【正文】 學(xué)目標(biāo)分析 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握水墨畫(huà)的繪畫(huà)語(yǔ)言“用筆”和“用墨”的方法和特點(diǎn)，理解用“筆墨”來(lái)表達(dá)情感。能力目標(biāo)：臨摹或創(chuàng)作一幅水墨畫(huà)作品，提高學(xué)生的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)水墨畫(huà)的藝術(shù)美，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)水墨畫(huà)的審美能力，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：欣賞水墨畫(huà)的藝術(shù)美，提高學(xué)生有個(gè)性地運(yùn)用筆墨表達(dá)情感的表現(xiàn)能力。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、視頻展示臺(tái)、水墨畫(huà)工具 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)三、學(xué)生情況分析學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)水墨畫(huà)有較濃厚的興趣，已掌握一定的水墨畫(huà)的基本知識(shí)，具有一定的欣賞水平和初步的水墨畫(huà)表現(xiàn)能力。但學(xué)生水墨畫(huà)技法水平參差不齊，發(fā)展不夠均衡，運(yùn)用筆墨表達(dá)情感的能力還有欠缺，因此本課教學(xué)中應(yīng)著力提高學(xué)生運(yùn)用繪畫(huà)語(yǔ)言來(lái)傳遞情感的表現(xiàn)能力和創(chuàng)新能力。四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)教法根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求、教材的內(nèi)容特點(diǎn)，以學(xué)生為主體，結(jié)合水墨畫(huà)特點(diǎn)，采用演示法、欣賞分析法、展示評(píng)價(jià)法等教學(xué)方法。另外，運(yùn)用了視頻展示臺(tái)、多媒體課件輔助教學(xué)。學(xué)法以學(xué)生為主體，采用觀察總結(jié)法、欣賞分析法、討論法、練習(xí)法、自評(píng)互評(píng)的評(píng)價(jià)法等學(xué)習(xí)方法。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）、導(dǎo)入新課利用多媒體課件中“作品欣賞”展示幾幅水墨畫(huà)作品讓學(xué)生欣賞作品激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，（二）、新授看一看先介紹水墨畫(huà)的繪畫(huà)語(yǔ)言稱作“筆墨”。即“運(yùn)筆”和“用墨”（1）運(yùn)筆a、介紹運(yùn)筆的基本方法有：中鋒、側(cè)鋒、逆鋒、拖筆。b、教師運(yùn)用視頻展示臺(tái)示范，學(xué)生觀察思考：幾種運(yùn)筆在方法上有什么不同？表現(xiàn)效果上各有什么特點(diǎn)？ c、學(xué)生討論發(fā)言。d、教師總結(jié)。（2）用墨a、介紹墨分“六彩”——干、濕、濃、淡、墨、白。b、教師運(yùn)用視頻展示臺(tái)示范，學(xué)生觀察思考：“六彩”是怎樣表現(xiàn)出來(lái)的？ c、學(xué)生討論發(fā)言 d、教師總結(jié) 設(shè)計(jì)思路：①教師運(yùn)用視頻展示臺(tái)示范可以讓學(xué)生看得更清楚、更仔細(xì)。②教師演示時(shí)讓學(xué)生分別觀察思考“用筆”和“用墨”的方法及特點(diǎn)，使學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中。由于學(xué)生的主動(dòng)探索，學(xué)生獲得新知識(shí)更真切、更深刻。③教師總結(jié)并展示給學(xué)生，幫助學(xué)生將知識(shí)條理化，使知識(shí)掌握更深刻、更牢固。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)臨摹或創(chuàng)作一幅水墨畫(huà)作品，提高學(xué)生的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)水墨畫(huà)的藝術(shù)美，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)水墨畫(huà)的審美能力，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：中國(guó)畫(huà)的筆法和墨法教學(xué)難點(diǎn)：能透過(guò)作品欣賞和筆墨練習(xí)體會(huì)筆墨情趣 教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入回顧上節(jié)課所學(xué)知識(shí)，引出本節(jié)課內(nèi)容試一試讓學(xué)生分別嘗試用筆和用墨的方法。設(shè)計(jì)思路：通過(guò)實(shí)踐讓學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)的新知識(shí)，體驗(yàn)筆墨情趣，將“所學(xué)”轉(zhuǎn)化為“所用”，使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)成功的愉悅感，激發(fā)學(xué)生更進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性。賞一賞（1）作品賞析“賞一賞”分為“作品賞析”和“作品欣賞”兩部分?！峨p清圖》讓學(xué)生欣賞分析作品中各部分的用筆和用墨特點(diǎn)?！剁娯浮?、《山居快樂(lè)》讓學(xué)生比較兩幅作品中塑造人物的線條各有什么特點(diǎn)以及對(duì)塑造人物表現(xiàn)主題有何作用。《山水冊(cè)頁(yè)》讓學(xué)生欣賞討論畫(huà)面給學(xué)生的感覺(jué)以及作者的思想感情。《東莊圖》、《麥田上的群鴉》讓學(xué)生對(duì)比欣賞、思考、討論東西方繪畫(huà)的異同。設(shè)計(jì)思路：①作品賞析由淺入深、各有側(cè)重?！峨p清圖》讓學(xué)生分析作品的用筆方法和墨色變化；《鐘馗》和《山居快樂(lè)》讓學(xué)生理解運(yùn)用筆墨來(lái)塑造人物性格和表達(dá)主題；《山水冊(cè)頁(yè)》讓學(xué)生理解通過(guò)繪畫(huà)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)思想感情；《東莊圖》和《麥田上的群鴉》讓學(xué)生體會(huì)東西方繪畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)，體驗(yàn)水墨畫(huà)的獨(dú)特藝術(shù)魅力。②采用對(duì)比欣賞法和教師引導(dǎo)，讓學(xué)生理解作品藝術(shù)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)對(duì)水墨畫(huà)審美方法。③讓學(xué)生積極發(fā)言討論，“各抒己見(jiàn)”，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地表達(dá)自己的審美感受。一方面可以活躍學(xué)生的審美思維、創(chuàng)設(shè)愉悅、活潑的課堂氣氛；另一方面學(xué)生主動(dòng)探究體驗(yàn)到的審美感受才是真切的審美體驗(yàn)，才能真正做到培養(yǎng)學(xué)生審美能力。同時(shí)，對(duì)學(xué)生獨(dú)特的、富有個(gè)性的審美感受及時(shí)予以鼓勵(lì)，充分發(fā)揮學(xué)生的審美創(chuàng)造性。（2）作品欣賞教師利用網(wǎng)絡(luò)資源下載大量的水墨畫(huà)作品給學(xué)生欣賞。設(shè)計(jì)思路：①提供大量的審美素材開(kāi)拓學(xué)生的審美視野。②欣賞時(shí)配以中國(guó)傳統(tǒng)的音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的審美氛圍。（三）學(xué)生作業(yè)（練一練）學(xué)生臨摹或創(chuàng)作一幅水墨畫(huà)作品。設(shè)計(jì)思路：考慮到學(xué)生的能力差異，采取作業(yè)（臨摹或創(chuàng)作）滿足不同層次學(xué)生的要求。（四）作業(yè)評(píng)價(jià)（評(píng)一評(píng)）作業(yè)評(píng)價(jià)采用“作品發(fā)布會(huì)”的形式，分兩個(gè)步驟：介紹自己的作品。其他同學(xué)對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。設(shè)計(jì)思路：①運(yùn)用“自評(píng)”和“互評(píng)”的方法，使學(xué)生成為評(píng)價(jià)的主體，強(qiáng)調(diào)了參與和互動(dòng)。②通過(guò)自我介紹和自評(píng)，讓同學(xué)了解自己的創(chuàng)作思路、表現(xiàn)形式、思想主題以及自己的優(yōu)點(diǎn)和存在的不足之處等內(nèi)容，可以使學(xué)生創(chuàng)作思路條理化；鼓勵(lì)學(xué)生“評(píng)頭論足”發(fā)現(xiàn)別人的作品的優(yōu)點(diǎn)、提出建設(shè)性意見(jiàn)，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)評(píng)價(jià)、鑒賞能力，從而體現(xiàn)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的作用。(五)延伸與拓展課外作業(yè)：以小組為單位介紹某一畫(huà)家或某一時(shí)期的藝術(shù)特點(diǎn)。設(shè)計(jì)思路：通過(guò)課外作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)的能力。第五篇：《中國(guó)畫(huà)的筆墨情趣》說(shuō)課稿《中國(guó)畫(huà)的筆墨情趣》說(shuō)課稿一、教材分析本節(jié)課是人美版教材七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第七課《中國(guó)畫(huà)的筆墨情趣》。本課屬于“造型〃表現(xiàn)”課型，主要是介紹水墨畫(huà)的繪畫(huà)語(yǔ)言——“筆墨”，以及學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)用筆方法，運(yùn)用“筆墨”來(lái)表達(dá)思想感情。讓學(xué)生體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。根據(jù)以上對(duì)教材的分析我設(shè)置了以下教學(xué)目標(biāo)?、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步掌握中國(guó)畫(huà)的“用筆”特點(diǎn)和方法。?、臨摹或創(chuàng)作一幅水墨作品，提高學(xué)生動(dòng)手能力。?、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)水墨畫(huà)的藝術(shù)美，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)水墨畫(huà)的審美能力，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：中國(guó)畫(huà)筆法的運(yùn)用。難點(diǎn)：體會(huì)用筆的情趣。教具和學(xué)具準(zhǔn)備 多媒體課件、中國(guó)畫(huà)工具二、學(xué)情分析由于七年級(jí)的學(xué)生，處在十二、三歲的年紀(jì)，思想活躍，具有超強(qiáng)的好奇心和求知欲，但是他們的自主學(xué)習(xí)能力還相對(duì)較弱，而且動(dòng)手能力比較欠缺，所以在本節(jié)課程中，我從最基本國(guó)畫(huà)知識(shí)和用筆方法入手，進(jìn)行國(guó)畫(huà)教學(xué)體驗(yàn)。我在教材的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充了很多豐富多彩的課外知識(shí)，來(lái)避免課堂的單調(diào)、乏味。三、教法學(xué)法教法：根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，教材內(nèi)容的特點(diǎn)，以學(xué)生為主體，結(jié)合水墨畫(huà)的特點(diǎn)，采用演示法、欣賞分析法、展示評(píng)價(jià)法等教學(xué)方法。另外，運(yùn)用了視頻、多媒體課件輔助教學(xué)。學(xué)法：以學(xué)生為主體，采用觀察總結(jié)、欣賞分析、討論練習(xí)、自主學(xué)習(xí)。四、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：首先，利用多媒體播放視頻，讓學(xué)生欣賞中國(guó)畫(huà)制作的動(dòng)畫(huà)片《小蝌蚪找媽媽》，觀察視頻中畫(huà)面是用什么方法畫(huà)的？是用什么工具材料畫(huà)成的？然后，適時(shí)點(diǎn)撥，初步感知：中國(guó)畫(huà)的工具和材料、認(rèn)識(shí)毛筆的結(jié)構(gòu)、正確執(zhí)筆方法?！驹O(shè)計(jì)意圖：充分利用學(xué)生好奇心理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。掌握中國(guó)畫(huà)最基本的技能，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！浚ǘ┲v述新課自主學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生用毛筆畫(huà)線條、觀察線條、體會(huì)畫(huà)法。【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)主動(dòng)探索，獲得新知識(shí)更真切、更深刻。】在直觀演示后嘗試：圍繞中鋒、側(cè)鋒、逆鋒、拖筆四種基本筆法，通過(guò)課件動(dòng)畫(huà)演示、教師直觀演示、引導(dǎo)歸納特點(diǎn)后，學(xué)生模仿演練?！驹O(shè)計(jì)意圖： 讓學(xué)生對(duì)中國(guó)畫(huà)的基本筆法有直觀感知和條理化歸納，知識(shí)掌握得更深刻、更牢固?！浚ㄈ┖献魈骄恳龑?dǎo)學(xué)生欣賞名家作品用筆?！驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)筆法美，體會(huì)中國(guó)畫(huà)的審美方法?！繉?duì)比探究欣賞中國(guó)畫(huà)與油畫(huà)不同的用筆表現(xiàn)?！驹O(shè)計(jì)意圖：采用對(duì)比探究，讓學(xué)生體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)的獨(dú)特藝術(shù)魅力?！啃〗M合作分析名家用筆，展示成果。【設(shè)計(jì)意圖：利用配樂(lè)欣賞，創(chuàng)設(shè)審美氛圍，分小組合作欣賞討論，提高參與度，落實(shí)學(xué)生的主體地位，促進(jìn)小組每個(gè)成員的發(fā)展?！浚ㄋ模w驗(yàn)感悟畫(huà)一畫(huà)：學(xué)生臨摹或創(chuàng)作一幅作品，教師巡回指導(dǎo)?！驹O(shè)計(jì)意圖：考慮到學(xué)生的能力差異，通過(guò)設(shè)置臨摹或創(chuàng)作的作業(yè)任務(wù)，滿足不同層次學(xué)生的需求?！吭u(píng)一評(píng) ：采取“組內(nèi)互評(píng) ——小組推薦——全班展示——集體點(diǎn)評(píng)”形式進(jìn)行?！驹O(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展“自評(píng)”、“互評(píng)”“集體評(píng)”活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)別人作品的優(yōu)、缺點(diǎn)，提出建設(shè)性意見(jiàn)，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力，鞏固提升本課學(xué)習(xí)成果?！空f(shuō)一說(shuō)：我的收獲使用“我認(rèn)識(shí)了什么，我學(xué)會(huì)了什么，我感受了什么”造一個(gè)句子?！驹O(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生回顧總結(jié)，在鞏固新知的同時(shí)，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。】五、課堂小結(jié)：中國(guó)畫(huà)以其獨(dú)特的筆墨技法與表現(xiàn)方法屹立于世界藝術(shù)之林，它筆墨表現(xiàn)豐富而有意韻，畫(huà)中境界內(nèi)涵深厚而悠遠(yuǎn)，千百年來(lái)為人們所 傳頌和欣賞。六、延伸與拓展課外作業(yè)：以小組為單位介紹某一畫(huà)家或某一時(shí)期的藝術(shù)特點(diǎn)。設(shè)計(jì)思路：通過(guò)課外作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)的能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)一、中國(guó)畫(huà)的用筆中鋒：運(yùn)筆時(shí)筆尖在線條中間，線顯得均勻圓潤(rùn)側(cè)鋒：運(yùn)筆時(shí)筆尖在線條一側(cè)，筆身側(cè)身接觸紙面顯得扁平逆鋒：手推筆頭由右向左逆向運(yùn)筆，筆意粗滯樸拙拖筆：運(yùn)筆時(shí)筆拖著筆頭在紙上自由描繪，線條靈活且多變化