彩泥世界快樂多教學設計[五篇范文]-資料下載頁
2024-11-03 22:27本頁面
【正文】 旁補充、點評，并及時鼓勵表揚有創(chuàng)意的學生。）七、課后拓展。運用所學到的制作方法，制作不同主題的形象。欣賞立體造型的泥制藝術品，鼓勵學生課后嘗試。八、收拾與整理。提醒學生收拾整理工具材料，保持教室整潔，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。第五篇：4.《彩泥世界快樂多》教案2《彩泥世界快樂多》教案教學構(gòu)思：本節(jié)課是建立在一年級上學期第十三課《香甜的水果》的基礎上延伸的泥工課。相對于上一節(jié),本課加深了在橡皮泥的制作技法、用色、造型上的要求,體現(xiàn)橡皮泥貼畫的特點。本節(jié)課教學過程中教師設計了欣賞、激趣、示范講解，并指導制作，啟發(fā)創(chuàng)新，充分發(fā)揮學生的主動性、主體性的教學過程,讓學生在有組織的情況下對作品進行獨立觀察、相互討論、并實踐發(fā)現(xiàn)新的制作方法。教師還設計好教學情景，活躍課堂氣氛，加強了師生互動，從而提高教學質(zhì)量，也使學生的思維能力、創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。教學目的：引導學生用橡皮泥來表現(xiàn)生活中的事物。在創(chuàng)作過程中強調(diào)發(fā)揚團結(jié)合作的精神。培養(yǎng)學生的動手動腦能力。教學重點：學習橡皮泥制作方法及其運用。學習橡皮泥的色彩搭配。教學難點：橡皮泥的造型塑造。橡皮泥制作技巧的掌握。教學準備：學生：橡皮泥、墊板、制作橡皮泥的工具 教師：橡皮泥制作工具、范作教學過程：一、引導階段 １、作品展示老師出示“橡皮泥姐姐”作品，啟發(fā)、提問學生并導入新課——“有趣的彩泥”。師：“這個小姐姐是用什么材料做的？” 生：“橡皮泥做的?！奔ぐl(fā)興趣師：同學們，這個“小姐姐”是老師特意用豐富多彩的橡皮泥作的，老師把她請來，除了讓你們欣賞橡皮泥姐姐的美麗外，還有一個目的，是要看看你們對橡皮泥的制作知識掌握了多少，看看像橡皮泥姐姐這樣貼出來的畫美不美。她準備教給大家一個新的橡皮泥制作方法—橡皮泥貼畫。待會橡皮泥姐姐還要給大家評評獎，同學們，你們說好不好？生：好二、授課欣賞范作師：在我們學習制作橡皮泥貼畫前先來欣賞幾幅貼畫作品。出示范作，并結(jié)合課本的范作引導學生進行討論、欣賞。讓學生了解橡皮泥貼畫的材料特點，從構(gòu)圖、用色、造型、內(nèi)容讓學生了解每幅畫的特色。引導學生討論、發(fā)言，使學生在討論觀察中發(fā)現(xiàn)橡皮泥貼畫的技法——壓、割、戳等多種手法，以及如何使用色彩搭配，讓橡皮泥貼畫更豐富美麗。２、教師示范制作并講解貼畫制作的步驟：師：同學們，剛才我們一起欣賞了課本和老師的作品，已經(jīng)初步懂得了橡皮泥貼畫的一些知識?，F(xiàn)在，老師現(xiàn)場制作一幅橡皮泥貼畫，讓同學們更深刻了解橡皮泥貼畫的技法技巧。教師邊示范邊講解橡皮泥貼畫《小帆船》，并歸納出貼畫的步驟：（１）橡皮泥貼畫的構(gòu)圖設計（以向日葵為例，指出構(gòu)圖要考慮到畫面安排、作品大小。）（２）橡皮泥貼畫的色彩搭配。（３）橡皮泥貼畫的造型設計。三、布置學生作業(yè)要求學生用橡皮泥貼畫形式做出一幅自己喜歡的作品。（提醒學生注意作業(yè)的幾項要求：（1）、有創(chuàng)意（2）、構(gòu)圖大方（3）、色彩搭配豐富）四、教師巡回指導，主要提示橡皮泥的制作技巧和色彩搭配，并提醒、幫助學生充實作品的內(nèi)容。五、教師組織學生和橡皮泥姐姐一起欣賞、評價作業(yè)，評評你覺得哪幅作品比較好？為什么？說說作品的優(yōu)缺點，提高學生的審美能力。六、教師小結(jié)同學們這節(jié)課又學會了一種新的橡皮泥制作方法，做出了好多精美的橡皮泥作品，其實啊，橡皮泥的制作方法可不僅僅是這些，在平時你們可以自己動手制作去探索，你們就會覺得橡皮泥制作是一個非常精彩的世界。七、布置學生收拾、整理教室衛(wèi)生，美化環(huán)境。
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