20xx秋語文版語文八上第21課小石潭記-資料下載頁
2024-12-08 08:11本頁面
【導(dǎo)讀】鮮明生動(dòng)的語言寫景狀物的方法。，借景抒情的藝術(shù)特色。“以”“為”在文中的用法。文學(xué)家,在他被貶永州時(shí),多篇,合稱《永州八記》。文學(xué)史上具有獨(dú)特的地位，的傳統(tǒng)并有所發(fā)展。子厚，河?xùn)|人，世稱柳河?xùn)|，與韓愈同為唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。“唐宋八大家”之一。一生留下600多篇作品，包括詩、文兩部分，文的成就大于詩。之麋》《黔之驢》和《永某氏之鼠》。這三首寓言都可以使人引以為戒，故稱“三戒”。等各方面的革新。由于遭到官宦勢(shì)力和官僚勢(shì)力的反。對(duì)，革新集團(tuán)失敗了，柳宗元被貶為永州司馬。大自然風(fēng)光的方式來排遣內(nèi)心的愁悶。許多美麗的地方，記下了其中的八處名勝。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，為坻，為嶼，為嵁，為巖。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
【正文】 — 曲折、多姿、神秘 斗折蛇行，明滅可見 —— 源流奇，曲折有致 其岸勢(shì)犬牙差互 —— 岸勢(shì)奇，峭拔多姿 不可知其源 —— 源頭奇，神秘莫測(cè) 潭境奇 —— 清幽凄涼 四面竹樹環(huán)合，寂寥無人 —— 環(huán)境奇，異常清幽 凄神寒骨，悄愴幽邃 —— 氛圍奇，凄涼冷落 中小學(xué)課件 ，然后梳理全文寫作思路。 發(fā)現(xiàn)小潭 潭中景物 小潭源流 潭中氣氛 中小學(xué)課件 小石潭記 發(fā)現(xiàn)小潭： 移步換景 潭中景物： 潭水 :清澈透明 游魚 :動(dòng)靜結(jié)合 小潭源流： 溪身 :曲折蜿蜒 岸勢(shì) :參差不齊 比喻 潭中氣氛： 寓情于景 記錄同游者 隔、聞、伐、取、見 氣氛 :幽深冷寂 水 —— 清 石 —— 怪 樹 —— 青 感受 :凄苦孤寂 側(cè)面描寫 西行 西南而望 坐潭上、記之而去 移 步 換 景 中小學(xué)課件 “心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，一樂一憂似難相容，該如何理解？ 樂是憂的一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失敗后被貶心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)。而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡樂畢竟是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會(huì)流露出來。 中小學(xué)課件 。 本文描繪了小石潭的環(huán)境景物的幽美和靜穆，抒發(fā)了作者貶官失意后在寂寞處境中的孤凄之情。 中小學(xué)課件 借鑒本文的寫法，描寫一處熟悉的景物，寫一篇二三百字的短文，注意寫出景物的特征和你的感受。 中小學(xué)課件 泉從沙際出，忽聚忽散，忽斷忽續(xù)，忽急忽緩，日映之，大者為珠，小者為璣，皆自底以達(dá)于水面。 —— 王昶（清）
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