【正文】 呼吁人們行動起來，制止生態(tài)惡化”，又如“寫一段文字，說明某種動物奇異的表現(xiàn)及其原因，在班上交流”；有的要求展開合理想象，續(xù)寫課文。凡此種種，都貫徹了學與用、閱讀與寫作、口語交際相結合的原則，既有利于深入理解課文，又有利于激發(fā)表達欲望，在各種言語活動的滲透、整合中提高語文實踐能力。四、單元教學的幾個問題1．要以科學理性和人文關懷作為剖析課文內容的一把解剖刀。始終掌握科學理性和人文關懷這把解剖刀，每篇課文都可以迎刃而解。教學《敬畏自然》一文，要認識“征服自然”不合理的一面，作者就是以科學理性精神比較人與自然，分析人與自然的關系，得出敬畏自然的結論，以利人類長遠發(fā)展。教學《羅布泊，消逝的仙湖》一文，要認識只圖一地一時的發(fā)展而濫用水資源就是一種非理性行為，全文就是對非理性行為的反思與抨擊，總結歷史教訓，集中到一點，就是必須發(fā)揚科學理性精神，保護我們的家園。教學《旅鼠之謎》一文，要從旅鼠的奧秘中省悟到在人類繁衍問題上不能短視。教學《大雁歸來》一文，要認識到愛護野生動物，人類生活才能獲得自然之趣，從動物身上得到人類自我完善的啟示，使人類的家園變得更加美好。教學《喂──出來》一文，可以看清蕓蕓眾生在非理性支配之下，是怎樣的麻木不仁，然而自然規(guī)律是不以人的意志為轉移的，扔進洞里的垃圾總有一天會成為壓在人們頭上的災害。始終掌握科學理性和人文關懷這把解剖刀，五篇課文就能融會貫通，科學理性精神和人文關懷就能扎根在學生心里。2．要在質疑問難的基礎上，確定探究的課題。五篇課文難易不一，每篇課文語句的理解也難易不一，應該鼓勵學生提出疑難問題，共同探討。讓學生初讀時，將不甚了了的語句劃出來，確定共同探討的問題之后，指引探究之路。例如，探討為什么敬畏自然就是敬畏我們自己，可以提示一下，我們與自然是什么關系，課文的論述有哪些要點，再提示一下，敬畏自然的含義是什么，敬畏自然的結果是什么。如果學生領悟能力較強，可以組織學生自己思考，探討這個問題從何人手，應該采用什么思路。3．要在單元教學的開頭與結尾總述科學文藝作品的文體特點。單元教學之始，簡要說明科學文藝作品的文體特點，把握科學的內容與文學的形式相結合的特點，讓學生每讀一篇課文都注意作者怎樣用文學的形式表達科學的內容。單元教學之末，要通過綜合和比較，進一步了解科學文藝作品的文體特點。經過綜合與比較，可以認識共同的特點與各自的特點。比較散文、報告文學、小說，可以認識不同體裁的不同寫法，比較三篇散文，又可以認識議論性、說明性、抒情性散文的不同特點。第四篇：小學語文(義務教育課程標準實驗教科書)小學語文（義務教育課程標準實驗教科書）：二年級下冊第11課《難忘的潑水節(jié)》二年級下冊第18課《雷雨》三年級下冊第5課《翠鳥》三年級下冊第10課《驚弓之鳥》四年級下冊第2課《桂林山水》四年級下冊第11課《蝙蝠與雷達》五年級下冊第1課《草原》五年級下冊第 14課《再見了親人》六年級下冊第10課《十六年前的回憶》六年級下冊第14課《賣火柴的小女孩》備注：以上均為第一課時小學數學（義務教育課程標準實驗教科書）：二年級上冊第三單元角的初步認識第一課時二年級下冊第六單元克與千克第一課時三年級上冊第八單元可能性三年級下冊第六單元面積和面積單位第一課時四年級上冊第三單元三位數乘兩位數——筆算乘法四年級下冊第四單元小數的意義和性質第一課時五年級上冊第五單元平行四邊形的面積五年級下冊第四單元分數的意義和性質第一課時六年級上冊第五單元百分數的意義和寫法六年級下冊第三冊比例的意義和基本性質第一課時小學英語(義務教育課程標準實驗教科書)：4A Module 1Unit 1（第2 ~3頁）4A Module 1Unit 2（第6 ~7頁）4A Module 1Unit 3（第11 ~12頁）4B Module 3Unit 1（第33頁）4B Module 3Unit 2（第36 ~37頁）4B Module 3Unit 3（第40頁）5A Module 2Unit 3（第24 ~25頁）5B Module 2Unit2（第27頁）6A Module 3Unit 3（第42頁）6B Module 1Unit 4（第14 ~15頁）初中語文（義務教育課程標準實驗教科書）：七年級上冊第一單元第5課《童趣》七年級上冊第二單元第6課《理想》七年級上冊第六單元第26課《皇帝的新裝》八年級上冊第二單元第7課《背影》八年級上冊第三單元第13課《蘇州園林》八年級上冊第五單元第21課《桃花源記》九年級上冊第一單元第1課《沁園春雪》九年級上冊第三單元第9課《故鄉(xiāng)》九年級下冊第二單元第5課《孔乙已》九年級下冊第四單元第13課《威尼斯商人》備注：以上均為第一課時初中思想品德（義務教育課程標準實驗教科書）：七年級上冊第三課第三框《讓生命之花綻放》七年級上冊第九課第二框《防范侵害 保護自己》七年級下冊第一課第三框《彼此尊重才能贏得尊重》七年級下冊第八課第一框《特殊的保護特殊的愛》八年級上冊第四課第一框《我知我?guī)?我愛我?guī)煛钒四昙壣蟽缘诰耪n第一框《海納百川 有容乃大》八年級下冊第四課第一框《人人享有人格尊嚴權》八年級下冊第八課第二框《維護消費者權益》九年級全一冊第二課第一框《承擔關愛集體的責任》九年級全一冊第十課第一框《正確對待理想與現(xiàn)實》初中美術（義務教育課程標準試驗教科書）：七年級上冊第二課《卡通故事》七年級上冊第四課《標志設計》七年級下冊第一課《畫家鄉(xiāng)的風景》七年級下冊第六課《燈飾設計與制作》八年級上冊第五課《與米羅游戲》八年級上冊第八課《絢麗的陽光》八年級下冊第一課《五角星》八年級下冊第七課《心靈的關愛》九年級下冊第二課《長城禮贊》九年級下冊第五課《讓圖表說話》初中英語（義務教育教科書）：7A Unit4Grammar（第47 ~48頁）7A Unit 6Comic strip and wele to the unit（第68 ~69頁）7B Unit 2Reading（第20 ~22頁）7B Unit 3task（第40~41頁）8A Unit 2Integrated skills（第32~33頁）8A Unit 5Main task（第89~90頁）8B Unit 1Grammar（第13~17頁）9A Unit 2Integrated skills（第36~37頁）9B Unit 3Reading（第42 ~45頁）幼兒園活動課題（幼兒園活動整合課程版本為南京師范大學出版社）：小班（下）“寶貝一家”之活動4《我的家人》小班（下）“車子叭叭叭”之活動6《車子開來了》小班（下）“嚕啦啦”之活動6《洗一洗、玩一玩》中班（下）“你的家，我的家”之活動5《甜蜜的動物家族》中班（下）“交通工具博覽會”之活動14《船為什么浮在水面上》中班（下）“和紙玩游戲”之活動9《好好愛護我》中班（下）“蔬菜派”之活動7《蔬菜的形形色色》大班（下）“牙齒咔咔咔“之活動7《牙齒的表演節(jié)目》大班（下）“相反國“之活動12《黑魔王和白天使》大班（下）“我的數學“之活動8《現(xiàn)在幾點鐘》第五篇：人教版義務教育課程標準實驗教科書語文六年級上冊教案.人教版義務教育課程標準實驗教科書語文六年級上冊教案 1《山中訪友》教學設計 學習目標,把握文章主要內容,背誦自己喜歡的部分。,激發(fā)學生類似體驗,培養(yǎng)學生熱愛自然、親近自然的美好情感。、擬人、想象等手法來抒發(fā)情感的方法。,理解新詞的意思,摘錄好詞好句。第一課時 導入新課(1導語:同學們,春風夏雨,秋霜冬雪。青松迎客,寒梅報春。多姿多彩的大自然有聲有色,有情有意。我們這學期學習的第一組課文,將帶領我們投入大自然的懷抱,領略大自然的風姿,傾聽大自然的聲音,與大自然互訴心聲、交流感受。(2揭題:今天,我們首先跟著一位作家,走進山林,去拜訪他的朋友。請同學們一起讀課題。(3看課題猜猜,作者拜訪的會是怎樣一位朋友? 初讀課文,整體感知(1作者去山中拜訪的朋友到底是誰呢?請同學們自由輕聲讀課文。(2讀后交流,了解大意。讀通課文,學習字詞(1學生自由讀,看誰能把課文讀正確,讀流暢。(2誰能把自己讀得最流暢的一段讀給大家聽? 師隨機糾正,重點點撥。拜訪古橋,朗讀體驗(1下面,讓我們跟著作者,一起去拜訪他的第一位老朋友。請同學們一起讀課文第3自然段。(2一進山,一眼就看到這座古橋,老朋友相見,作者心里默默地對他訴說些什么呢?請同學們在書上畫出有關句子。(3再讀讀畫線的話,體會體會,作者是懷著怎樣的心情對古橋訴說的?你是從哪兒感受到的?(4交流感受。結合理解“德高望重”,體會老橋默默無聞、任勞任怨為大家服務的品質。(5體會寫法。作者用擬人化的手法,把自己對老橋的深厚感情,生動地傳達給了我們讀者。抄寫生字詞語 第二課時聽寫詞語,復習引入(1聽寫詞語。1 PS:雙擊獲取文檔,ctrl+a,ctrl+c,然后粘貼到word即可。未能直接提供word文檔,抱歉。