【導(dǎo)讀】,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的想象力。,討論小溪流的成長過程,正確理解課文的主題。,了解本文的寫作特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):1.繪聲繪色地朗讀課文,培養(yǎng)學(xué)生的想象力。向前奔流的大江;的海洋。他的是復(fù)雜的,他的是單純的,他的是猛烈的,它心中愜意極了,感到自己確實(shí)偉大?!跋窀呱揭粯有蹅ァ保藗兂_@樣說。都要偉大得多,它甚至已經(jīng)替人們擬好了贊美自己的辭句。自我陶醉者的天敵就是現(xiàn)實(shí)。寫,側(cè)重于“偉”。說,側(cè)重于“大”。A、此句喻指現(xiàn)實(shí)專門危害自我陶醉者。D、這一句與全文敘事的關(guān)系不大。流的大江;永不停止運(yùn)動的海洋。作用是通過對比,襯托了小溪流。生命不息、奮斗不止的生命力和樂觀向上的精神。