新人教版歷史九下第16課世界經(jīng)濟的“全球化”-資料下載頁
2024-12-08 08:43本頁面
【導(dǎo)讀】通過本課學(xué)習(xí)了解當(dāng)今世界經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，理解這一趨勢形成的原因。球化影響的分析，培養(yǎng)學(xué)生運用辯證唯物主義、歷史唯物主義觀點分析問題的能力。通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠樹立起關(guān)注社會的意識，培養(yǎng)其歷史感和社會責(zé)任感。中國在經(jīng)濟全球化的大潮中，應(yīng)抓住。機遇，迎接挑戰(zhàn)，為世界和平與發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。出自己的感想，從而引出本課。漸形成一個整體，這種現(xiàn)象被稱為“經(jīng)濟全球化趨勢”。幫助學(xué)生從生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系之間關(guān)系角度理解本概念。并指出經(jīng)濟全球化的開始及加速發(fā)展的大體時間。上打破國界和地域限制，擴大市場，發(fā)展大市場經(jīng)濟。權(quán)與發(fā)展民族經(jīng)濟的雙重目的。提供了便利條件。國際貿(mào)易額迅速增長。據(jù)聯(lián)合國統(tǒng)計，10年前世界最不發(fā)達(dá)國家有36個，5. 年前增至42個，現(xiàn)在則進(jìn)一步增至48個。教師運用多媒體播放東南亞金融危機歷史片段。展本國經(jīng)濟是許多發(fā)展中國家在新世紀(jì)面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
【正文】 共同發(fā)展，也是新世紀(jì)世界各國的共同責(zé)任。 四、布置作業(yè)： 經(jīng)濟全球化趨勢的加強，主要是因為（ D ） A經(jīng)濟區(qū)域集團化趨勢減弱 B發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的經(jīng)濟差距縮小 C世界出現(xiàn)和平穩(wěn)定的局面 D現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 經(jīng)濟全球化 ( B ) A只對發(fā)達(dá)國家有利 B對發(fā)展中國家來說是一柄雙刃劍 C從長遠(yuǎn)來看不利于世界經(jīng)濟發(fā)達(dá) D在世界范圍內(nèi)縮小了貧富差距 下列組織最能體現(xiàn)經(jīng)濟全球化特征的是（ B ） A北美自由貿(mào)易區(qū) B世界貿(mào)易組織 C亞太經(jīng)合組織 D歐洲聯(lián)盟 你認(rèn)為，對我們國家而言，經(jīng)濟全球化有什么利與弊？ （ 利： 對于我國參與國際競爭，在競爭中發(fā)展民族經(jīng)濟是一個好的機遇，抓住這個機遇，會給我國經(jīng)濟增長帶來新的活力，促進(jìn)我國經(jīng)濟發(fā)展。 弊： 由于經(jīng)濟全球化發(fā)展速度快，市場破壞作 用膨脹，不合理 的國際經(jīng)濟舊秩序的存在，以及我國工業(yè)基礎(chǔ)相對薄弱等原因，增強了我國在國際競爭中的難度。） 學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)。 培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)、歸納能力。 教 學(xué) 內(nèi) 容 及 問 題 情 境 學(xué) 生 活 動 設(shè) 計 意 圖 板 書 設(shè) 計 教 學(xué) 反 思
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