七年級歷史下冊-期末考試試卷分析-資料下載頁
2024-11-03 22:47本頁面
【正文】 資源。選擇題整體答題較好，其中第114題出錯率較高，出現(xiàn)的問題主要有以下幾個原因：（1）基礎(chǔ)知識掌握不扎實。如第14題考查隋唐的戰(zhàn)爭及對應(yīng)的成語，一綜合靈活運用就分辨不清了。（2）歷史時代特征把握不準(zhǔn)確，如第8題，對于古代戰(zhàn)爭把握不準(zhǔn)確。（3）分析問題、理解問題能力欠缺，如12對材料和選項就理解分析不到位。（4）知識遷移運用能力弱，如3題，同時體現(xiàn)出學(xué)生對重難點知識理解不透徹。（5）對知識的綜合運用能力差，尤其是結(jié)合知識點就蒙了，體現(xiàn)在14題上。列舉題，考察隋唐的繁榮和古代的歷史知識。其中第17題，學(xué)生答題較好，說明學(xué)生對于古代的知識掌握比較透徹，但是有的學(xué)生容易寫錯字，導(dǎo)致失分，學(xué)生不僅要記住知識點，還要記清楚怎么寫。第16題，考察戰(zhàn)國的形勢，學(xué)生答題很差，很多學(xué)生能記得戰(zhàn)國七雄，但是要在地圖中標(biāo)識這些國家，學(xué)生就很容易出錯，得分率就很低。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對戰(zhàn)國七雄把握很好，但是對于地圖的把握卻很欠缺，說明學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中，不注重把握地圖。以后在教學(xué)中要灌輸學(xué)生政史地不分家，對于歷史中出現(xiàn)的地圖，學(xué)生也要正確的識記。判斷題，主要考察早期的政治和春秋戰(zhàn)國的文化。這題學(xué)生答題較好，得分挺高，但是也有一些問題。由于是學(xué)生第一次接觸這樣的類型的題目，所以答題格式不好，不會很好的答題，答題混亂。要教會學(xué)生正確的判斷題答題方法，避免不必要的失分。材料分析題，第20題考察隋朝修建大運河及其影響，第21題考察宋代的內(nèi)容及其影響。第20題，學(xué)生答題較好，說明學(xué)生對隋朝大運河學(xué)習(xí)較好，但是也有一些問題。其中第1小問，學(xué)生回答，但是由于審題不清楚，三個問題，學(xué)生答不全，得不到滿分。第二小問是考察學(xué)生對變法內(nèi)容的理解，考察對地方的管理，很多學(xué)生就沒有答出來，甚至把大運河的內(nèi)容都寫出來，也沒有答到知識點。第三小問考察學(xué)生對材料的理解，學(xué)生答題較好。最后一問，考察變法的影響，學(xué)生答題較好，說明學(xué)生課后復(fù)習(xí)的較好。第21題考察古代制度。其中第一小問考察制度的演變，學(xué)生答題較好，但是有的學(xué)生容易寫錯“科舉制”，說明不夠仔細(xì)。第二小問，主要考察學(xué)生對于的材料的理解，根據(jù)材料和學(xué)過的知識，學(xué)生很容易判斷是考察分封制，所以答題較好。第三小問和第四小問主要是考察分封制的作用，學(xué)生平時認(rèn)真學(xué)習(xí)，答出來并不難，答題情況較好?；顒优c探究題，主要考察古代“和諧”的發(fā)展歷程。這題對于現(xiàn)在的學(xué)生有一定的難度，主要是考察學(xué)生綜合運用知識的能力和對于歷史知識理解應(yīng)用的能力。學(xué)生不僅要理解歷史知識，還要學(xué)會和現(xiàn)實生活結(jié)合。第一小問考察早期居民“半坡人”和“河姆渡”居民的生活中建筑體現(xiàn)與自然的和諧，學(xué)生仔細(xì)讀題，很容易答出來。第二小問列舉古代君臣的人物，很容易答題，但是很多學(xué)生對于古代人物識記不清楚，容易混淆各個人物之間的關(guān)系，導(dǎo)致失分。第三小問考察孟子的觀點，學(xué)生答題錯誤較多，無法正確判斷孟子的思想，沒有掌握儒家思想的發(fā)展歷程。很多學(xué)生答錯，寫成其他學(xué)派的人物和思想，說明學(xué)生對于“百家爭鳴”的內(nèi)容鏈接還不透徹，沒有掌握?！疤瞥瘜ν饨煌笔俏覀儽敬慰荚嚨闹攸c，在各大題中都有體現(xiàn)，但是學(xué)生答題并不是很好?？荚嚱Y(jié)束后要督促學(xué)生進一步的理解隋唐各學(xué)派的人物和思想。第四小問考察現(xiàn)實生活，學(xué)生答題很好，但是有的學(xué)生讀題不仔細(xì)，寫成古代的內(nèi)容。第五小問考察學(xué)生對于知識的應(yīng)用，學(xué)生答題很好。
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