【導讀】以醫(yī)療保險制度的建立為例,說明社會保障制度在社會發(fā)展中的重要作用。社會保障體系方面的變化。培養(yǎng)學生用數(shù)字、圖片等資料分析對比的能力。資料,作為課堂教學內(nèi)容的補充。用數(shù)字有力說服,實施探究式學習,從而培養(yǎng)學生的辯。采用“舉辦小型展覽會”、“編寫歷史小報”等形式,培養(yǎng)學生的歷史發(fā)展觀和進步觀。認識到國家關于就業(yè)制度的改革,打破"鐵飯碗"是社會進步的要求,人才競爭的需要。改革開放后人們在衣、食、住、行、用等方面的變化。展示等,引導學生主動進入角色,深入理解變化現(xiàn)象及其內(nèi)涵。劉興民《生于七十年代》中的一段描寫引入?!靶】挡恍】?,關鍵看住房”學生(或小區(qū))家庭住房情況調(diào)查。國家統(tǒng)計局住房調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)。近十年南京市公路市政建設調(diào)查。[討論]“鐵飯碗”的打破是好事還是壞事?企業(yè)離退休人員基本養(yǎng)老金社會發(fā)放率由1996年的12﹪提高的2021年6月的﹪。到2021年8月城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險制度覆蓋人數(shù)達8200萬人。