河南省周口市西華縣20xx屆九年級(jí)語文上學(xué)期期中試題-資料下載頁
2024-12-08 08:29本頁面
【導(dǎo)讀】1本試卷共八頁，四個(gè)大題，滿分120分，考試時(shí)間100分鐘。請(qǐng)用藍(lán)、黑色水筆。或圓珠筆直接答在試卷上。2答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。頂禮膜拜．．．．，就會(huì)影響到正常的學(xué)習(xí)、工作和生活。，起到了拋磚引玉．．．．的作用，下面我來說說我的想法。在《水滸傳》中，李逵是一個(gè)性格鮮明的人物。與李逵相關(guān)的故事情節(jié)。2021年，我國成年國民人均每天讀書時(shí)長為，比2021年減少了。①我小時(shí)候迷過一次路。②那天我一個(gè)人在外面玩。我走了很遠(yuǎn)，來到了一條河堤上。往左拐，就能走到我住的新大街。③這樣熟的地方我當(dāng)然不擔(dān)心迷路。毫沒有懷疑，老人謝過我，蹣跚著走去。⑨很快我走到橋邊了，又很快，我過了橋?？?，我走上了這條路。在，我看見了老人，說明我跟老人走在同一個(gè)方向。我告訴大人，我迷路了。我回到家后又看見那個(gè)老人了，媽媽說那是我外婆。②束縛住象的不是木柱，而是根深蒂固的思維定勢。我們?cè)诟袊@養(yǎng)象人聰明智慧之時(shí)，
【正文】 之 上，早晚會(huì)遭到報(bào)應(yīng)，也告訴我們不要傷害別人，應(yīng)該保持一顆善良的心。 。作者多處運(yùn)用對(duì)比的寫法。 如開頭寫“我”堅(jiān)信自己，認(rèn)識(shí)回家的路，與后來“我”卻迷了路形成對(duì)比； “我”騙了問路的老人后得意洋洋地“笑起來”與后來“我”迷了路“嚶嚶地哭”形成了對(duì)比； 老人向“我”問路，“我”騙了老人與“我”迷了路，大人帶我回家形成了對(duì)比。 這些對(duì)比鮮明，使原本簡單的故事情節(jié)顯得頗有起伏跌宕。 （二）（共 12分） ，才能找到通往成功的橋梁。它是對(duì)印度人拴象的故事進(jìn)行分析后提出的。 13．運(yùn)用了比喻論證。把傳統(tǒng)觀念和權(quán)威思想比喻成“緊身上衣”，形象地闡述了打破傳統(tǒng)觀念和權(quán)威思想對(duì)人束縛的重要性，有力地證明了中心論點(diǎn)。 ，常從多角度思考問題；其次要敢于沖破傳統(tǒng)觀念，挑戰(zhàn)專家權(quán)威（大膽質(zhì)疑）；第三要留心身邊的生活，勇于打破常規(guī)。 15.（ 1）更換（ 2）喂養(yǎng)（ 3）貧困（ 4）怨恨 三、 16.（ 1）誰知道賦稅的禍害有比這毒蛇更厲害的呢！ （ 2）以期待那些考察民情的人從這里得到一點(diǎn)百姓的實(shí)情。 稅給百姓帶來的痛苦，希望統(tǒng)治者能體察民情，革除弊端。段太尉用自己的實(shí)際行動(dòng)來幫助百姓，他親自給被打傷的農(nóng)民處理傷口、早晚喂飯，還賣掉自己的馬買谷子替農(nóng)民還租。 (意對(duì)即可 ) ，表達(dá)了身世飄零之感，抑郁激憤之情，思鄉(xiāng)之情。 19. 詩句頌揚(yáng)了守邊將士殺敵報(bào)國之志，同時(shí)也表達(dá)了作者由于被排擠而產(chǎn)生的孤寂之感。 四 .20. 作文（參看中招考試作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)） 解析： 材料關(guān)鍵詞： 心中所想要的一切 現(xiàn)在就可以提貨嗎 不賣果子，只賣種子 天使的用意解讀：“你心中所要的一切” 這是果子，種子是意識(shí)：信念，理想，目標(biāo)等。你沒有信念，理想，目標(biāo)，我可以告訴你，但要實(shí)現(xiàn)這些 (現(xiàn)在就提貨 )，要靠你自己努力奮斗。 觀點(diǎn)表述： ，更需要自己朝著這個(gè)方向努力奮斗。 2.“平安、愛、快樂、聰慧以及剛強(qiáng)”都不是空想能實(shí)現(xiàn)的。別人只能給你目標(biāo)信念的啟示或指導(dǎo)，而真正實(shí)現(xiàn)你的目的，得到你所想要的要靠你自己不斷努力。 ，自己才是命運(yùn)的主宰。 。 材料作文示例一 成功的道路從來沒有捷徑 “不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。把握生 命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢?！薄墩嫘挠⑿邸肥菑V為傳唱一首歌，歌詞通俗而又深刻，告訴我們“夢想”如何才能變?yōu)椤俺晒Α薄? 可是有位婦人，要買“平安、愛、快樂、聰慧以及剛強(qiáng)”，并且想立即提貨，想得真美 !怪不得天使說：“孩子，我想你弄錯(cuò)了，我們這里不賣果子，只賣種子?！笔聦?shí)上，弄錯(cuò)了的豈止婦人 ?不愿努力，癡心妄想，不愿付出，卻想回報(bào)，這樣的人并不少。有好多同學(xué)說，我也想學(xué)好?？墒?，為了學(xué)好你努力了嗎 ?如果你依然貪玩，不守紀(jì)律，你能學(xué)好嗎 ?如果你依然粗心馬虎，做事潦草，你能學(xué)好嗎 ?如果你依然懶散，意志不堅(jiān)， 你能學(xué)好嗎 ?通往成功的道路從來沒有捷徑。 杜甫，小時(shí)候貪玩，坐不住，長到五六歲連一首詩都記不住。偏偏他又力求“語不驚人死不休”，只有發(fā)奮苦讀 。為了練好詩，他練習(xí)的習(xí)作裝了整整一麻袋。杜甫成名以后曾在詩中表達(dá)了他對(duì)于詩歌創(chuàng)作的心得，那就是“讀書破萬卷”這才“下筆如有神?！? 幸福不是毛毛雨，天上不會(huì)掉餡餅，空想不會(huì)成現(xiàn)實(shí)。翱翔蒼穹的老鷹，必是經(jīng)歷了無數(shù)次摔下山崖的歷練，才錘煉出一雙凌空的翅膀 。涓涓細(xì)流，心向大海，只有不怕粉身碎骨，歷經(jīng)千折百回，才能如愿以償。 冰心說：“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷 !然而當(dāng) 初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！? “為中華之崛起而讀書 !”當(dāng)校長問為何讀書時(shí)，周恩來如此響亮地回答。一句響亮的誓言表白了遠(yuǎn)大的志向，一句響亮的誓言激勵(lì)著他“邃密群科濟(jì)世窮，面壁十年圖破壁”。正是有了偉大理想的導(dǎo)引，正是有了鞠躬盡瘁，死而后已的一生奮斗，他才真正成為中華之崛起的功臣。 請(qǐng)記住愛默生的話：凡事欲其成功，必須付出代價(jià) —— 奮斗。如果你要想成為社會(huì)的有用之材，你就要臥薪嘗膽，聞雞起舞 。如果你想實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，你就要衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！捌桨病?、快樂、聰慧、剛強(qiáng)??”這一 切美好的理想愿望都是“種子”，我們可以從前人的啟迪中獲得 。而要實(shí)現(xiàn)理想愿望，收獲成功的果實(shí)，要靠自己努力奮斗，成功的道路從來沒有捷徑。 材料作文示例二 理想為因 奮斗為果 去種子商店的人“要買平安、愛、快樂、聰慧以及剛強(qiáng)”，最好“現(xiàn)在就可以提貨”。天使的回答竟是：“我們這里不賣果子，只賣種子?！比巳丝释麑?shí)現(xiàn)理想，達(dá)成目標(biāo)，然而天使只賣種子，平安、愛、快樂、聰慧以及剛強(qiáng)，這一切美好的理想愿望都是“種子”，而要實(shí)現(xiàn)理想愿望，收獲成功的果實(shí)，要靠自己努力奮斗。 魯迅說“凡事以理想為因，實(shí)行為果”。換句話說就是 有理想才會(huì)有奮斗的動(dòng)因，有奮斗才會(huì)有理想的結(jié)果。 一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著兩個(gè)幼小的兒子替別人放羊?yàn)樯?。兒子們望著天上自由飛翔的大雁羨慕地說：“要是我也能像大雁那樣飛起來就好了?！蹦裂蛉顺聊艘粫?huì)兒，對(duì)兩個(gè)兒子說：“只要你們想，只要不斷努力，將來就一定能飛起來，去想去的地方?！? 兩個(gè)兒子牢牢記住了父親的話，并一直努力著，不拍勞苦，不怕犧牲??二十多年后，他們發(fā)明了飛機(jī)果然飛起來了。美國的萊特兄弟首先是有了飛翔之理想，然后是為之奮斗不息，終于獲得成功的果實(shí)。 有奮斗才會(huì)有成功，我們需要理想，我們更需要 為理想而奮斗。 理想并不就是參天大樹，而是要把一顆小種子培養(yǎng)成參天大樹，需要你去播種，去耕耘 。理想并不就是綠洲，滄海變桑田，使荒漠變綠洲，需要你篳路藍(lán)縷，開拓進(jìn)取。偉人們都是懷揣理想，立志奮斗，才走出失敗和困頓達(dá)到成功。成功者皆非一帆風(fēng)順，更不會(huì)“心一想”事就成，無一例外地竭盡全力，奮斗不息。 民族英雄岳飛，生逢亂世，自幼家貧。目睹山河破碎，百姓流離失所的現(xiàn)實(shí)，萌發(fā)了從武報(bào)國的志向。接著就是在鄉(xiāng)鄰的資助下，拜陜西名師周桐習(xí)武學(xué)藝?！叭γ麎m與土，八千里路云和月” 。寒暑冬夏，苦練不輟，終于練成了岳家槍，率領(lǐng) 岳家軍加入到了抗金救國的愛國洪流中。 司馬遷“欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言” 為實(shí)現(xiàn)理想在蒙冤入獄后，仍“隱忍茍活，函糞土之中而不辭”，這才堅(jiān)持完成了《史記》 —— “無韻之離騷，史家之絕唱”。 要想收獲一個(gè)芳香四溢的人生，就必須播下鮮花的種子，然后悉心栽培，辛勤經(jīng)營。播下了希望的種子，才會(huì)有嫩芽破土而出 。辛勤地栽培管理，才會(huì)收獲豐碩的果實(shí)。
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