西師大版三年級上冊積累與運用(三)-資料下載頁
2024-12-08 07:52本頁面
【導(dǎo)讀】1正確認(rèn)讀13個聲母，并能正確書寫和按順序背誦。2正確拼讀聲母與單韻母組成的音節(jié)。3正確認(rèn)讀學(xué)過的字，并能口頭造句，把認(rèn)字與學(xué)習(xí)語言結(jié)合起來。果樹上結(jié)滿了又大又紅的蘋果，果園里一片豐收的景象。（抽學(xué)生輪流做“摘蘋果”的游戲。如果沒讀準(zhǔn)，則把蘋果貼回“樹”上，讓后面的同學(xué)摘。孩子們真能干，一會兒就把蘋果給摘完了。不過，蘋果亂七八糟地堆放在這里，看起來很不舒服，抽生在臺上擺放，其余學(xué)生拿出自己制作的卡片擺放，并相?！赃x商場’，里面的商品可多了！很多商品的標(biāo)簽都沒有來得及貼上。學(xué)生在四人小組內(nèi)認(rèn)讀老師發(fā)到各組的商品音節(jié)詞，并在學(xué)習(xí)小組長的帶領(lǐng)下互相抽讀音節(jié)詞語。祝賀學(xué)生當(dāng)上營業(yè)員，讓孩子們拿上自己會讀的、喜歡的音節(jié)詞條，給教室四周的“商品”貼標(biāo)簽，并相互檢查有無貼錯的情況。做了一名營業(yè)員，給各種商品貼了標(biāo)簽。
【正文】 獎勵你們，我決定帶你們到 ‘ 七彩王國 ’ 去，那兒有各種各樣的氣球，你想要哪一個，就拿哪一個。 ” “ 不過，那些氣球的后面都藏著一個生字娃娃，你得把他們的名字叫出來，才能拿走氣球喲！ ” 2 學(xué)生拿出自己自制的生字卡 片反復(fù)認(rèn)讀，然后和同桌的小朋友比一比，看誰認(rèn)得多。 3 游戲 “ 摘氣球 ” 。學(xué)生上臺摘一個，就把背面的生字讀一個，讀對大家就跟讀，并拿走氣球。如果讀錯，就要將氣球放回去。 4 游戲：誰和誰能夠在一起。學(xué)生拿出自己的生字卡擺一擺，看哪些生字娃娃能夠在一起組成新的詞或句子。如：四只狗、四只貓、耳朵尖、東西少、少兒、耳朵紅、東西圓 ?? 5 我會編。讓孩子們用園地里的生字編一首兒歌讀一讀，編一個故事講一講，或編幾句歌詞唱一唱，看誰用的生字娃娃多。 6 拓展練習(xí)：學(xué)生自主交流課外識字情況。 讓孩子們將 自己課外認(rèn)識的生字制成字卡，掛在教室四周，和小伙伴一起參觀，并向大家介紹你是在哪兒認(rèn)識它們的。
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