【正文】 利用紙條編出其他豐富多彩的圖案。小組討論，設(shè)計其他紙編圖案后分工合作完成紙編圖案。評各組完成的紙編圖案，由組長談?wù)勛髌分谱髟O(shè)想成功在哪里，哪里需要改進。今天同學(xué)們掌握了紙編圖案的方法，每組同學(xué)完成的作品都很好。同學(xué)們可以根據(jù)自己喜好，設(shè)計制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來，美化我們的生活環(huán)境。穿編一、教學(xué)目標(biāo):通過此課的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)和了解經(jīng)緯編織的方法。了解有關(guān)穿編的知識以及它們在生活中應(yīng)用給我們帶來了什么樣的改變。二、教學(xué)重點、難點: 在欣賞了各種各樣的穿編作品后,生能通過仔細觀察及動手做做,掌握其中兩到一種穿編的方法。三、教學(xué)具準(zhǔn)備: 師:準(zhǔn)備各種彩色紙條穿編作品多媒體課件事物投影儀等。生:生活中的穿編生活用品、廢舊報紙、彩色紙條、安全剪刀、膠水、雙面膠等。四、教學(xué)過程：(一)欣賞各種編織工藝品 生活用品(實物與電教相結(jié)合)了解穿編在生活中的應(yīng)用。引導(dǎo)階段：{師生共同欣賞一些編織物品,師從制作材料和藝術(shù)價值方面引導(dǎo)學(xué)生對穿編物品進行鑒析}。師：?(師利用這段時間穿上穿編的披肩戴上編織的帽子配上編織的袋子)。時間到請同學(xué)們觀察一下老師有什么變化?師播放課件師生共同欣賞一些經(jīng)典的穿編藝術(shù)品?？偨Y(jié)： 1 編織的材料:。編織工藝應(yīng)用:。(二)出示教師編織的工藝品范例,生研究其制作方法發(fā)展階段:{生自學(xué)穿編技能，在嘗試過程中了解紙條交錯穿插的規(guī)律,在練習(xí)中如有疑問可先與同學(xué)探討,不能解決的可在向老師請教。主要是能通過自己的觀察和動手摸索，學(xué)會老師提供的幾種穿編的方法。} 師：我們剛才看了那么多穿編制成的物品,同學(xué)們是不是也想自己動手來做做,體驗一下穿編的樂趣!生::老師做了兩個用廢舊紙條編織的裝飾品,同學(xué)們有興趣的話,(一平面作品二立體作品)生觀察討論或自己動手做一做,(有學(xué)生琢磨出了方法)生在實物投影儀上演示穿編方法,說制作過程(師生互動,在交流討論中,糾正制作過程中常犯的錯誤,幫助學(xué)生掌握正確的幾種最基本的穿編方法)上下式(課件演示)2 波浪式 3 旋轉(zhuǎn)式 4 交叉式師:老師的這兩個穿編裝飾品中有好多的穿編方法,單用一種穿編方法顯得比較單調(diào),多種方法組合在一起就體現(xiàn)的豐富多彩一些,那就希望同學(xué)們能掌握多種方法制作出好看的紙編作品來。師:穿編方法我們已經(jīng)解決得差不多了,接下來要注意的是平面和立體制作時步驟和重點,同學(xué)們一起來說說看(三)討論簡單物品的編織總結(jié)階段{師組織學(xué)生分析幾種生活用品的穿編制作,歸納穿編過程和穿編要點.}如:杯墊。(平面的穿編較容易,可在花色圖案上多加思考)如:墨水盒。(立體的穿編相對較難,制作時可結(jié)合課本的技巧圖例,用合作的方法可以減少制作時的困難.)以上由師生共同完成。(四)提出要求,學(xué)生完成作業(yè)實踐階段{師布置作業(yè)要求,每位同學(xué)完成一到兩件彩紙編織物品,編織方法最少要兩種,圖案編織注意和諧,可以相互合作也可自己完成。} 學(xué)生根據(jù)所帶的材料,運用穿編的方法制作一裝置品,發(fā)揮自己的想象力,大膽創(chuàng)新(籃子,包,杯墊等)。(五)學(xué)生制作,教師巡視輔導(dǎo)(注意刀具的安全使用,保持教室整潔)。(六)學(xué)生中有作品出現(xiàn),展示學(xué)生作品,學(xué)生相互交流。師組織學(xué)生自評:你覺得自己的作品怎么樣?在制作過程中你有什么心得體會?(七)課后拓展:鼓勵學(xué)生用繩帶穿編裝置品，(課件演示生活中的一些用繩帶進行穿編的裝置品,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣)。(八)整理教室家政——編織一、教學(xué)目標(biāo)：解生活中拖鞋的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計原則，培養(yǎng)實用造型能力。掌握制作紙拖鞋的方法和要求。培養(yǎng)學(xué)生對應(yīng)用美術(shù)的興趣和對生活的熱愛。二、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、網(wǎng)上資源、各種色卡紙、紙拖鞋作品若干等。三、教學(xué)重點：拖鞋的立體造型，色彩、圖案的綜合應(yīng)用。四、教學(xué)難點：拖鞋款式、圖案、色彩的完美統(tǒng)一。五、教學(xué)過程：欣賞與觀察教師：拖鞋是我國的日常生活用品之一，我們每位同學(xué)都與拖鞋分不開。大家先欣賞不同時代、不同民族、不同地域的拖鞋作品。（演示網(wǎng)上拖鞋作品，播放優(yōu)美背景音樂）大家在欣賞各種拖鞋的時候，能否說說拖鞋的款式、質(zhì)地、造型、色彩等方面的特點。學(xué)生：踴躍發(fā)言。教師：現(xiàn)實生活中，每位同學(xué)對拖鞋都很熟悉，很多同學(xué)都有幾雙形狀各異的拖鞋，對嗎？那大家用鉛筆把他們的形狀畫下來。演示與分析我們來看看?。ㄆ聊徽故緦W(xué)生作品）我們來了解一下拖鞋的結(jié)構(gòu)與形式。（多媒體課件演示）拖鞋的結(jié)構(gòu)主要分為鞋底與鞋幫兩部分，形狀各異。設(shè)計與制作現(xiàn)在我們運用學(xué)習(xí)過的圖案、平面、立體等知識設(shè)計一只或一雙拖鞋，大家在設(shè)計制作時要大膽想象，可以手繪圖案，可以剪貼，注意顏色搭配；可以用寫實、夸張、變形等手法設(shè)計。展評與欣賞挑花圖案一、教學(xué)目的：１、了解穿編藝術(shù)原理，學(xué)習(xí)圖案的幾何畫法，提高學(xué)生分析歸納能力，培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力。２、用計算機輔助設(shè)計制作挑花圖案。二、教學(xué)重難點：１、講解挑花的藝術(shù)原理、用途、設(shè)計方法和步驟。２、確定簡筆畫內(nèi)容后，怎樣設(shè)計明確而美觀的挑花圖案是本課的難點。三、教具準(zhǔn)備：帶有挑花圖案的生活用具若干。２、范圖若干幅。３、設(shè)計軟件：Animator Pro 二維計算機繪畫軟件。四、教學(xué)過程：（一）引入新課：１、觀察比較：出示寫生圖與變化圖進行比較。學(xué)生講敘圖案的構(gòu)成特點，教師概括。２、揭示課題：以小方格組成的紋樣：挑花圖案（板書）（二）講授與欣賞： １、談話與欣賞:(1)欣賞實物中的圖案紋樣，討論挑花圖案在日常生活中的應(yīng)用。(2)講解挑花圖案中點、線、面的表現(xiàn)方法。(3)小結(jié)挑花圖案的特點都是以幾何形造型，受經(jīng)緯線的制約，只能將斜線作水平和垂直處理，即演變成有許多小方格組成的圖案，一般運用于紡織工藝中。(4)激發(fā)興趣:嘗試在計算機設(shè)計圖案。２、添畫練習(xí)：（半獨立）教師邊講解圖案中基本形的表現(xiàn)方法，邊電腦演示，并提供三個圖案背景，讓學(xué)生選擇感興趣的畫面添畫完整的挑花圖案。３、講解制作步驟：教師邊講解制作步驟，邊電腦演示。創(chuàng)作構(gòu)思② 設(shè)立網(wǎng)格③ 繪制簡筆畫④ 方格填色⑤ 修改整理 ４、出示范圍，啟發(fā)鼓勵學(xué)生創(chuàng)作。（三）學(xué)生獨立設(shè)計，教師巡視指導(dǎo)。（四）小結(jié)講評。中國結(jié)——鞭炮結(jié)一、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：中國結(jié)實物、錄像片，以及實物投影儀等電教設(shè)備。學(xué)生準(zhǔn)備：60厘米長的彩繩兩根，五厘米長的彩繩一根，鑷子（或錐子）、強力膠（或打火機）、剪刀等。二、教學(xué)重、難點：繩與繩之間的打結(jié)。三、教學(xué)過程：（五）展示介紹，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課出示中國結(jié)（實物、錄象圖片等）。提問：這些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么？你在哪里見到過中國結(jié)？你了解中國結(jié)嗎？介紹中國結(jié)的由來、特點及其用途。激發(fā)學(xué)生對中國結(jié)的濃厚興趣，導(dǎo)入新課。（檢查材料、工具的準(zhǔn)備）（六）自學(xué)討論，講解演示中國結(jié)是怎么編制出來的？你能參照圖示一步步編出鞭炮結(jié)嗎？試著編編看，提出你覺得困難的地方，在小組里議一議。講解并演示重點、難點。⑴編結(jié)材料中的一根五厘米長的短線繩是做什么用的？編結(jié)時怎樣插入、固定它？ ⑵演示說明“井”字互套，直至線繩全部編完（可用粗繩演示或投影片圖示說明）。⑶怎樣收尾？歲收尾時的操作有什么要求？一定要注意什么？ ⑷如何將各人編結(jié)好的“鞭炮”組合成“一串鞭炮”？（七）學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)編結(jié)操作時（可伴輕音樂），小組內(nèi)同學(xué)間互教互學(xué)；教師巡視指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生互助合作，想辦法解決難題。（八）評價拓展小組自評、互評各人編的單個“鞭炮”，根據(jù)評價結(jié)果填上“☆”。展示評價各小組的“一串鞭炮”，頒發(fā)團體優(yōu)勝獎。思維拓展。⑴如按順時針方向和逆時針方向交替互套穿編，“鞭炮”柱體會呈現(xiàn)什么形狀？⑵可不可以用三根（六股）、四根（八股）……繩來編呢？“鞭炮”柱體又會有什么變化呢？課后試試看！課外活動：參照技術(shù)信息提供的閱讀材料，或自己創(chuàng)新設(shè)計編結(jié)自己喜愛的中國結(jié)。紙條編織一、教具準(zhǔn)備:編織工藝品彩條電教資料二、學(xué)具準(zhǔn)備:彩色紙條,()三、教學(xué)目的。,編織成各種物品 ,創(chuàng)新能力四、教學(xué)重點: 如何用彩帶編織成各種物品五、教學(xué)難點: 彩帶編織的穿插六、教學(xué)過程:一、欣賞各種編織工藝品(實物與電教結(jié)合)編織的材料:編織工藝應(yīng)用:二、三、 :紙條經(jīng)緯穿插一上一下不同顏色彩條的搭配形成不同圖案圖案的組織,結(jié)合課文技巧圖例先編織底部放入形狀物體,向四邊往上編織收尾及綁帶完成回一先編織底部,兩頭合攏,便成船形六、作業(yè)要求: 學(xué)生根據(jù)所帶材料,編織成各種物品,發(fā)揮自己的想象力大膽創(chuàng)新七、學(xué)生練習(xí),教師巡視輔導(dǎo)(注意刀具的安全使用,保持教室整潔)八、展示學(xué)生作品,學(xué)生互相交流九、整理教室吊飾小鳥一、教學(xué)目的：通過制作吊飾小鳥，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛鳥類、保護環(huán)境的思想，培養(yǎng)學(xué)生巧妙選用材料進行手工制作的技能，提高審美情趣。二、教學(xué)重點：利用廢舊掛歷紙或彩紙的色彩制作吊飾小鳥。三、教學(xué)難點：合理運用色彩。四、教具準(zhǔn)備：成品吊飾小鳥數(shù)件、剪刀、膠水、掛歷紙、錄音機。五、學(xué)具準(zhǔn)備：掛歷紙或彩紙、剪刀、膠水。六、教學(xué)過程：（一）、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具，安定學(xué)生情緒。（二）、啟發(fā)性談話，導(dǎo)入新課放錄音請學(xué)聽一種聲音（鳥的叫聲），聽后同學(xué)們有什么感受？我們應(yīng)該怎樣對待人類的朋友鳥類？（愛護、保護它們）有人把小鳥關(guān)在籠中裝飾美化自己的居室，這種行為對不對？為什么？有什么辦法既能裝飾美化我們的居室，又不傷害鳥類呢？可以利用廢舊掛歷紙制作一種特殊的小鳥。出示范品板書課題：吊飾小鳥三、講授新課教師按教材上的制作步驟進行示范第一步 構(gòu)思：想制作什么形態(tài)的小鳥（出示參考圖）。第二步 選色：對照日常生活中小鳥的色彩選合適色彩的掛歷紙。（出示范品）先觀察兩只小鳥身體的顏色是深色還是淺色？再分析小鳥的翅膀、嘴、頭冠、眼的顏色與身體的顏色相比較是深還是淺？ 按選色要求選出小鳥各部分顏色，邊選色邊畫出小鳥的每個部分，注意小鳥的腳畫成近似于梯形。第三步 裁剪：分別剪出鳥的外形、翅膀、冠、嘴各兩片，眼睛為四片。第四步 粘貼：把鳥的每部分依次粘貼，吊飾小鳥主體部分完成。第五步 制作吊球環(huán)，選用色彩暗淡的掛歷紙制作成。第六步 將紙質(zhì)小鳥粘貼到吊環(huán)上，吊飾小鳥制作完成。教師小結(jié)，鞏固以上步驟。（四）、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)輔導(dǎo)要點：選合適色的掛歷紙制作吊飾小鳥。（五）、總結(jié)出示教具“樹爺爺”,在“樹爺爺”上展示學(xué)生作品，并進行講評。結(jié)束語： 樹木和鳥類是我們?nèi)祟愖钣H密的朋友，我們要愛護它們、保護它們，一起努力來維護大自然的生態(tài)平衡。摹仿制作金屬衣架教學(xué)目標(biāo)：了解金屬衣架的制作步驟，學(xué)習(xí)金屬衣架的制作方法，并能獨立制作。教學(xué)重點、難點：彎折成型。教學(xué)準(zhǔn)備：老虎鉗、起子，鐵絲3根。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課匯報你認(rèn)識的金屬制品，說出分別是用什么金屬材料制成的。教師出示一個用鐵絲制成的衣架，問：你們知道這是用什么金屬材料制作的嗎？要是能親手做一個作為禮物送給媽媽，那多有意思呀！二、學(xué)習(xí)做法想想：要制作這樣一個衣架需要哪些工具和材料？指生交流，老師總結(jié)并一一出示所需的工具和材料。自學(xué)做法：對照書上彩圖研究衣架的制作步驟。學(xué)生交流步驟，師相機板書： 用鉗子將鐵絲彎成掛物衣架。用鉗子夾住支架下端，用起子折彎。將兩掛臂鐵絲的一端彎成圈，分別套在支架下端的兩側(cè)。將兩臂掛鐵絲的另一端分別折彎，一個簡易的鐵絲衣架便完成了。教師示范制作衣架。三、練一練同桌合作制作衣架，教師巡視指導(dǎo)。指學(xué)生上臺展示作品并做講解員為大家講述自己的制作過程。同桌互相講解制作的步驟。四、拓展活動你能設(shè)計出其他造型的衣架來嗎？畫出簡要的設(shè)計圖并動手試一試。五、課堂小結(jié)談?wù)劷裉爝@一課的收獲。六、布置作業(yè)先回家試試自己做的衣架，再把它送給媽媽。1摹仿制作小籠子 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生學(xué)會使用鉗子彎折并會制作鐵絲小籠子。教學(xué)重點：用鉗子彎著鐵絲制作小籠子。教學(xué)難點：相鄰兩片鐵絲網(wǎng)的連接。教具學(xué)具：剪刀、鐵絲網(wǎng)、鉗子 教學(xué)過程：一．教學(xué)引入展示小籠子觀察籠子的結(jié)構(gòu)談?wù)劵\子的用途說明所用材料與工具 二．學(xué)習(xí)新課討論、匯報籠子的制作方法提活動要求 A、注意安全 B、加強合作 C、制作精良制作巡視指導(dǎo)總結(jié)，匯報籠子的制作步驟小結(jié)并板書步驟匯報處理難點整理加工巡視指導(dǎo)展評1拓寬籠子還可以制成什么樣式？ 三．教學(xué)總結(jié)對本節(jié)課活動情況小結(jié)整理加工自己的籠子二、做個小籠子步驟：設(shè)計 下料 彎折 捆扎 裝門 安提梁 教學(xué)反思：學(xué)生思維比較靈活，籠子形狀的設(shè)計比較新穎，同學(xué)之間注重合作，但由于材料的限制，學(xué)生很難實現(xiàn)對籠子的創(chuàng)新。1中國結(jié)“基本結(jié)”編結(jié)教學(xué)目標(biāo)：了解各種中國結(jié)“基本結(jié)”的編制方法，獨立編制各類“基本結(jié)”，并從中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶。教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀，鑷子等工具，60厘米和5厘米長的彩繩若干根。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課展示學(xué)生作品——鞭炮結(jié)。談話：除了鞭炮結(jié)，你還知道哪些其它的中國結(jié)？出示各種中國結(jié)，板書其名稱（吉祥結(jié)、萬字結(jié)、平結(jié)、雙錢結(jié)），猜猜老師手中的中國結(jié)的名稱。今天，我們一起來編織這些漂亮的中國結(jié)。二、學(xué)習(xí)編法邊看圖邊自學(xué)編織方法，想想自己最喜歡哪一種中國結(jié)。交流最喜歡的是哪一種結(jié)，并說說喜歡的原因，對這種結(jié)做簡要的介紹。分組，準(zhǔn)備編織。將喜歡同一種結(jié)的同學(xué)組成一個小組，準(zhǔn)備好編織所需的材料。三、學(xué)習(xí)編織組員一起