【正文】 導各班級開展主題活動，寫好主題階段小結。指導各班參加區(qū)域活動設計評論。認真做好專題研究的階段小結和匯報工作。繼續(xù)加強年段教玩具管理工作，由年段教師共同承擔三大類游戲材料保管工作，及時增添新的游戲材料，由各班教師獨立保管區(qū)域材料。嚴格執(zhí)行借還登記制度。根據(jù)季節(jié)的變化布置年段日然植種角，選擇反映季節(jié)特征的種相植和飼養(yǎng)的內(nèi)容。展豐富多樣的教科研工作。如，“年段班級競賽活動”等五、本學期（2009—2001）月工作計劃安排表。月份具體工作內(nèi)容九 月 份各班級環(huán)境創(chuàng)設。對新、舊生進行常規(guī)養(yǎng)成教育。召開期初年段家長會。開展“中秋節(jié)”“迎國慶”系列活動，讓幼兒參與班級環(huán)境活動，充分體驗節(jié)日的氣象。組織年段教師對幼兒早操結構和音樂進行調整。組織年段教師學習有關二期課改精神的相關文章。組織年段教師做好班際競賽活動的準備工作。確立教研課題，制定專題研究計劃，并作好階段小結。對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在園在家的表現(xiàn)情況。填寫幼兒家園聯(lián)系手冊。第四篇：第一學期大班年段工作計劃第一學期大班年段工作計劃經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確；美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：一、日常保教工作為了全面提高保教質量，我們將繼續(xù)加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重。能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內(nèi)容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。（1）學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題。為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對于有些的數(shù)學知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數(shù)學關系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，去解決問題，獲得新的知識；在小組活動中，我們將注重數(shù)學區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲；同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的興趣。（2）能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學游戲活動—風車轉轉轉，借助一定的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關的科學經(jīng)驗；如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經(jīng)驗。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識?！尽康谖迤?010學年第一學期大班年段教研計劃2010學年第一學期大班年段教研計劃看圖講述是指教師啟發(fā)幼兒在觀察圖片，理解圖意的基礎上根據(jù)圖片提供的線索，運用恰當?shù)脑~句和完整連貫有條理的語言表達圖意的一種教學活動?？磮D講述是幼兒園語言活動的主要內(nèi)容之一，非常適合幼兒的年齡特點。看圖講述主要的功能在于發(fā)展觀察力發(fā)展口語表達能力，發(fā)展思維力與想象力；豐富有關知識，培養(yǎng)良好的品行與情感等，是幼兒認識世界，獲得思維與語言發(fā)展的重要途徑。圖片是現(xiàn)實生活中實物和事件的再現(xiàn)，具有一定的直觀性，它色釋鮮艷，形象生動，情節(jié)簡明，能引起幼兒的聯(lián)想和想象而觀察聯(lián)想的結果必然展生表達的愿望。因此，看圖講述是多幼兒觀察、思維和說話三種能力的綜合訓練和運用。本學期，我們總園大班組將繼續(xù)認真落實《幼兒園教育指導綱要》，圍繞園內(nèi)教育教學計劃，繼續(xù)深入開展“大班看圖講述”，學習新教材的使用，運用先進的教學理念，不斷提升本班組教師的教育理念及課堂駕馭能力，為開展園本教研打下深入而扎實地基礎，以優(yōu)質的服務得到社會與家長的認可。一、工作目標（一）教學方面生成式延伸。情景式總述。創(chuàng)新式拓展（二）教研方面深入的學習主題探究理論知識并將有機地融入到教學中，提高班組的整體教研能力。每位教師力爭有教學論文在市級比賽中獲獎。配合園內(nèi)做好園本教研的資料準備工作。二、主要措施：本學期我們教研小組共五位老師組成，其中陸圣誕老師為新教師，需做好培訓工作。每周五中午舉行小組會議，來共同商討如何安排教育教學活動內(nèi)容，采取最佳有利措施，并記錄好小組會議內(nèi)容。鼓動每位教師每周聽課，提高自我教學水平。不斷尋找課外活動以及游戲來豐富幼兒的一日生活，使孩子在園能夠輕松快樂的生活。本學期我們教育重點是為幼小銜接做準備，開展看圖講述活動。以及培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣，為入學前奠定良好的基礎。具體措施共同討論每月主題，各班設計與主題相關的活動，發(fā)動家長及幼兒共同收集有關主題的資料，并鼓勵家長與幼兒一起參與到環(huán)境創(chuàng)設中來，做到家園互動。做好新教師的培訓，以老帶新的模式，來促進新教師的成長。開設豐富多彩的講述活動，如：猴子學樣、粉紅色的雨靴、天鵝蛋等。尊重幼兒的人格，強化情感教育與服務意識，多與幼兒及家長溝通，展現(xiàn)幼兒教師的誠心與愛心。和幼兒一起開展活潑有趣的戶外活動，保證幼兒有兩小時的活動時間。每學期有兩篇以上的幼兒觀察記錄及個案記錄，并保證記錄的多樣性，將幼兒在幼兒園的生活學習情況急時的與家長進行交流。三、每月具體安排：九月份：看圖講述的理論學習，召開新學期家長座談會。班組教研活動：新課程探討?？磮D講述的環(huán)境創(chuàng)設十月份：十月主題，圍繞看圖講述開展豐富多彩的教學活動。班組教研活動：家長工作的探討。家長會活動優(yōu)質的評比隨堂聽課幼兒看圖講述比賽十一月份：十一月主題，圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。家長半日開放活動觀摩。策劃“HAPPY2010”迎新方案。班組教研活動：幼兒學習習慣的探討十二月份：十二月份主題，圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。看圖講述環(huán)境創(chuàng)設評比。班組教研活動：教學方法的探討一月份：做好各項工作的總結。記錄好班級看圖講述的測評