【正文】 師，還是專業(yè)課老師，我們在傳授知識本身的同時，更多的應該是教給學生一種學者的志向、學術(shù)的精神和探索未知世界的勇氣！好老師的課堂不是表現(xiàn)自己，而是讓學生從中獲益并成長。如果，“四有”是國家立場的好老師，“育人”是教育立場的好老師，那么，對于我們“傳、授、解”的對象學生來說，他們立場的好老師又是什么呢？我想應該是懂得鼓勵和引導學生！在學生的眼里，好老師是朋友、是親人；在學生眼里，好老師有學識、有品位；在學生眼里，好老師有愛心，有熱情；在學生眼里，好老師勤奮、公正；在學生的眼里，好老師更是學生成長的引導者和鼓勵者。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。尊重學生的實質(zhì)是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體。從尊重學生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友”！曾經(jīng)讀到過一句話，耐人尋味，“我不知道夢想是什么，但我相信，當我專注于每一件事的時候，夢想定會向我走來”。我想說“我不知道怎樣才是好老師，但我相信，當我專注于教書育人的每一件事的時候，好老師定會向我走來”！同行的戰(zhàn)友們，作為一名教師我們要獻身教育，甘為人梯。在教育的崗位上辛勤耕耘、兢兢業(yè)業(yè)為學生授課，不計地位、不計名譽、不計報酬，為培養(yǎng)教育人才傾注自己的全部心血。教師的工作是繁瑣的，不只是限于工作上的八小時。許多非教學的“隱形工作”耗費了教師大量的時間和精力，當教師很累，這幾乎是我們共同的感受。教師的工作又是精細的，教學面對的是一個個鮮活的生命，來不得半點馬虎，它需要教師事無巨細和無私奉獻的愛心。平等的對待每一名學生，尊重學生的人格，呵護學生幼小的心靈，走進學生的心靈，用自己的信任與關(guān)切，激發(fā)他們強烈的求知欲和創(chuàng)造欲。用細心發(fā)現(xiàn)每一名學生身上的閃光點；用關(guān)心拉近與學生心靈上的距離；用肯定和鼓勵溫暖學生脆弱的心靈；用愛心走進學生的心靈世界，做孩子的知心朋友。第五篇：爭做四有教師心得體會一“甘守三尺講臺，爭做‘四有’老師”——支教有感在這一年的支教生活中，我在支教學校全力以赴做好自己的本職工作，主動、積極的完成所在支教學校布置的各項工作任務(wù)，得到所在支教學校領(lǐng)導和同事的肯定。在這一年的學習和鍛煉中，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責任感，更加深刻的感受到教師這份職業(yè)的神圣。在這里首先要感謝我們的學校給了我這次難得的學習和鍛煉的機會。今天伴著秋天的氣息，我回到了我們的學校，迎來了新的學期，開始了緊張而又快樂的校園生活。又滿懷信心地站在我熟識的校園里，為實現(xiàn)人生目標而全身全意投入到工作和學習中來。在開學之初學校開展了“2016年師德建設(shè)主題教育”，以“甘守三尺講臺，爭做‘四有’老師”，展現(xiàn)教師愛崗敬業(yè)、教書育人、嚴謹治學、為人師表、與時具進的精神風貌。我將結(jié)合我一年的支教生活中的一些深刻體會，對于如何“甘守三尺講臺，爭做‘四有’老師”的認識和感想。我認為做為一名人民教師，爭做新時期“四有”好老師，應該做到以下幾點：首先，教師要有扎實的學識，努力把書教好。這就要求教師要具淵博知識。我剛到支教學校，學校安排所教的科目跟我的專業(yè)不相同，來到東莞臺商子弟學校是教自然與生活科技，文字是繁體字，教學的著重點也有所不同（也可能是制度不相同吧）。具有很大的挑戰(zhàn)性，但是我服從學校的安排，認真地學習教材，鉆研教學方法，其中克服了很多的困難。我還積極參于公開課教學，并不斷學習，努力提高自己在自然與生活科技這方面相關(guān)知識的能力。通過努力，我很好地完成了學校交給我的教學任務(wù)。從中我也體會到了，教師要不斷學習，在學習中不斷提高自己的專業(yè)知識。教師不僅要教給學生知識，而且要教會學生學習，教給他們治學的態(tài)度和方法。這就要求教師嚴謹篤學，身體力行。要努力鉆研教育業(yè)務(wù)，提高教書育人的能力。作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴格要求自己，才能獲得良好的發(fā)展，并能對學生嚴格要求。做一個同事滿意，學生滿意，家長滿意的好老師。第二，要有仁愛之心，要熱愛每一個學生，相信每一個學生。我把它當作我從教的最高準則，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。臺商子弟學校的學生自尊心比較強，個性張揚。我主動經(jīng)常與他們溝通交流，了解學生的思想，從心里愿意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系。這樣，學生平時也就會主動和我交流思想，遇到問題，也會主動征求老師的意見。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭子女，生活條件也好了，父母的期望也高了，再加上社會的競爭越來越激烈，使現(xiàn)在一些學生負擔很重，形成了很大的心理壓力，他們?nèi)菀仔纬晒缕?、霸道的個性。優(yōu)越感的失去，生活上的不順心在心理上造成了陰影。這就更要求我們廣大教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助每一位學生，用愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中學習、生活。第三，要有理想信念，廣大教師要始終同黨和人民站在一起。要用好三尺講臺，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經(jīng)驗點燃學生對真善美的向往。第四，要有道德情操，好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學生。我通過這一學年與東莞臺商子弟學校領(lǐng)導、老師、學生的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯??太多我可以學習的優(yōu)點，這是難得的學習機會。支教工作時間雖然短暫，但很充實。我將把這段經(jīng)歷永遠地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗和感受，給自己在教育生涯中留下了不可磨滅的一筆，生命因為它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力?；氐綄W校，我將一以既往地努力工作，決心認真踐行社會主義核心價值觀，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，做一名有扎實學識、有仁愛之心、有理想信念、有道德情操的“四有”好教師。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！