“六一”和孩子們一起看電影上學(xué)路上有感[模版]-資料下載頁(yè)
2024-11-03 22:24本頁(yè)面
【正文】 仍想去學(xué)習(xí)，但時(shí)代已不允許她那么做。我們不妨將視角轉(zhuǎn)向那群放羊的孩子。他們似乎在做著不合他們年齡的事情。他們年紀(jì)不大卻輟學(xué)為家里賺錢(qián)。放羊可能成為了他們一生的職業(yè)。記得曾看到這樣一個(gè)故事，一位記者到西部去采訪一個(gè)放羊的孩子。記者問(wèn)：“你現(xiàn)在放羊，為了什么？”答：“為了賺錢(qián)。”記者問(wèn)：“那賺了錢(qián)呢？”答：“娶媳婦生娃?！庇浾邌?wèn)：“生娃干嗎？”答：“為了賺錢(qián)”。記者重復(fù)著問(wèn)著一個(gè)這樣的問(wèn)題，男孩子也是給出同樣的答案。這似乎令人吃驚。這樣一個(gè)可怕的循環(huán)在他們腦海中產(chǎn)生了。在他們眼里，放羊也許是件幸福的事情，但我們同時(shí)也為他們難過(guò)。可能就這樣一個(gè)思維，他們幾代人都被禁錮在這片土地上。因?yàn)樗麄儾欢盟伎?，不去發(fā)展，這也許是教育失敗的一個(gè)縮影。試想，他們的后代還在他們的教育觀點(diǎn)下想走，能擺脫現(xiàn)狀嗎？透過(guò)影片，我們看到影片中的孩子是比較聰明的，其中有這么一段，王燕為賺學(xué)雜費(fèi)，買(mǎi)羔羊。有一位老大也做了中間商，他們對(duì)這一個(gè)一學(xué)就會(huì)，知道怎么處理了。如果他們不接受教育，那對(duì)他們的損失就不可估量了。我們可以拿他們和城里的孩子做一比較。城里的孩子衣食無(wú)憂(yōu)，從小就接受良好的教育，享受著優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。而在影片中那些地方，信息閉塞，資源匱乏，師資力量薄弱，教育對(duì)孩子而言可有可無(wú)，他們想只要會(huì)簡(jiǎn)單計(jì)數(shù)就行了。這樣的環(huán)境下，教育不公平產(chǎn)生就不足為奇了。面對(duì)這樣的大環(huán)境，國(guó)家在2007年出臺(tái)了免費(fèi)師范生政策，其中的目的之一就是培養(yǎng)一大批優(yōu)秀教師和教育家，終身從教，確保教育公平。首批免費(fèi)師范生即將畢業(yè)，將奔赴全國(guó)各地從事教育事業(yè)。這或許能從教育上減小地域差異，為更多孩子提供給好的教學(xué)資源。作為一名師范生，一名準(zhǔn)教師，我們的人生價(jià)值在哪里？面對(duì)就業(yè)我們何去何從？或許我們心中都會(huì)有所衡量。我想我們應(yīng)該向優(yōu)秀校友馮志遠(yuǎn)、馬憲華那樣到需要我們的地方去，奉獻(xiàn)自己的青春和熱血，讓知識(shí)傳遞給更多的人，尤其是那些偏遠(yuǎn)的方的孩子?！渡蠈W(xué)路上》，它沒(méi)有炫麗的場(chǎng)面，沒(méi)華麗的辭藻，它擁有的只是樸實(shí)、簡(jiǎn)單，但其中揭示的問(wèn)題卻值得我們思考，尤其是我們免費(fèi)師范生。
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