【正文】 ，當父母的往往喜歡這樣抱怨自家的孩子：“你看，人家的孩子??”這句話說得節(jié)省又含蓄，不過，個中滋味也只好由那“自家的孩子”慢慢地體會。如果你是“自家的孩子”，定會知道父母想要說的是 _____________________________(2分)假如你不是“自家的孩子”，聽到別人父母說出這樣的話來，他的言外之意是：_________________________（2分）解析：這道題讓我們結合具體語言環(huán)境，體會話語的言外之意。如本題埋怨自家孩子，那就是在肯定人家孩子表現(xiàn)好。答案：示例1：人家的孩子學習成績有多好(多聰明、多體諒人、多懂事)；示例2：人家的孩子比我強（好）。言外之意：你不如人家的孩子；你比人家的孩子差。7．背誦《白雪歌送武判官歸京》一詩，回答問題。（3分）這是唐代詩人岑參的一首送別詩。詩中既著力描寫了邊地特有的奇異風光，又表現(xiàn)了詩人因朋友的離去而產生的無限惆悵?！昂鋈缫灰勾猴L來，千樹萬樹梨花開”是流傳千古的名句，構思新穎，聯(lián)想奇特，請結合詩的內容，說說這兩句詩描繪了怎樣的畫面？______________________________________________________________________________解析：結合原文內容，明確這句話以“春花”喻“冬雪”，描繪了邊塞特有的壯麗雪景。答案：示例：雪花給樹木坡上銀妝，仿佛突然刮起強勁的春風，一夜之間催開了千樹萬樹的梨花。二、閱讀理解（35分）（一）閱讀文段，回答問題。（16分）①若夫淫雨露霏，連月不開，陰風怒號。濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去圓懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然．感極悲者矣。⑦至若春和景明，波瀾不驚，上下天光。一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金。靜影沉璧。漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱僧忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。③嗟嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂。后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?8．下列加點意思相同的一項是()(3分)A．檣傾楫摧傾家蕩產B．憂讒畏譏樂以忘憂C．去國懷鄉(xiāng)觸目傷懷D．或異二者之為神情異常解析：A檣傾楫摧（倒）傾家蕩產（盡數倒出里面的東西）；B憂讒畏譏（擔憂）樂以忘憂（憂傷）；C去國懷鄉(xiāng)（懷念）；觸目傷懷（情懷）。答案：D。9．解釋下面加點詞語的意思。(3分)(1)山岳潛形(2)薄暮冥冥(3)把酒臨風(4)予嘗求古仁人之心解析：解釋文言文中詞語要具體語言環(huán)境具體分析，不要主觀臆斷。答案：(1)隱沒(2)迫近(3)持、執(zhí)(4)曾經10．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)浮光躍金，靜影沉璧。____________________________________(2)微斯人，吾誰與歸?_______________________________________解析：翻譯文言文要注意重點詞正確解釋，是否運用了修辭方法，是否是特殊句式。如“吾誰與歸”是賓語前置句，即“吾與誰歸”。答案：(1)波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。(2)(如果)沒有這種人，我同誰一道呢?11．用原文語句填空。(3分)選文第③段“是進亦憂，退亦憂”一句中，“進”指的是________，“退”指的是 _______；“古仁人”能夠做到“進亦憂，退亦憂”的原因是 ______________。解析：結合原文，從“居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君”中找答案。古仁人的曠達胸襟是“不以物喜，不以己悲”。答案：居廟堂之高處江湖之遠不以物喜，不以己悲12．登樓者面對兩種不同景色產生了“悲”和“喜”的感情，作者寫這一內容的目的是什么?請結合選文回答。(3分)___________________________________________________解析：此題引導我們思考作者的構思技巧，寫登樓者覽物之情的不同，是為了引出“古仁人”的曠達胸襟。答案：寫登樓者以物喜、以已悲的感情，是為了引出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的思想感情，也表明作者希望像“古仁人”那樣“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。（二）閱讀文段，回答問題。（8分）善呼者公孫龍在趙之時，謂弟子曰：“人而無能者，龍不能與游?！庇锌鸵潞謳鞫娫唬骸俺寄芎簟！惫珜O龍顧謂弟子曰：“門下故有能呼者乎？”對曰：“無有。”公孫龍曰：“與之弟子籍！”后數日，往說燕王。至于河上，而航在一汜。使善呼者呼之，一呼而航者來。（《淮南子?道應訓》）注釋：①公孫龍：戰(zhàn)國時趙人，姓公孫，名龍，字子秉，名家代表人物。②汜：河岸。13．下面是從古漢語詞典中查出的“游”字的4個義項，請為“龍不能與游”的“游”字選擇一個正確的義項。（）（1分）A、游玩，游覽B、游歷，游學C、交往，交際D、游走，游動解析：結合上下文，“游”是“交往、交際”的意思。答案：C。14．下列句中加點詞解釋不正確的一項是（）（2分）A、有客衣褐帶索而見曰（衣服）B、公孫龍顧謂弟子曰（回頭）C、門下故有能呼者乎（原本，原先）D、往說燕王（游說，勸說）解析：A項中“衣”是動詞，穿。答案：A。15．對下面句子的翻譯正確的一句是（）（2分）與之弟子籍。A、和他的弟子一起登記。B、給他弟子的身份。C、和他弟子籍貫相同。D、給他弟子的書籍。解析：翻譯這句話主要理解“籍”是“身份”的意思。答案：B。16．請對“公孫龍”（或“善呼者”）的所作所為，作一簡評。（3分）__________________________________________________________________解析：結合文段內容，任選一個人物發(fā)表看法，言之成理即可。答案：示例：①公孫龍知人善任，廣納賢才，能用人之長。②善呼者為謀求職業(yè)，勇于自薦，以發(fā)揮自己的才能。③公孫龍收羅“雞鳴狗盜”之徒，浪費了人力資源，助長了人浮于事的風氣。（三）閱讀文章，回答問題。（11分）錯過就會永遠失去①幾年前，在北京孔廟的賣紀念品處，反復地放著古樂器塤的音樂磁帶，十分地悠遠蒼涼。從遠古飄來的聲音，重重地敲擊著自己麻木的靈魂。問了一下價，賣15元一盤，只覺得太貴，就放下了。出了孔廟大門，立即就又后悔了，可是再進去還得花15元買門票，便作罷。心想或許別處還能買到。然而，別處竟然沒有。那塤的奇音至今揪扯著心中的悔，想起來就隱隱地針扎般地痛。②一次，街上來了個賣水仙花根塊的，我正騎著車去上班，懶得停下來，心想等一會兒下班時再買也不遲?？墒?，下班后再找時那人早已不知去向。本來非常喜歡水仙花的翠葉，哪怕就是不開花，只為那一叢亭亭昂首的青蔥也值得。然而，又一次與美好的東西失之交臂，那個冬的居處就沒有了一簇蓬勃的春意在案頭挺立，心中也就怎么也生不出厚重的詩情畫意來。③??④一次又一次地錯過，一次又一次地失去。失去的都是讓自己夢魂牽繞的好東西。失去了，竟然就從此永遠無法找尋，無處可覓了。⑤錯過就是永遠的失去。人們非親歷不能明白這一點。⑥一次失足，將導致一生走不出創(chuàng)傷的陰影；一次墮落，將寫下黃河水洗不清的履歷；一次抉擇的不當，即能造成終生懊悔的遺憾；一次關鍵時刻的錯判，將形成永遠不能彌補的過失。⑦命運有時就是一根洪水中的木頭，抓不住就失去了生存的機遇；成就有時就是沿著選中的路頭也不回地走下去，觀望等待得久了也會被淘汰；幸福有時就是吃盡百般苦后品出的甘甜，貪圖享受安逸的人很難體味得到；事業(yè)有時就是少說多做的人撿到的一枚果實，夸夸其談者永遠嗅不到她的馨香；榮譽有時就是付給孤獨的創(chuàng)造者的酬金，不甘寂寞的人不可能獲得這份報償。⑧功業(yè)、幸福、成就、榮譽，一個個都曾經從每個人面前經過。抓住的人就走出了碌碌無為的平庸，一步步踏上勝利的頂峰；錯過的人即將陷入無盡的煩惱，一點點跌入失敗的深淵。所以，世人永遠有高低中下之分。⑨錯過就是永遠的失去。這一點不容置疑。17．全文表達的主要觀點是什么？（2分）_____________________________________________________解析：閱讀全文，從標題或結尾最后一段找出全文的主要觀點。答案：錯過就是永遠的失去。18．在第①段中找出與第④段“失去的都是讓自己夢魂牽繞的好東西”一句相照應的語句。（2分）_____________________________________________________________________解析：這道題讓我們在指定的段落中找對應的句子。答案：那塤的奇音至今揪扯著心中的悔，想起來就隱隱地針扎般地痛。19．請在文中第③段省略號處補上一段自己的親身經歷。（50字左右）（4分）_______________________________________________________________________解析：在文章中補寫自己錯過后永遠失去某些東西的經歷，要真實可信。答案：略。20．品析文章第⑥段，回答問題。（3分）⑴從修辭運用的角度談談本段語言特點及作用。（2分）_______________________________________________________________________________ ⑵用一句名言或俗語概括本段的內容。（1分）______________________________________________________________________________ 解析：（1）品析第6段，它運用了排比的修辭方法，有怎樣的表達效果。（2）理解本段內容，用俗語或名言來概括一下。答案：運用排比的修辭手法，使論據充分，說服力增強。（2）示例：一失足成千古恨；一著不慎，滿盤皆輸。三、寫作（40分）2以“含淚的笑”為題，以自己為主要人物，寫一個關于“親情”與“理解”的故事，不少于 600字。提示：這是一篇命題作文，同時指明了是關于“親情”與“理解”為話題，這樣可以回憶自己的成長經歷，寫一段有淚也有笑的故事?？梢詫懠彝ブ杏H人對自己的關心愛護，使自己感恩，讓自己取得成績回報大家，付出了汗水，淚光中帶著勝利的微笑。也可以寫自己和父母溝通不好，通過一件事，明白了父母的良苦用心，淚光中幸福的微笑。相信你一定有許多話要說，趕快動筆吧！作文略。