全工程實施前由房屋鑒定部門按照建設部頒發(fā)的《危險房屋鑒定標準》（JGJ12599）鑒定并出具鑒定報告的學校D級危險校舍的總面積。單位為“平方米”。（58）－（60）按D級危房的原具體用途填報。包括教學及輔助用房、生活服務用房和行政辦公用房三類。單位為“平方米”。（61）運動場地面積：包括學校體育課、課間操及課外活動等場地的總面積，含田徑場、各種球類場、器件場地、以及課外活動場地,不含體育館（室）,單位為“平方米”。（62）田徑運動場：填寫學校田徑運動場的個數(shù)。單位為“個”。（63）田徑運動場類型：根據(jù)學?，F(xiàn)狀據(jù)實選擇填報：“1200米環(huán)形跑道田徑運動場；2250米環(huán)形跑道田徑運動場；3300米環(huán)形跑道田徑運動場；4400米環(huán)形跑道田徑運動場；5無田徑運動場地；6其他”。如果有多個運動場，按最長的跑道填寫。（64）籃球場：根據(jù)學?，F(xiàn)狀據(jù)實填報，單位為“塊”。（65）排球場：根據(jù)學?，F(xiàn)狀據(jù)實填報，單位為“塊”。（66）圍墻：指為維護學校安全，沿學校校園周圍用各種材質建造的維護墻體。單位為“延長米”（67）護坎（坡）：指因主體建筑地質原因，為保證主體建筑地基安全穩(wěn)定所做的維護結構。單位為“立方米”。（68）勤工儉學基地：指產權歸學校的勤工儉學用地。如農田、牧場、林場等。單位為“畝”。（69）專業(yè)實習場所：指產權歸學校所有，能夠為學生提供專業(yè)實習的場所。單位為“平方米”。（70）學校負債：填寫填報時點的學校負債總額，包括銀行貸款、施工隊墊付工程款、教學儀器設備欠款以及其他向單位和個人借款等。單位為“萬元”。（71）學校負債中的工程欠款：填報學校基礎設施建設所欠款項，包括因基礎設施建設向銀行貸款、向單位和個人借款和施工隊墊付工程款等。單位為“萬元”。（72）校園照片：見通用填報內容說明。（73）平面圖：學校校園當前平面圖照片，應為使用制圖軟件制作的電子圖片，或直接拍攝繪制的校園平面圖。格式為dwg12文件（CAD格式）或jpg文件。容量不大于1M，jpg文件尺寸大小最小為1024*768像素，分辨率為72像素/英寸。信息采集時在采集表（紙）上填寫照片張數(shù)，留存好電子版文件，以備今后錄入到信息系統(tǒng)中。校園平面圖電子文件存儲路徑:學校代碼校園平面圖，在此路徑下存放校園的平面圖，平面圖命名規(guī)則：平面圖_學校代碼_采集日期（年份4位+月份2位+日2位），如某個學校（代碼為123456789012）在2009年4月20日采集的平面圖就是“平面圖_123456789012_20090420．jpg”或者“平面圖_123456789012_20090420．dwg”。（74）視頻：見通用填報內容學校校園視頻說明。（75）備注：填報上述指標未包含的需特殊說明的事項。3．邏輯關系01或=02；0128； 0161；5=12+18+24； 7=13+19+25； 8=14+20+26； 31=32+40+48+52；32=33+34+35+36+37+38+39； 40=41+42+43+44+45+46+47； 48=49+50+51； 53=54+55+56； 53或=57； 54或=58； 55或=59； 56或=60； 57=58+59+60；（三）單體建筑物詳細信息表 1．填報說明填報單位：學?；虍?shù)亟逃鞴懿块T。本表填報校舍安全工程實施前學校單體建筑物的詳細情況，每個單體建筑物填寫一張。需要特殊說明的是，截止填報時點，已完成校舍安全工程改造的單體建筑物在改造之前的信息填在此表中，改造過程中和改造后的信息應一并填入校安工程實施過程信息表中。2．指標解釋（1）建筑物編號：見通用填報內容說明。（2）建筑物用途代碼：按單體建筑物具體用途選擇填報，多棟相同用途的建筑物應單獨填報，多種用途的建筑物按照主要用途填寫。該指標按以下編碼選擇填報：“11－教學樓（含平房，下同）、12－綜合樓、13－實驗樓、14－圖書館（室）、15－體育活動室、16禮堂、21－學生宿舍、22－食堂、23－廁所、24－鍋爐房（開水房）、25－浴室、26－教工宿舍、31－辦公樓、32衛(wèi)生保健室，41其他用房，51其他配套設施”。（3）建筑物名稱：見通用填報內容說明。（4）開工日期：指該單體建筑物開始建設的年月，應從建筑物基槽開挖當日算起。（5）竣工日期：指該單體建筑物按設計圖紙和文件的內容全部建成，經(jīng)驗收合格并辦理竣工驗收手續(xù)的時間。（6）結構類型：指該單體建筑物的結構類型。該指標按以下編碼選擇填報：“1土木結構、2磚木結構、3磚混結構、4框架結構、5鋼結構、6其他”。土木結構：土木結構是指墻、柱等豎向承重構件采用土建造（如夯土墻、土坯墻等），樓蓋和屋蓋采用木結構的房屋，稱為土木結構。磚木結構：磚木結構是指墻、柱等豎向承重構件采用磚、木、石或砌塊砌體建造，樓蓋和屋蓋等水平承重構件采用木結構的房屋，稱為磚木結構。磚混結構：磚混結構是指墻、柱等豎向承重構件采用磚、木、石或砌塊砌體建造，樓蓋和屋蓋等水平承重構件采用鋼筋混凝土或球網(wǎng)等鋼結構屋蓋建造的房屋稱為砌體結構房屋，也稱為磚混結構?？蚣芙Y構：框架結構是指由鋼筋混凝土梁和柱組成的能承受垂直和水平荷載的結構稱為框架結構。包括框架剪力墻結構，即在框架結構的基礎上增加了剪力墻，提高結構穩(wěn)定性，也稱框剪結構。鋼結構：鋼結構是指主要構件是用鋼材料建造的由鋼梁和柱組成的能承受垂直和水平荷載的結構稱為鋼結構。包括懸索結構。其他：不屬于上述結構類型的房屋結構，如窯洞、磚拱結構、竹（木）結構等。（7）建筑物設計抗震設防烈度：填報學校單體建筑物的設計抗震設防烈度。依據(jù)《建筑工程抗震設防分類標準（GB 50223—2008）》（住房和城鄉(xiāng)建設部2008年7月30日發(fā)布并實施，）和《建筑抗震設計規(guī)范（GB 500112001）（2008年版）》（2001年7月20日發(fā)布，2002年1月1日實施，建設部、國家質監(jiān)總局聯(lián)合發(fā)布，2008年局部修訂）等國家有關抗震標準與規(guī)范規(guī)定的抗震設防烈度及設計基本地震加速度，分為5度、6度、7度、8度、9度五個等級。該項指標應按照設計單位在建筑設計說明中的表述或鑒定排查報告填寫。（8）建筑層數(shù)：指建筑物自然層數(shù)，即按樓板、地板結構分層的樓層數(shù)。建筑物的地下室、半地下室的頂板面高出室外設計地面的高度小于等于1．5m者，建筑物底部設置的高度不超過2．2m的自行車庫、儲藏室、敞開空間，以及建筑物屋頂上突出的局部設備用房、出屋面的樓梯間等，不計入建筑層數(shù)內。（9）建筑物總高度：指建筑物設計總高度，一般在建筑設計說明及圖紙中有明確表述。當建筑物為坡屋面時，應為建筑物室外設計地面到其檐口的高度；當為平屋面（包括有女兒墻的平屋面）時，應為建筑物室外設計地面到其屋面面層的高度；當同一座建筑物有多種屋面形式時，建筑高度應按上述方法分別計算后取其中最大值。局部突出屋頂?shù)奶魍⒗鋮s塔、水箱間、微波天線間或設施、電梯機房、排風和排煙機房以及樓梯出口小間等，不計入建筑高度內。（10）基礎形式：指建筑物基礎采用的形式。根據(jù)建筑施工設計圖紙選擇填報：“1淺基礎：條形基礎（包括毛石基礎和磚基礎等）、筏板基礎、獨立基礎、其他；2深基礎：樁基礎（預制樁、灌注樁）、箱型基礎、其他；3其他基礎形式；4無基礎”。（11）平面形式：按建筑物平面組合的具體形式選擇填報?！?走道式組合。走道式（又稱走廊式）的組合方式是用走道將各房間連接起來，即在走道一側或兩側布置房間。特點：房間與交通聯(lián)系部分明確分開，各房間不被穿越，相對獨立，房間之間通過走道保持聯(lián)系。適用：房間面積不大、同類型房間數(shù)量較多的建筑，如學校、辦公樓、醫(yī)院、宿舍等建筑。2套間式組合。套間式的組合形式是以穿套的方式將主要房間按一定序列組合起來。特點：把水平交通聯(lián)系部分寓于房間之內，房間之間聯(lián)系緊密，具有較強的連貫性。適用：