【正文】 于、百貨、情形、道德、號碼、橡皮、撥電話、悶悶不樂、迷惑不解”等詞語。比較字形：維——唯撥——拔誨——悔詞語：理解“拮據(jù)、精湛、夢寐以求、饋贈”的意思。句子：理解下面兩句話的意思。一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。是呀，中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。段：文章開頭簡潔地交代了“我”的家庭背景，還特別提到母親經(jīng)常用以安慰大家的一句話為下文的故事埋下伏筆，又照應了文章結尾，使文章首尾相銜，結構嚴謹。綜合性實踐：聯(lián)系實際，交流一下對“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富”這句話的理解。從生活中找出誠實守信的事例說一說。萬年牢主要內(nèi)容：課文講述了一位父親真誠地為人、做事的故事。思想感情：感受真誠地為人和做事的道德風范。著重理解的問題：想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認真、實在，聯(lián)系生活實際和同學交流讀后的體會?；竟τ柧殻ㄒ唬鹤⒁庀旅孀值淖x音棄 巷 津 棠 損 晾 耽 廷 傅 賺 摻 閨（二）詞語找近義詞：耽誤——耽擱 生意——買賣 實在——誠實找反義詞：干凈——骯臟 認真——馬虎 正——邪句子：說明父親采購當天最新鮮的果品為材料的句子“早晨起來，父親去市上買來紅果??”寫出了我真實感受的句子“父親的教導使我一生受益?！彪y句理解：理解下面三句話中“萬年牢”的意思。⑴“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢?！边@里的“萬年牢”指父親所做的糖葫蘆工藝高、質(zhì)量好，體現(xiàn)在蘸的糖均勻，還不怕冷，熱、潮。⑵“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。”這里的“萬年牢”是指好的產(chǎn)品會受到顧客信賴，贏得眾多的回頭客，生意會越來越興旺。⑶“父親教導我做萬年牢，就是要做個可靠的人，實實在在的人?！边@句話從產(chǎn)品、生意的萬年牢引申到做人的準則上來，一個具有誠實可靠品質(zhì)的人也是萬年牢。段：課文圍繞父親做糖葫蘆這件事，分兩部分講他做事認真和實在。先講父親自己經(jīng)營選用最好的材料，講究制作的工藝，手藝高超和保證產(chǎn)品質(zhì)量；再講父親受雇于老板后因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。綜合性實踐：關于父親受雇于老板這件事，學生討論：老板的這種生意經(jīng)好不好？他這樣做會帶來什么樣的結果？閱讀一篇與本文內(nèi)容相關的文章。尊嚴主要內(nèi)容：課文講的是石油大王哈默年輕時，以自己的言行維護了個人尊嚴，贏得了別人的尊重，從而改變了自己命運的故事。思想感情：體會哈默的尊嚴。著重理解的問題：理解“富有”的真正含義，做有尊嚴的人。讓學生懂得做人的道理，時刻維護自己的尊嚴?；竟τ柧殻海ㄒ唬┳执_讀寫“尊嚴、逃難、善良、樸實、款待、例外、喉結、贊賞、捶背、僵硬、許配、面呈菜色、狼吞虎咽、疲憊不堪、骨瘦如柴”等詞語。比較字形：堪——湛 僵——疆(二)詞近義詞：骨瘦如柴——瘦骨嶙峋 愜意——舒服反義詞：狼吞虎咽——細嚼慢咽羨慕——厭棄贊美——憎惡需要積累的詞語或成語：疲憊不堪、狼吞虎咽、善良、骨瘦如柴等。需要理解的詞語：喉結、疲憊不堪、狼吞虎咽。句子：理解“別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴！” 段：理解2－5段中能夠體現(xiàn)哈默有尊嚴的語句。綜合性實踐：從哈默和杰克遜身上，你分別學到了什么？你身邊誰有尊嚴？是通過什么事體現(xiàn)出來的？ 將心比心主要內(nèi)容：課文以“將心比心”為題，寫了生活中的兩件小事。思想感情：“將心比心”是中華民族的傳統(tǒng)美德。著重理解的問題：理解課文內(nèi)容，體會含義。體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容和理解?；竟τ柧殻阂?、字：多音字：扎、禁、將、差、解二、詞語：近義詞：將心比心——推心置腹平靜——冷靜寬容——理解反義詞：平靜——激動寬容——狹隘關聯(lián)詞語：如果……就……（如果）我們在生活中能將心比心，（就）會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，（就）會使人與人之間多一些寬容和理解。三、句子文章兩處最感人的人物的語言描寫：我的媽媽和您的年齡差不多，我希望他遇到這種時候，也有人為她開門。這是我的女兒，和你差不多打小，正在醫(yī)科大學讀書，她也將面對自己的第一個患者。我真希望她第一次扎針的時候，也能得到患者的寬容和鼓勵。四、段第二段是這一課的重點段，主要寫我經(jīng)歷媽媽鼓勵實習護士扎針的事，讓我有溫暖的感覺。說明了生活中需要將心比心的道理。五、綜合性實踐：寫一段話，以生活中的一個事例來說明“將心比心”。中彩那天備課時間： 教學目標: 知識技能目標: ,認識本課的20個生字,學會其中的15個生字。鼓勵學生運用結合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實際或查字典的方法理解本課中出現(xiàn)的生字新詞,如:拮據(jù)、夢寐以求、悶悶不樂??、流利、有感情地朗讀課文。,討論解決問題的讀書方法。并結合在本冊前面學過的多讀多想的讀書方法,進一步指導學生讀懂課文。培養(yǎng)學生普通話能力，寫規(guī)范字。情感態(tài)度目標: 理解課文內(nèi)容,學習“父親”誠實、守信的優(yōu)秀品質(zhì),初步滲透“擁有誠信就等于擁有一大筆財富”的思想。教法與學法： 學生以自學為主，教師適時點撥。教學重點、難點: 重點：理解“父親”從不愿意把大獎還給同事,到最后還給同事的矛盾經(jīng)過,體會課文中“母親”說的話的含義。難點:理解“父親”面臨的道德難題。教具準備:多媒體課件 教學課型：新授 備課時間:2課時 教學過程：第一課時一、談話激趣,導入新課:強調(diào)“中”的讀音、“彩”的寫法 。二、檢查預習、順情引導,要求讀準字音、讀通句子。,教師根據(jù)學情相機指導。三、創(chuàng)設情境、啟發(fā)疑問以感情朗讀的方法,學習3—6自然段,指導學生在閱讀中提出問題。:體會“我”中彩之后的興奮與激動,并有感情地朗讀5自然段。:再讀5自然段,試著提出問題,初步學習聯(lián)系生活實際提問。:以第6自然段巧妙過渡,引導學生在讀書過程中邊讀邊想解決問題,進一步學會提問。四、滲透學法,邊讀邊想以多讀多想的讀書方法,學習78自然段,引導學生一句句讀通課文,初步理解“父親”面臨的“難題”,為深入理解課文做好鋪墊。,嘗試解決在上一階段讀書過程中提出的問題:“父親到底面臨怎樣的難題?”.,師生交流讀書方法,幫助學生一句句讀通課文。,自己閱讀,邊讀邊想,初步理解父親面臨的難題。,并大膽質(zhì)疑,為深入學習做好鋪墊。五、布置作業(yè)：認真讀課文,并通過上網(wǎng)或讀書等途徑查找資料,為下節(jié)課深入學習做好準備。第二課時一、復習檢查二、抓住重點句深入探究,在師生共同讀書學習辯論的過程中,滲透“擁有誠信就等于擁有一大筆財富”的思想。解決上節(jié)課學生遺留問題,并深入思考“父親有沒有理由留下這輛車?為什么又沒有留?”引導學生聯(lián)系上下文認真讀書,在學生思辯的基礎上理解為什么是“道德難題”,從而充分認識父親的高貴品質(zhì),理解中彩那天父親打電話的時候,是我家最富有的時刻。“和”一個人只要活得誠實、有信用,就等于有了一大筆財富的含義。(向?qū)W生推薦《三次逃票》《五次、七遍》等小故事,幫助學生進一步理解誠信,理解重點句的含義。)三、想象寫話:當庫伯派人把汽車開走后,“我”和爸爸、媽媽是怎樣的心情,可能有些什么對話,說一說,再寫下來。四、學習生字(重點是字形)如:“德”:用“十四人一條心”的口訣幫助學生記憶,強調(diào)“心”上有一短橫。要充分發(fā)揮學生的主動性,讓學生自己創(chuàng)編記字口訣,使學生快樂識字、寫字。五、課堂練習：填空父親的技術（），工作賣力，深得老板的器重，他（）的是能有一輛屬于自己的汽車?！半y道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？”我（）地問。是呀，（），是我們家最富有的時刻。六、課堂小結: 相信同學們一定明白父親面臨的道德難題就是他面對嶄新的奔馳汽車與“誠實、守信”在內(nèi)心深處的較量，到底該選擇什么？父親經(jīng)過激烈的思想斗爭，毅然選擇了高尚的品德。這種高尚的品德讓人心安理得、問心無愧、心情舒暢。他周圍的人因此而快樂，因此而受到好的影響。這是多少輛奔馳車、多少金錢也換不到的無價之寶。六、作業(yè)：今天,在我們的生活中,也有許多關于彩票的故事,請同學們選擇一個自己感興趣的話題,自由組合,通過查找資料、采訪等方式,展開研究性學習。有感情的朗讀課文 板書設計：中彩那天開車道德難題留？不高興 ?還？ 教學反思：教學本課，我精心設計如下環(huán)節(jié)：１、讀。學生自由讀課文，找出自己最喜歡的地方讀，在閱讀教學中以讀為本，把時間和主動權還給學生，讓學生在讀中自學，讀中自悟，讀中自得。２、悟。讀中感悟，說說自己的體會，學生在讀書時聯(lián)系已有生活經(jīng)歷，體會感悟，能更深入地理解課文。３、議、評。即教師給學生足夠多的時間討論交流，讓學生能夠充分發(fā)展自己的見解，允許有不同意見，并鼓勵創(chuàng)新，圍繞“父親的道德難題是什么，父親是怎樣處理的”這一問題，全班共同研讀、討論、交流，順理成章的理出了父親在遇到巨大誘惑面前所面臨的考驗，從而感受父親的可敬，理解“誠信是金”的深刻道理，大家各抒已見。全文的教學采取了自評、師評、互評等多種形式的評價,學生參與意識較濃厚，效果較好。萬年牢備課時間： 教學目標認識8個生字了解課文內(nèi)容，體會做人要認真，講究認真，講究實在的道理。學習作者敘述清楚，有條理的表達方式學習獨立閱讀課文、培養(yǎng)自學能力培養(yǎng)學生普通話能力，寫規(guī)范字。教學重難點想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認真、實在，聯(lián)系生活實際和同學交流讀后的體會。教具準備：課件教法學法：學生以自學為主，教師適時點撥。教學課型：練習備課時間：1課時 教學過程：一、揭示課題：《萬年牢》看了課題，你最想知道什么？（萬年牢是什么意思？萬年牢指的是什么？）二、初讀課文，感知內(nèi)容（課件出示），讀準生字。：多音字：把、悶、削。詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風、摻假、賺錢（能認讀，并結合句子理解詞義），分別指什么？找出有關語段讀一讀。三、細讀課文，感悟理解？找出有關語句讀一讀。出示句子：“我的糖葫蘆得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢?！?？，父親是怎么做出來的？（讀第二小節(jié)，體會父親十分講究選料；讀第三、四小節(jié)，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍）：正是因為父親做糖葫蘆認真仔細，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。？“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢?！保浚☉{著良心做買賣）？（抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親生意認真實在）？“父親教導我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認真，講究實在?！斌w會父親教導我做人要做可靠實在的人。？啟發(fā)學生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才贏得顧客，做事講認真、講實在才能得到別人的信任和尊重。四、課堂練習，深入體驗你是怎么理解父親的做人的道理的？結合具體的生活事例來說明。五、交流“做事認真，講誠信”的故事。六、課堂小結：通過學習，我們理解了三處“萬年牢”之間的聯(lián)系，以后我們無論做什么事都要講究認真，講究實在。七、作業(yè)：將本課所學到的道理講給爸爸媽媽聽。板書設計6萬年牢萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量（贏得）萬年牢的生意（靠的是）萬年牢的人品教學反思：教學時，我主要給學生足夠多的時間自讀課文，然后討論交流，讓學生能夠充分發(fā)展自己的見解，允許有不同意見，并鼓勵創(chuàng)新，圍繞“課文中三處萬年牢的不同和聯(lián)系”這一問題，全班重點研讀和交流，大家各抒已見。全文的教學采取了自主、合作、探究的教學形式，學習過程中師評、互評等多種形式的評價互相結合。學生對本文所反映出來的道理感受較深，朗讀時感情表達比較到位。尊嚴備課時間： 教學目標認識6個生字，會寫14個生字。正確讀寫“尊嚴、逃難、善良、樸實、款待、例外、喉結、贊賞、捶背、僵硬、許配、面呈菜色、狼吞虎咽、疲憊不堪、骨瘦如柴”等詞語。有感情的朗讀課文，復述課文。體會文中描寫人物外貌、動作、語言的句子，從中感悟人物形象，懂得什么是尊嚴。培養(yǎng)學生普通話能力，寫規(guī)范字。教法學法：學生以自學為主，教師適時點撥。教學重難點理解“富有”的真正含義，做有尊嚴的人。讓學生懂得做人的道理，時刻維護自己的尊嚴。教具準備：字詞卡片備課時間：兩課時教學課型：新授教學過程第一課時（一）導入：故事導入，復述課文（聽到這里，你有什么想說的或想問的嗎?）今天老師就和大家一起來學習哈默年輕時候的一個小故事，從中我們就能找到問題的答案，體會深刻的道理！（板書課題《尊嚴》）（二）初讀課文（1）請同學們自由朗讀課文，畫出生字，查字典或聯(lián)系上下文理解詞語的意思，讀正確，讀流利。并思考：課文講了一件什么事？（2）請同學們快速瀏覽課文，想一想，表現(xiàn)這個年輕人尊嚴的是哪一部分？（看看作者通過什么寫作方法來表現(xiàn)哈默的尊嚴的？）（三）自學反饋（字詞卡片）（1）解答疑難，提示生字詞學習的難點。（2）理清事情發(fā)生發(fā)展變化的過程，并復述。（四）理解課文內(nèi)容，指導朗讀。找出年輕人與杰克遜大叔的三次對話，并用筆在書中標注出來。第二課時（一）分析第三次對話探究問題一：通過三次對話這年輕人給你留下了什么印象？探究問題二：杰克遜大叔怎么知道年輕人將會是百萬富翁？（二）然后根據(jù)自己的理解，在小組內(nèi)讀一讀、演一演這三次對話。（三）師生互評。師：正是由于年輕人的高尚品格才深深打動了杰克遜大叔，愿意將自己的女兒嫁給他，這正是對他高尚人格的肯定和贊揚。我們一起來看一看杰克遜大叔是怎么夸他的？（“別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他