【正文】 ，工作團(tuán)結(jié)。在思想態(tài)度上，我能夠做到尊敬老同志，熱愛新同志，并能嚴(yán)格要求自己不在背后指責(zé)他人的不是，少說多做，在這方面我將繼續(xù)保持，努力提高，做一個受大家歡迎的人。在生活上，我能夠做到與新老同志坦蕩真誠的交流，并一貫以能取的他人的信任為行事準(zhǔn)則，盡力盡量做到不妨礙他人的生活和工作。在工作上，我能夠嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心積極的工作，并能及時與同事們溝通交流，以彌補(bǔ)工作中的漏洞和不足，自己有空閑時間也能幫他人做些事情，我的婦幼工作有時任務(wù)量大時，大家也能熱心積極地幫我分擔(dān)，在今后的工作中，我將繼續(xù)保持好的交流習(xí)慣，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神。三、兒童預(yù)防保健工作方面進(jìn)一步提高。我在衛(wèi)生院里兼職兒童預(yù)防保健工作。兒童預(yù)防保健工作項目多，責(zé)任重大，其工作要求是細(xì)致、耐心、長期的做這方面的工作。我在這塊工作上，能夠較好的完成一部分工作任務(wù)，如兒童預(yù)防接種信息微機(jī)錄入的工作能較好的完成，常規(guī)計劃免疫接種程序能基本掌握以及國家一類、二類疫苗的區(qū)別及價格。健康教育的宣教能有條不紊的開展進(jìn)行等做的較好的方面。但我仍有較多的預(yù)防保健工作方面做的不足，在今后的工作中我會改正不足，進(jìn)一步提高辦事能力，能夠較好全面的掌握兒童預(yù)防接種保健及金苗信息卡的辦理工作。在20xx年里，工作中的體會和總結(jié)就是這些。四、未來的計劃。為了保持優(yōu)點，改進(jìn)不足，下面再根據(jù)工作總結(jié)，把20xx年里的個人工作計劃制定如下：努力提高個人業(yè)務(wù)水平，理論知識和臨床操作都要加強(qiáng)。在兒童預(yù)防保健工作方面，要向前輩學(xué)習(xí)以提高自己的工作能力，建立健全各種表冊，及時準(zhǔn)確上報各種報表和數(shù)據(jù)，積極配合上級指派的臨時任務(wù)。繼續(xù)保持發(fā)揚(yáng)“愛崗敬業(yè)、誠信團(tuán)結(jié)”的精神。在病歷書寫上，進(jìn)一步提高自己的體格檢查水平，完善病史搜集的能力，改進(jìn)書寫時的用語和習(xí)慣。自己主管的病人，要全程監(jiān)護(hù)到出院，做到不誤診。病人的出院手續(xù)悉心指導(dǎo)辦理，做到不漏交費用。在與同事的交流溝通上，做到真誠待人，互助友愛，關(guān)心他人，要繼續(xù)保持團(tuán)隊精神。出勤方面要向先進(jìn)看齊，做到?jīng)]大事沒急事不請假。在醫(yī)患溝通時，做到真誠、熱心、耐心的與患者交流，并能做到善于和患者溝通?？傊?，我在這一年的工作當(dāng)中，進(jìn)步很大，不僅在業(yè)務(wù)上，還是在待人接物上，都能有較好的表現(xiàn)。在這一年中，不足也很多，在醫(yī)患溝通上、病歷書寫上、臨床操作上、兒童預(yù)防保健上等都有許多不足，這些都是我今后工作中努力完善和提高的重點。第四篇：住院醫(yī)師培訓(xùn)發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志： 大家好！非常榮幸能夠作為規(guī)培帶教老師代表在這里發(fā)言！首先祝賀菏澤市立醫(yī)院成為國家住院醫(yī)師培訓(xùn)基地，祝賀在座各位通過了住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)資格考試，獲得住院醫(yī)師培訓(xùn)資格。今天，我們在這里舉行住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)啟動儀式，作為帶教的老師在這里發(fā)言，我既感到十分高興，心里又有點忐忑，因為做為國家級住院醫(yī)師培訓(xùn)基地，本次的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)與以往的住院醫(yī)師培訓(xùn)有很大的不同，醫(yī)院對我們提出了更高的要求，作為一名臨床帶教老師，以往的帶教經(jīng)驗不足，在教學(xué)方法、理論、實踐等方面必須做出大的改進(jìn)，因此帶教的過程對我們本身來講也是一個非常重要的學(xué)習(xí)過程。國家住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度，這是在新的歷史條件下，建立的新的人才管理、教育、培養(yǎng)機(jī)制，通過這種創(chuàng)新機(jī)制的建立，使臨床經(jīng)驗豐富的專家能毫無保留地把自己的知識傳授給年輕醫(yī)師，不單是解決人員結(jié)構(gòu)斷層，使醫(yī)療事業(yè)后繼有人的問題，也是我們抓好基本現(xiàn)代化醫(yī)院建設(shè)，堅持走內(nèi)涵發(fā)展的道路，在人才管理機(jī)制上的重要探索。通過規(guī)范化醫(yī)師培訓(xùn)，能為各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)培養(yǎng)良好的職業(yè)道德、扎實的理論基礎(chǔ)、臨床技能、使培訓(xùn)醫(yī)師能夠獨立、規(guī)范地承擔(dān)本專業(yè)常見病、多發(fā)病診療工作。如何才能使帶教取得實效，實現(xiàn)醫(yī)療技術(shù)的不斷提高，讓年輕醫(yī)師得到快速成長，這是值得我們每個帶教老師思考的問題。做一個好的帶教者，我想不僅需要深厚與堅實的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更需要高尚的人格與道德，要有寬廣的心胸，要全心全意地培養(yǎng)年青人，為醫(yī)學(xué)事業(yè)的學(xué)科隊伍和人才的茁狀成長竭盡全力，不僅要傳技術(shù)，更要傳思想，不僅要傳經(jīng)驗，更要傳作風(fēng)，在傳幫帶中要理論與實踐并重，啟發(fā)點撥，互相切磋，共同提高。作為帶教老師，我想：一要當(dāng)好伯樂。我們的知識是黨和人民教給我們的，我們自然要毫無保留地傳給年輕人，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)才是值得我們欣慰和驕傲的。二要甘為人梯。醫(yī)療事業(yè)的未來是年輕人的，事業(yè)的繼承要靠他們，要使他們盡快成長，盡快成才，要使他們的技術(shù)超過我們，才能說明我們完成了帶教任務(wù)。三要推崇教學(xué)相長，互尊互學(xué)，互敬互愛的學(xué)風(fēng)，醫(yī)學(xué)在不斷的發(fā)展，知識在更新，豐富的臨床經(jīng)驗不可丟，新的知識要不斷接受，共同取長補(bǔ)短，不斷豐富完善自己，以自己的模范行動影響帶動他們，使他們在不久的將來也成為專家、拔尖人才和學(xué)科帶頭人。最后期待著在座的各位住院醫(yī)師茁壯成長，成為各學(xué)科的醫(yī)學(xué)專家。也讓我們帶教老師和年輕的醫(yī)師共同攜起手來，為打造一流的人才隊伍，為全市的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的健康、持續(xù)發(fā)展而努力奮斗！謝謝大家！第五篇：住院醫(yī)師培訓(xùn)2008總結(jié)住院醫(yī)師培訓(xùn)總結(jié)住院醫(yī)師的培訓(xùn)是醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后教育的重要組成部分，對于培訓(xùn)臨床醫(yī)師，提高醫(yī)療質(zhì)量極為重要，是醫(yī)學(xué)臨床專家形成過程的關(guān)鍵所在,加強(qiáng)住院醫(yī)師的培養(yǎng)與管理，是關(guān)系到醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的根本大計，在醫(yī)學(xué)教育中具有重要的戰(zhàn)略地位,隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)的迅速發(fā)展，醫(yī)學(xué)教育觀念已發(fā)生了很大變化。醫(yī)院的臨床工作取得了快速的發(fā)展，各種醫(yī)療運(yùn)行指標(biāo)大幅度攀升，特別是平均住院日、床位使用率、門診及急診就診人數(shù)等，與此同時也意味著住院醫(yī)師的臨床工作量明顯增加。據(jù)衛(wèi)生部臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)文件精神，近幾年來我院在徐紹俊院長的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我院的實際情況，我院對住院醫(yī)師進(jìn)行了比較規(guī)范的一系列培訓(xùn)。第一、高尚醫(yī)德及責(zé)任意識的培養(yǎng)：醫(yī)德觀念模糊影響醫(yī)生的進(jìn)步及行業(yè)發(fā)展，即損害了衛(wèi)生行業(yè)的形象，還造成了惡劣的社會影響問題。而醫(yī)生的技術(shù)水平與其責(zé)任心呈正比，沒有責(zé)任心的醫(yī)生不可能用心觀察病人、處理病人，故其技術(shù)水平也不會很高，甚至引發(fā)醫(yī)療糾紛。我院在住院醫(yī)生培訓(xùn)中強(qiáng)化職業(yè)道德和責(zé)任意識的培養(yǎng)，督促帶教老師以身作則樹榜樣，潛移默化感染規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師，同時帶教老師需結(jié)合工作中所遇到的具體情況有針對性的進(jìn)行分析、討論，抓住典型，深入剖析，培養(yǎng)規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師抵制非道德行為的堅決性和長期性。第二、強(qiáng)化醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng)：融洽的醫(yī)患關(guān)系能有效地預(yù)防和減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生，而溝通障礙是導(dǎo)致患者及其家屬對醫(yī)院和醫(yī)務(wù)人員信任度下降的重要因素，也是引發(fā)醫(yī)療糾紛的潛在危險因素。因此，我們在培訓(xùn)過程中提倡“多作換位思考，真誠關(guān)心患者”。一些看起來微不足道的動作可以換來病人高度的信任，比如查房時與病人握握手，晚上查房時幫病人掖一下被角等。規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師要從細(xì)微之處體現(xiàn)“以人為本”的服務(wù)理念，這對提高醫(yī)患溝通能力有著巨大的推動作用?；A(chǔ)理論培訓(xùn)以集中授課為主，多次請醫(yī)院外專家到我院授課。臨床實踐培訓(xùn)，住院醫(yī)師深入科室后由科主任指定主治醫(yī)師以上職稱專門負(fù)責(zé)帶教，針對臨床醫(yī)生的不同輪轉(zhuǎn)要求，采取不同形式和內(nèi)容的教學(xué)。指導(dǎo)見習(xí)醫(yī)生如何帶著書本知識走到床旁；指導(dǎo)實習(xí)醫(yī)生學(xué)習(xí)典型病例的典型臨床表現(xiàn)和體征；指導(dǎo)低年住院醫(yī)師建立正確的臨床思維，有效理解并執(zhí)行主治醫(yī)師的查房意見，督導(dǎo)其進(jìn)行有難度、風(fēng)險性高的有創(chuàng)操作；培養(yǎng)高年住院醫(yī)師對病患診療過程的整體把握能力，并對其危重癥搶救方面的能力不足進(jìn)行強(qiáng)化指導(dǎo)。取得成績的同時我們也發(fā)現(xiàn)存在的問題：住院醫(yī)師輪轉(zhuǎn)不能達(dá)到要求、指導(dǎo)老師的質(zhì)量和數(shù)量不能滿足培訓(xùn)要求。臨床技能考核中普遍認(rèn)為盡量利用真實病人或標(biāo)準(zhǔn)化病人、模擬病人或虛擬病人，盡量客觀設(shè)計考核方案、內(nèi)容，流程和時間，并應(yīng)增加了人文、倫理、法律等方面的內(nèi)容。住院醫(yī)師培訓(xùn)正在從無到有走向逐漸規(guī)范的過程之中，帶教老師對住院醫(yī)師培養(yǎng)工作要高度重視，這是我們的責(zé)任更是我們的使命。當(dāng)前，在深化我國醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的新形勢下，住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)作為醫(yī)學(xué)終生教育承前啟后的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是醫(yī)學(xué)臨床專家形成的必由之路，也是提高醫(yī)療服務(wù)水平，保證醫(yī)療安全的有效手段，我們要用十二分的熱情，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才而努力！