【正文】 建快樂的數(shù)學(xué)課堂，讓學(xué)生輕松開心地學(xué)習(xí)。提高他們學(xué)習(xí)的興趣。尊重學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在教師的指導(dǎo)下，爭取做到自己能學(xué)懂的知識，讓他們自己學(xué)，把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。綜合實踐活動課可以采取多種多樣的組織形式，包括個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、班級合作探究的方式、跨班級與跨年級合作探究的方式等。以研究性學(xué)習(xí)為主線，用綜合主題或綜合項目的形式將研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四者融合在一起實施，使四大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透，達到理想的整合狀態(tài)。積極運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等信息技術(shù)手段，為學(xué)生進行合作探究開辟空間，以拓展綜合實踐活動的時空范圍，提升綜合實踐活動的實施水平。整合校內(nèi)課程與校外課程教育。第四篇：五年級綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計五年級綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計（4）五年級二班吳素美設(shè)計一個新型的交通工具一、活動目的：通過活動使學(xué)生了解現(xiàn)代交通工具的不足之處，并了解交通工具不斷創(chuàng)新的有關(guān)信息。培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生對交通工具革新的探索精神和團結(jié)協(xié)作精神。二、活動準(zhǔn)備：查找有關(guān)交通工具的信息。三、活動時間：1課時四、活動過程：（一）談話引入交通工具為人們的生活和生產(chǎn)帶來了許多方便，但也給人們制造了不少麻煩。怎樣才能使交通工具更好地為人類服務(wù)呢？（二）交通工具的不足出示圖片1：交通事故，提問：交通事故會給人們帶來怎樣的危害?說說自己聽說或親眼目睹的交通事故。教師簡單介紹全國每年發(fā)生的交通事故的情況。出示圖片2－4：污染環(huán)境、行駛緩慢、侵占良田。分小組討論：交通工具有哪些不足？小結(jié)：交通工具存在許多不足，需要我們不斷改進。（三）設(shè)計一個新型的交通工具出示圖片，觀察并討論：兩位小朋友的想法好嗎？為什么？思考：你有什么好辦法？小組交流自己的想法。小組確定一個比較好的主題，開展討論，制訂一個新型交通工具的設(shè)計方案，并按設(shè)計方案畫一個設(shè)計簡圖。教師巡回指導(dǎo)，參與各組討論。各小組派一名同學(xué)介紹自己小組設(shè)計的作品的優(yōu)點，小組內(nèi)其他同學(xué)可補充。（四）活動評價先自評，然后小組評議或集體評議。（五）活動延伸根據(jù)自己作品的優(yōu)點，再合作設(shè)計一條推銷的廣告語。評一評：誰的設(shè)計方案好，廣告語吸引人。小組合作利用廢舊物品制作一個交通工具，要體現(xiàn)自己的設(shè)計意圖。當(dāng)個小小發(fā)明家一、活動目的：通過活動讓學(xué)生體驗創(chuàng)造發(fā)明的經(jīng)歷，使他們感受到創(chuàng)造并不神秘，嘗試創(chuàng)造發(fā)明的無窮樂趣。樹立創(chuàng)造志向，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造潛能。培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，勇于實踐、刻苦鉆研的品質(zhì)。二、活動準(zhǔn)備：收集小發(fā)明家的發(fā)明故事。三、活動時間：1課時四、活動過程：用投影儀展示小發(fā)明家及他們的作品，創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)情感。（他們能做，我們也一定能！快行動起來，做個小發(fā)明家。）實物：指甲鉗，讓學(xué)生用指甲鉗剪指甲，說說指甲鉗有哪些方面比較方便，哪些方面還有問題――發(fā)明創(chuàng)造的課題，然后進行分組交流。自己設(shè)計解決問題的方案，并給改造的指甲鉗取個跟改進有關(guān)系的名。分組交流誰的辦法好，紅花獎勵表揚。按照改進指甲鉗的方法來處理胸卡等其他五件物品。自由發(fā)明可延伸到課外。學(xué)生活動評估。第五篇：五年級綜合實踐活動 教學(xué)設(shè)計20162017學(xué)第二學(xué)期 五年級《綜合實踐活動》教學(xué)設(shè)計第一單元 尋找成功之路一、單元教學(xué)內(nèi)容尋找成功人士的足跡失敗是成功之母成功之路在我們腳下二、單元教材分析 讓學(xué)生了解成功人士的事跡，激勵學(xué)生樹立正確理想觀從中感悟什么叫成功，且懂得失敗是成功之母，鼓勵學(xué)生邁出走向成功的一步。三、單元教學(xué)目標(biāo) 、訪問成功人士及學(xué)習(xí)名言，激勵學(xué)生樹立正確的人生理想。，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。四、單元教學(xué)重難點 重點：通過了解古今中外的成功人士的事跡、訪問成功人士及學(xué)習(xí)名言，激勵學(xué)生樹立正確的人生理想。難點：訪問成功人士，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力五、單元課時安排：3課時 尋找成功人士的足跡一、教學(xué)內(nèi)容: 尋找成功人士的足跡二、教學(xué)目標(biāo)、訪問成功人士及學(xué)習(xí)名言，激勵學(xué)生樹立正確的人生理想。，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。三、教學(xué)重難點 重點：通過了解古今中外的成功人士、訪問成功人士及學(xué)習(xí)名言，激勵學(xué)生樹立正確的人生理想。難點：訪問成功人士，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力四、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)具準(zhǔn)備：課本教具準(zhǔn)備：課本、成功人士圖片媒體選擇：ppt課件五、教學(xué)活動第一課時本專題的活動可以分為四個環(huán)節(jié)進行。第一個環(huán)節(jié)是讓學(xué)生搜集、交流古今中外人士的事跡。第二個環(huán)節(jié)是設(shè)計如何采訪成功人士，并做總結(jié)。第三個環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)名言。第四個環(huán)節(jié)是搜集父母、老師的深情寄語，并寫下自己的生活、學(xué)習(xí)格 言。活動建議 搜集古今中外的成功人士的事跡。2活動過程（1）交流活動前搜集到的古今中外成功人士的事跡。（2）設(shè)計訪問成功人士的計劃。（3）訪問成功人士。（4）搜集自己喜歡的格言。（5）請父母、老師寫下深情的寄語。失敗是成功之母一、教學(xué)內(nèi)容:失敗是成功之母二、教學(xué)目標(biāo) ，知道失敗是成功之母的道理。，理解怎樣叫成功，怎樣才是個成功的人。，懂得在遭遇失敗后和挫折后，該如何應(yīng)對，培養(yǎng)耐折能力。三、教學(xué)重難點 重點：了解成功人士背后的故事，知道失敗是成功之母的道理；理解怎樣叫成功，怎樣才是個成功的人。難點：懂得在遭遇失敗后和挫折后，該如何應(yīng)對，培養(yǎng)耐折能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)具準(zhǔn)備：課本，課前搜集相關(guān)資料教具準(zhǔn)備：成功人士圖片媒體選擇：ppt課件五、教學(xué)活動 第一課時活動分析: 本專題的活動可以分為三個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)是了解一些成功人士背后的故事，從而交流各自的看法。第二個環(huán)節(jié)是交流討論：怎樣叫成功，怎樣是成功人功人士。第三個環(huán)節(jié)是交流討論：在遭遇失敗和挫折后，該如何應(yīng)對?；顒咏ㄗh: : 通過讀文說事，知道失敗是成功之母這個道理。（1）了解一些成功人士背后的故事，從而交流各自的看法。（2）交流討論怎樣叫成功，怎樣是成功的人。（3）交流討論：在遭遇失敗和挫折后，該如何處理。成功之路在我們腳下一、教學(xué)內(nèi)容 成功之路在我們腳下二、教學(xué)目標(biāo) ，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。，培養(yǎng)實踐能力。三、教學(xué)重難點 重點：設(shè)計未來的理想，培養(yǎng)創(chuàng)新思維 難點：設(shè)計如何實現(xiàn)理想，培養(yǎng)實踐能力四、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)具準(zhǔn)備：課本、課前搜集相關(guān)資料教具準(zhǔn)備：課本、實現(xiàn)理想實例媒體選擇：ppt課件五、教學(xué)活動 第一課時活動分析: 本專題的活動可以分為三個環(huán)節(jié)進行。第一個環(huán)節(jié)是設(shè)計未來的理想。第二個環(huán)節(jié)是設(shè)計如何實踐理想。第三個環(huán)節(jié)是請親朋好友與老師為所做的設(shè)計參謀，進行評議?；顒舆^程:（1）設(shè)計未來的理想。（2）設(shè)計如何實現(xiàn)理想。（3）請親朋友與老師為所做的設(shè)計作參謀。第二單元 飲食與健康一、單元教學(xué)內(nèi)容我們的飲食習(xí)慣食物王國探秘我們設(shè)計的營養(yǎng)餐。二、單元教材分析 ，是學(xué)生養(yǎng)成做事細心的習(xí)慣，提高自理能力。，培養(yǎng)收集資料的能力。，根據(jù)五年級孩子所需的營養(yǎng)設(shè)計科學(xué)合理飲食的重要性。，感受科學(xué)合理飲食的好處，激發(fā)自己對健康的關(guān)注，提高與人交往的能力。三、單元教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生在活動中認(rèn)識到正確的飲食對身心健康的重要作用，養(yǎng)成科學(xué)合理的飲食習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對生命健康積極關(guān)注的熱情。四、單元教學(xué)重難點 重點：通過各種分析、調(diào)查、親身制定與討論飲食菜譜，認(rèn)識正確飲食對身心健康的重要性。難點：養(yǎng)成科學(xué)合理的飲食習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對生命健康積極關(guān)注的熱情。五、單元課時安排:3課時 我們的飲食習(xí)慣一、教學(xué)內(nèi)容: 我們的飲食習(xí)慣二、教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生養(yǎng)成做事細心的習(xí)慣，提高自理能力。，培養(yǎng)收集資料的能力。，根據(jù)五年級孩子所需的營養(yǎng)設(shè)計科學(xué)合理菜譜，使學(xué)生學(xué)習(xí)有條理地做事，體會到合理飲食的重要性。，感受科學(xué)合理飲食好處，激發(fā)自己得健康的關(guān)注，提高與人交往的能力。三、教學(xué)重難點 重點：通過各種分析、調(diào)查、親身制定與討論飲食菜譜，認(rèn)識正確飲食對身心健康的重要性。難點：感受科學(xué)合理飲食好處，激發(fā)自己得健康的關(guān)注，提高與人交往的能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)具準(zhǔn)備：課本，日常菜譜教具準(zhǔn)備：課本，日常菜譜、健康與不健康菜譜媒體選擇：ppt課件五、教學(xué)活動 第一課時活動分析: 身心健康是少年兒童茁壯成長的重要標(biāo)志，小學(xué)五年級的學(xué)生應(yīng)該懂得合理的飲食與健康的密切關(guān)系。通過參加本活動，讓學(xué)生檢查自己的飲食情況是否科學(xué)，并在調(diào)查掌握各種食物所含營養(yǎng)的基礎(chǔ)上，制定合理的菜譜，認(rèn)識科學(xué)健康的飲食對健康的重要性，懂得做事有計劃、有條理性，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識和自立能力，激發(fā)學(xué)生熱愛健康的情感?；顒咏ㄗh:活動準(zhǔn)備:（1）課前讓學(xué)生了解各自的飲食習(xí)慣和需求，并做好記錄。（2）通過上網(wǎng)和訪問營養(yǎng)師等途徑完成考查記錄。（3）制定一個星期的菜譜，進行采購和記錄。（4）（1）引入“我們的飲食習(xí)慣”這個專題。（2）同學(xué)們在活動前 已經(jīng)通過調(diào)查進行飲食與健康的準(zhǔn)備。向同學(xué)們介紹你的飲食習(xí)慣。（3）根據(jù)各自的飲食習(xí)慣，應(yīng)該怎樣進行調(diào)整呢？互相交流。（4）討論不同的飲食習(xí)慣，會帶來怎樣的后果。（5）根據(jù)所查找的資料，總結(jié)在飲食方面應(yīng)注意的問題，大家交流并做記錄。（6）指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計并制作自己一個星期的菜譜。食物王國探秘一、教學(xué)內(nèi)容: 食物王國探秘二、教學(xué)目標(biāo) 。，在展覽會的介紹活動中充分表達自己的見解。三、教學(xué)重難點 重點：學(xué)生根據(jù)所調(diào)查的食物營養(yǎng)資料來設(shè)計自己的營養(yǎng)處方。難點：深入探究人體所需要的各種營養(yǎng)和食品中的各種維生素，在活動中充分表達自己的見解。四、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)具準(zhǔn)備：課本，日常菜譜教具準(zhǔn)備：課本，食品營養(yǎng)資料、各種維生素資料媒體選擇：ppt課件五、教學(xué)活動 第一課時活動分析: 學(xué)生在對食物和營養(yǎng)進行了大量深入的調(diào)查研究后，對自己原有的飲食習(xí)慣有了新的認(rèn)識和體會。這個話題讓學(xué)生通過交流資料和充分討論，明確偏食和挑食帶來的危害，學(xué)生在活動中獲得體驗，不斷提高自己的認(rèn)識和能力。活動建議: 。，同時引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)學(xué)會通過多種渠道去收集和查找資料?！笆卟藸I養(yǎng)的小展覽會”活動室，要學(xué)生充分發(fā)表意見，將所掌握的資料轉(zhuǎn)化為自己的知識和能力。，之后要互相評價一下，更好地明確科學(xué)、合理的飲食習(xí)慣。我們設(shè)計的營養(yǎng)餐一、教學(xué)內(nèi)容: 我們設(shè)計的營養(yǎng)餐二、教學(xué)目標(biāo): 。，在設(shè)計個制作菜式的活動中表現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)方式和見解。三、教學(xué)重難點: 重點：根據(jù)每人每天對營養(yǎng)的需求來設(shè)計菜譜的過程。難點：發(fā)揮學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力，在設(shè)計個制作菜式的活動中表現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)方式和見解。四、教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)具準(zhǔn)備：課本，食物營養(yǎng)資料教具準(zhǔn)備：課本，食物營養(yǎng)資料媒體選擇：ppt課件五、教學(xué)活動 第一課時教學(xué)過程 調(diào)整與反思 活動分析: 學(xué)生已經(jīng)對自己的飲食習(xí)慣形成了正確的認(rèn)識和體會，也產(chǎn)生要科學(xué)合理飲食的愿望。這個活動讓學(xué)生通過時間交流活動，展現(xiàn)自己，同時讓學(xué)生制作菜式，增加他們的興趣，活躍思維，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識?；顒咏ㄗh: ，使學(xué)生對菜式有更深的認(rèn)識，從而設(shè)計出既合理又有特色的一日菜譜。，合作做出一道菜。條件允許的話，可以帶回來給同學(xué)們嘗一嘗。，尤其是有特色的菜式，讓同學(xué)們品嘗，再進行評選。評選的主要標(biāo)準(zhǔn)是既有營養(yǎng)又好吃?！靶≡O(shè)計師”的活動，讓學(xué)生充分發(fā)揮想像力和創(chuàng)造性，不必太多約束和限制，使學(xué)生能夠放開思維。第三單元 生活中有了電腦一、單元教學(xué)內(nèi)容自從有了電腦電腦的誕生和發(fā)展做電腦的主人二、單元教材分析 。知道電腦對學(xué)習(xí)的幫助，通過交流活動，培養(yǎng)學(xué)生的交往能力。三、單元教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生在活動中了解電腦的發(fā)展過程，感受到科技的進步和它給人們生活帶來得好處。同時提高使用網(wǎng)絡(luò)的意識和操作能力。四、單元教學(xué)重難點 重點：在活動中了解電腦的發(fā)展過程，感受到科技的進步和它給人們生活帶來得好處。難點：提高使用網(wǎng)絡(luò)的意識和操作能力。五、單元課時安排：3課時 自從有了電腦一、教學(xué)內(nèi)容:自從有了電腦二、教學(xué)目標(biāo): ，進行生活對比，感受并了解電腦給生活帶來的好處。，知道電腦對學(xué)習(xí)的幫助，了解電腦的真正作用。，培養(yǎng)學(xué)生交往能力、信息收集和整理能力。三、教學(xué)重難點重點：通過考察和調(diào)查，進行生活對比，感受并了解電腦給生活帶來的好處。知道電腦對學(xué)習(xí)的幫助，了解電腦的真正作用。難點：培養(yǎng)學(xué)生交往能力、信息收集和整理能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)具準(zhǔn)備：課本，電腦資料教具準(zhǔn)備：課本，電腦資料媒體選擇：ppt課件五、教學(xué)活動 第一課時活動分析： 在不少學(xué)生的印象中電腦幾乎都是用來玩游戲或娛樂的，但這只是電腦其中一種功能。通過參與這次活動，讓學(xué)生了解電腦對生活和學(xué)習(xí)帶來的好處，知道電腦的功能并非只是“玩”。同時培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查和收集信息的能力。活動建議: : 每當(dāng)我們生活中出現(xiàn)新事物，都會帶給大家許多的變化。電腦是一種高科技產(chǎn)品，我們學(xué)校、我們家里都能見到它的身影。那你知道它有什么用嗎？:(1)在電腦來我們身邊后，下面的事情的做法，你會有什么改變嗎？(2)填寫記錄卡 :(1)向同伴了解電腦給學(xué)習(xí)帶來了哪些收獲和方便？(2)討論填寫記錄卡。(3)向家人匯報使用電腦、工作情況。電腦的誕生和發(fā)展一、教學(xué)內(nèi)容:電腦的誕生和發(fā)展二、教學(xué)目標(biāo) 、查找、收集有關(guān)電腦的發(fā)展資料，讓學(xué)生了解電腦科技的發(fā)展，并知道它的變化與人們生活息息相關(guān)。 變化，通過收集對比，知道電腦在款式和功能上日新月異的特點。，讓學(xué)生了解電腦在中國的發(fā)展，知道中國名牌電腦的名字，增強對祖國的自豪感。，學(xué)著嘗試根據(jù)自己的實際需求轉(zhuǎn)電腦。三、教學(xué)重難點 重點：查找、收集有關(guān)電腦的發(fā)展資料，讓學(xué)生了解電腦科技的發(fā)展，并知道它的變化與人們生活息息相關(guān)。難點：通過電腦市場的實踐活動，學(xué)著嘗試根據(jù)自己的實際需求轉(zhuǎn)電腦。四、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)具準(zhǔn)備：課本，電腦資料教具準(zhǔn)備