【導(dǎo)讀】了解故事發(fā)生的社會環(huán)境。而體會作者行文敘事的寫作特色。學(xué)生注意把握小說通過環(huán)境描寫塑造人物形象,營造氣氛推動情節(jié)發(fā)展的基本手法。通過對艾米麗形象的理解,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。了解環(huán)境對人物思想性格的形成和發(fā)展所起的作用,了解環(huán)境與主題的關(guān)系。種命運(yùn);而魯四老爺也必須待在魯鎮(zhèn),如果讓他移民美國,他也許會過得很不愉快。威廉·卡斯伯特·??思{是美國“南方文學(xué)”代表作家,1949年獲得諾貝爾文學(xué)獎。《紀(jì)念艾米麗的一朵玫瑰花》。被譽(yù)為其最負(fù)盛名的短篇小說。但另一方面,愛米麗的最終死亡也喻示了一座紀(jì)念碑的倒下,表明了作者對于最終湮。的小姐充滿了同情,愛米麗小姐的悲劇并不全是她自己的過錯。了愛米麗生前的幾個主要事件。在顛倒的時間順序中,首先敘述的是愛米麗拒絕納事稅件,如尸臭事件于愛米麗購買砒霜及荷默的消失之間的錯位創(chuàng)設(shè)了讀者對于情。運(yùn)和某種腐朽了的時代氛圍的象征。