科研方法與論文寫作的學(xué)習(xí)。5篇-資料下載頁
2024-11-03 22:28本頁面
【正文】 o o o o易于觀察主觀效應(yīng)在醫(yī)院或其他醫(yī)療環(huán)境下進(jìn)行以病人為研究對象為實驗性研究常用于對某種預(yù)防措施或者其他促進(jìn)健康的措施的效果進(jìn)行評價 以下關(guān)于現(xiàn)場試驗的敘述正確的是：現(xiàn)場試驗因為受實際條件所限不能隨機(jī)分組或不能設(shè)立平行的對照組的試驗類型為：隨機(jī)對照試驗RCT群組隨機(jī)對照試驗類試驗對干預(yù)有效的人群/對象的代表性預(yù)期發(fā)病率高的人群干預(yù)對其無害的人群以上都是驗證病因考核效果一因一果一次只解決多個問題志愿者，初步臨床藥理學(xué)與人體安全性評價實驗。采用盲法隨機(jī)對照的小范圍臨床試驗，進(jìn)一步評價新藥的有效性與安全性擴(kuò)大的多中心臨床試驗上市后的監(jiān)測平行設(shè)計交叉設(shè)計析因設(shè)計序貫設(shè)計一級設(shè)計方案二級設(shè)計方案三級設(shè)計方案四級研究方案區(qū)分處理因素與非處理因素的效應(yīng)，是比較的必要基礎(chǔ)消除和減少實驗誤差確定治療或藥物毒副反應(yīng)的可靠方法以上都是金標(biāo)準(zhǔn)診斷標(biāo)準(zhǔn)納入標(biāo)準(zhǔn)排除標(biāo)準(zhǔn)對照隨機(jī) 現(xiàn)場試驗選擇研究對象應(yīng)為：以下關(guān)于現(xiàn)場試驗的研究目的和研究類型的敘述有誤的是：Ⅱ期臨床試驗為：RCT屬于臨床試驗設(shè)計類型中的：隨機(jī)對照試驗屬于：臨床試驗研究對照的意義是：確定臨床試驗研究對象的首要條件是：臨床試驗設(shè)計的三大基本原則不包括： o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o盲法交叉計量資料計數(shù)資料半定量資料所有觀察值之間的變異處理因素＋隨機(jī)誤差區(qū)組因素＋隨機(jī)誤差隨機(jī)誤差同一受試對象處理前、后的數(shù)據(jù)同一受試對象兩個部位的數(shù)據(jù)同一受試對象/同一樣品用兩種方法或儀器檢測結(jié)果用同一方法或儀器檢測同一受試對象不同標(biāo)本的檢測結(jié)果拉丁方設(shè)計析因設(shè)計正交設(shè)計序貫實驗各因素不同水平的效應(yīng)大小各因素間的交互作用通過比較各種組合，找出最佳組合以上都是無固定的大小無固定的方向在重復(fù)調(diào)查時可以重復(fù)出現(xiàn)系統(tǒng)誤差是無法消除的主要由個體的變異性引起隨機(jī)誤差的大小和方向都不是固定抽樣誤差在隨機(jī)抽樣的研究中普遍存在通過增加實驗次數(shù)或樣本量可以完全避免隨機(jī)誤差是所研究疾病的獨(dú)立危險因子與研究因素（暴露因素）有關(guān)不是研究因素與研究疾病因果鏈上的中間變量以上都是回憶偏倚暴露懷疑偏倚診斷懷疑偏倚報告偏倚檢出偏倚易感性偏倚 有效性分析中，ｔ檢驗屬于：配伍組設(shè)計數(shù)據(jù)的方差分析，誤差變異是指：左右配對是指：（）分開放型和閉鎖型兩種：析因設(shè)計可以提供的信息為：以下關(guān)于系統(tǒng)誤差敘述正確的是：以下關(guān)于隨機(jī)誤差敘述有誤的是：混雜因素的特點是：研究對象的有意做假所造成，即有意的夸大或縮小某些信息而導(dǎo)致的偏倚是：在職業(yè)流行病學(xué)研究中又稱為健康工人效應(yīng)的是： o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o 無應(yīng)答偏倚入院率偏倚空白對照安慰劑對照實驗對照標(biāo)準(zhǔn)對照≤1％≤5％≥25％≥75％隨機(jī)化設(shè)立對照盲法觀察重復(fù)的原則可自然痊愈及變化的疾病有季節(jié)變化的慢性病以主觀感覺或心理效應(yīng)作為主要觀察指標(biāo)以上都是（）是指對照組不施加被試因素，但施加與研究因素有關(guān)的實驗因素：根據(jù)科研設(shè)計重復(fù)的原則，檢驗效能（1β）應(yīng)：科研設(shè)計數(shù)據(jù)統(tǒng)計的前提條件是：以下科研設(shè)計需設(shè)立對照的是：按社區(qū)或團(tuán)體分配，即以一個家庭、學(xué)校、醫(yī)院、村莊或居民區(qū)等為單位隨機(jī)分組的方法是：完全隨機(jī)化分組區(qū)組隨機(jī)化分組分層隨機(jī)化分組整群隨機(jī)化分組研究因素研究對象研究方法試驗效應(yīng)≤％≤％≤1％≤5％物理因素化學(xué)因素生物因素個體因素種類、品系年齡、性別窩別、體重以上都是 醫(yī)學(xué)研究的基本要素不包括：確定樣本含量時，α水平應(yīng)：年齡、性別、免疫與營養(yǎng)、遺傳、社會因素等屬于研究因素中的：研究對象為動物時，應(yīng)注意動物的：（）是指試驗效應(yīng)指標(biāo)能準(zhǔn)確研究因素的效應(yīng)本質(zhì)的指標(biāo)： o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o特異性靈敏性客觀性精確度求同法求異法共變法類推法創(chuàng)新性科學(xué)性可行性效益性（）是指根據(jù)觀察到相似的事物尋找差異的特點提出假說：科研課題的靈魂是：（）是指事先賦予一定應(yīng)用目的基礎(chǔ)研究，以獲取新原理、新技術(shù)、新方法為主要目的的研究。基礎(chǔ)研究應(yīng)用基礎(chǔ)研究應(yīng)用研究選題研究設(shè)計數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析總結(jié)歸納原始想法或提出問題→假設(shè)形成→文獻(xiàn)評價→立項原始想法或提出問題→立項→文獻(xiàn)評價→假設(shè)形成原始想法或提出問題→文獻(xiàn)評價→假設(shè)形成→立項原始想法或提出問題→文獻(xiàn)評價→立項→假設(shè)形成 是循證醫(yī)學(xué)的代名詞, 對于科研設(shè)計、實施，資料科研的起點是：科研選題的基本程序為：關(guān)于循證醫(yī)學(xué)實踐中應(yīng)注意的問題，下列哪項是錯誤的：下列哪項是我國的循證醫(yī)學(xué)存在問題的原因：分析，統(tǒng)計結(jié)果的解釋均存在不足推動我國臨床研究的主要外在動力是下列哪項：機(jī)構(gòu)評審等方面的政策引導(dǎo)A.“循證醫(yī)學(xué)”是一種理念C.“循證醫(yī)學(xué)”是指某一特定的內(nèi)容也沒有在國際臨床研究領(lǐng)域產(chǎn)生重要的影響病人和醫(yī)生的數(shù)量多 關(guān)于“循證醫(yī)學(xué)”的說法，下列哪項是錯誤的：我國的循證醫(yī)學(xué)存在著下列哪項問題： o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o oA．對平均值進(jìn)行Meta分析B．對標(biāo)準(zhǔn)差進(jìn)行Meta分析C．對平均值差進(jìn)行Meta分析D．對標(biāo)準(zhǔn)平均值差進(jìn)行Meta分析A．人群/病人群B．干預(yù)/暴露C．比較物或?qū)φ誅．結(jié)果A．發(fā)表偏倚B．效應(yīng)大小，變異C．外延性，治療描述D．可支付性A．規(guī)范的臨床問題B．全面、完整的資料C．最佳證據(jù)D．規(guī)范的評價報告A．研究問題涉及范圍比較廣泛B．有明確入選/排除標(biāo)準(zhǔn)C．結(jié)果合成為定性D．不定期更新結(jié)果 SR進(jìn)行連續(xù)性變量的數(shù)據(jù)分析時，若各研究的單位或量表不同，則SR遵循的PICO原則中，C是指：SR在解釋結(jié)果，得出結(jié)論階段，考慮可應(yīng)用性所涉及的內(nèi)容為：系統(tǒng)綜述的特征是：SR與傳統(tǒng)綜述相比：
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