三年級(jí)奧數(shù)活動(dòng)總結(jié)-資料下載頁(yè)
2024-11-03 23:01本頁(yè)面
【正文】 買衣種卡20184。1=20（張），媽媽給紅紅的錢數(shù)是：（20+8）180。1=28（元），乙種卡每張：28184。20=1元4角?！就卣埂繕窐酚幸粋€(gè)儲(chǔ)蓄筒，存放的都是硬幣，其中2分幣比5分幣多22個(gè)。按錢數(shù)算，5分幣比2分幣多4角；另外，還有36個(gè)1分幣。樂樂共花了多少錢？【分析】假設(shè)去掉22個(gè)2分幣，那么按錢數(shù)算，5分幣比2分幣多8角4分，一個(gè)5分幣比一個(gè)二分幣多3分，所（52）=28個(gè) 以5分幣有：84 184。2分幣有：28+22=50（個(gè)）所以樂樂共存錢：5 180。28+2180。50+1180。36=140+100+36+276（分）。鞏固精煉，如果每天讀6頁(yè)，還剩20頁(yè)沒有讀完，如果每天讀10也，書還少24頁(yè)，這本書共有多少頁(yè)，小明打算幾天讀完？ 【分析】在兩種方法中，數(shù)的頁(yè)數(shù)和打算讀的天數(shù)沒有改變，而第一種讀法，書沒讀完，還剩20頁(yè)；第二種讀法，不僅可將余下的29頁(yè)讀完，如果書還有24頁(yè)也能恰好讀完。兩種不同讀法總頁(yè)數(shù)相差20+24=44頁(yè)，造成這個(gè)差異的原因就是每天多讀天了 106=4頁(yè)。每天多讀4頁(yè)就要多讀44頁(yè)，因此打算毒的天數(shù)是44 184。4=11天，即：（20+24）184。（106）=44184。4=11（天）6180。11420=86（頁(yè)）。如果每車坐65人，則有5人不能乘上車；如果沒車多坐5人，恰好多于一輛車，問一共有幾輛汽車，有多少學(xué)生? [分析]每車多坐5人，實(shí)際是每車可坐5+65=70（人），恰好多余一輛車，也就是還差一輛汽車的人，即70人，因而原因問題轉(zhuǎn)化為：如果沒車坐65人，則多出5人無(wú)人乘坐；如果每車坐70人，還少70人，求有多少人和多少輛車？車數(shù)是（5+5+65）184。5=15（輛）人數(shù)是65180。15+5=980（人）或（5+65）180。(151)=980（人），如果騎車每分鐘每分鐘500米，上課就要遲到3分鐘；如果騎車每分鐘600米，就可以比上課時(shí)間提前2分鐘到校。王老師家到學(xué)校的路程是多少米？ 【分析】遲到3分鐘轉(zhuǎn)化成米數(shù)：500180。3=1500（米），提前兩分鐘到校轉(zhuǎn)化成米數(shù)：600180。2=1200（米），（1500+1200）184。（600500）=27（分鐘）500180。(27+3)=15000（米）。如果買5千克橙子，就差10元錢；如果買6千克葡萄，則余2元錢。已知每千克橙子比每千克葡萄貴4元，每千克橙子和每千克葡萄個(gè)多少元？ 【分析】本題涉及到兩種水果，較難入手。但題中告訴我們每千克橙子比每千克葡萄貴4元，所以可以設(shè)法把兩種水果轉(zhuǎn)化為一種水果。因?yàn)槊壳Э顺茸颖让壳Э似咸奄F4元，所以將買5千克橙子換成買5千克葡萄，就要少用4180。5=20（元），于是，“買5千克橙子差10元錢”就可以變成“買5千克葡萄余2010=10元”，則題目乘為：王阿姨買水果，如果買5千克葡萄，就余下10元錢；如果買6千克葡萄就余2元錢，而每千克橙子比每千克葡萄貴4元，求每千克橙子和葡萄各多少元？解答這個(gè)問題就不難了。每千克葡萄的價(jià)錢：(5180。4102)184。(65)=8184。1=8（元）每千克橙子的價(jià)錢：8+4=12（元），雕牌和碧浪的單價(jià)分別為8元和10元，媽媽帶的錢買雕牌洗衣粉比買碧浪洗衣粉可多買3袋，并且沒有剩余的錢。問：媽媽帶了多少錢？ 【分析】（法一）“多買3袋，”這三袋洗衣粉多花8180。3=24（元）又因?yàn)榛ǖ腻X總數(shù)一樣多多，所以在買碧浪洗衣粉的時(shí)候要把這些錢補(bǔ)上，而碧浪比雕牌每袋貴2元，所以要買碧浪洗衣粉袋數(shù)24184。2=12（袋。）這樣?jì)寢寧У腻X數(shù)是10180。12=120（元）。（法2）如果買雕牌與碧浪洗衣粉數(shù)量一樣多，則買雕牌洗衣粉以后還剩3180。8=24（元），買碧浪洗衣粉的數(shù)量是：24184。(108)=24184。2=12（袋）所以媽媽帶的錢數(shù)是12180。10=120（元）第五篇：三年級(jí)奧數(shù)應(yīng)用題教案三年級(jí)周潤(rùn)澤應(yīng)用題（一）教學(xué)目標(biāo)：熟悉解答應(yīng)用題的步驟；?讀題，弄清題意，找出條件和問題； ?分析題中的數(shù)量關(guān)系，找到解題方法； ?列出算式，算出結(jié)果，寫出答案掌握應(yīng)用題的常用解題方法；?綜合法：從條件出發(fā)，逐步推出所求的問題； ?分析法：從問題出發(fā)，找到必須的兩個(gè)條件。學(xué)會(huì)分析題，在題中找出自己所需的條件。例學(xué)校運(yùn)來(lái)一批大米，吃掉24袋，剩下的袋數(shù)是吃掉的2倍。食堂共送來(lái)大米多少袋？練一練：張大爺家養(yǎng)了18只公雞，母雞的只數(shù)是公雞的6倍，張大爺家共養(yǎng)了多少只雞？例有甲、乙兩人，甲收藏圖書600本，乙收藏的圖書的本數(shù)是甲的3倍。甲、乙兩人收藏的圖書相差多少本？ 練一練：果園里有梨樹60棵，蘋果樹的棵數(shù)是梨樹的4倍，蘋果樹比梨樹多多少棵？例學(xué)校飼養(yǎng)小組養(yǎng)了18只黑兔，養(yǎng)的灰兔的只數(shù)是黑兔的3倍，養(yǎng)的白兔只數(shù)比灰兔多12只，學(xué)校飼養(yǎng)組養(yǎng)了多少只白兔？練一練：學(xué)校圖書室有科技書120本，故事書的本數(shù)是科技書的4倍，游戲書的本數(shù)比故事書少100本，學(xué)校圖書室有游戲書多少本？例商店里有紅氣球54個(gè)，黃氣球24個(gè)，花氣球的和黃氣球的總數(shù)比紅氣球少8個(gè)。有花氣球多少個(gè)？練一練：“百鳥園”里有野鴨46只，白雀24只，黃鸝和白雀的總數(shù)比野鴨多12只，“百鳥園”里有多少只黃鸝？ 例文峰超市運(yùn)來(lái)雪碧80箱，運(yùn)來(lái)可樂的箱數(shù)是雪碧的3倍，運(yùn)來(lái)芬達(dá)180箱。三種飲料共運(yùn)來(lái)多少箱？練一練：猴山上有大猴子22只，小猴子的只數(shù)是大猴子的4倍，中猴子有43只，三種猴子一共有多少只？例小強(qiáng)去外婆家，如果他來(lái)回都步行要用90分鐘，如果他去時(shí)步行，回來(lái)時(shí)乘車一共用了58分鐘。問他回來(lái)時(shí)乘車要用多少分鐘？練一練：郵遞員叔叔去某地送信，來(lái)回都騎車要用48分鐘，如果他去時(shí)騎車，回來(lái)時(shí)步行，一共要用95分鐘。他回來(lái)步行要用多少分鐘？拓展與拔高：爸爸共買回56個(gè)雞蛋，過個(gè)幾天后，吃掉的雞蛋是還剩的3倍，問還剩下多少個(gè)雞蛋？3（1）班開聯(lián)歡會(huì)，買了若干糖果，已知水果糖比奶糖多15塊，巧克力糖比水果糖多28塊，又知巧克力糖的塊數(shù)恰好是奶糖的2倍，問3（1）班三種糖各買了多少塊？甲、乙兩班共89人，乙、丙兩班共81人，丙、丁兩班共83人，甲、丁兩班共有多少人？作業(yè)：教學(xué)反饋：教學(xué)反思：指導(dǎo)與建議：
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