20xx年春季學(xué)期生地教研組工作總結(jié)-資料下載頁
2024-11-03 22:19本頁面
【正文】 多等等。這些主觀因素是本學(xué)期本教研組工作開展不順利或無法執(zhí)行的主要原因。再者，本身就擔(dān)任著班主任且周課時(shí)量達(dá)到20節(jié)次的我而言，還要主持教研組的工作，確實(shí)感到有些力不從心。這是客觀原因，對教研組的工作開展有一定影響但非主要方面。四、改進(jìn)措施。，以制度管制和約束別人，同時(shí)也約束自己。，在工作中學(xué)會與人溝通交流。，虛心接受別人的批評與指正。，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，合力攻堅(jiān)。2013年7月2日第五篇：2018春季學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)2018春季學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)綜合教研組包括音樂、美術(shù)、思想品德、科學(xué)、五心、信息技術(shù)等學(xué)科組成，教研組成員中有幾個(gè)是青年教師，其他都是年齡大 點(diǎn)的老師。但大家團(tuán)結(jié)一致、虛心好學(xué)，樹立“以人為本、一切為了學(xué)生的發(fā)展”的指導(dǎo)思想，開展學(xué)期的教科研工作。在校領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)心和大力支持下，使我們的教育、教學(xué)工作取得了較好的成績?；仡欉@一學(xué)期的工作，緊張、繁忙但收益頗多。一、營造學(xué)習(xí)和交流氛圍新課程對教師的知識結(jié)構(gòu)提出了全新的挑戰(zhàn)，特別是現(xiàn)代教育技術(shù)對教師的教學(xué)和科研有較大的影響。我們積極參加各級培訓(xùn)，學(xué)校的校本培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)、外校的專家講座等。通過這些培訓(xùn)以更新自己的知識和教學(xué)理念。平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，每位教師自己訂閱教學(xué)雜志，還經(jīng)常借閱圖書館的資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀，新教材和教學(xué)評價(jià)等，各位還選擇適合的理論書籍進(jìn)行研讀。積極參加縣、鎮(zhèn)舉辦的教研活動(dòng)，及時(shí)推廣和交流教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，把課程改革的任務(wù)落到實(shí)處，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率。二、扎扎實(shí)實(shí)開展教研活動(dòng)落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，備好課，上好課。利用學(xué)校每兩周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行好專題討論，提高大家的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。平時(shí)按時(shí)備課，及時(shí)撰寫教學(xué)后記，反思自己的教學(xué)行為，改進(jìn)自己的教學(xué)。認(rèn)真對待自己公開課，提前設(shè)計(jì)好思路，備好教案，然后進(jìn)行小組討論，修改教案，全組共同參與研究課活動(dòng)，研究課評議有人主評，其他人有針對性的評價(jià)，這樣規(guī)范評議。學(xué)生作業(yè)及時(shí)批改，在下一節(jié)課進(jìn)行講評，并要求學(xué)生及時(shí)訂正。三、多樣的活動(dòng)促進(jìn)老師和學(xué)生全面發(fā)展音樂美術(shù)老師結(jié)合學(xué)校的實(shí)踐情況，開展系列活動(dòng)，參加城關(guān)鎮(zhèn)組織的拉拉隊(duì)比賽，老師們不管是年輕的年老的全上陣，從3月份搞到5月份，盡管很辛苦但沒有一個(gè)老師中途退縮，演出效果很好。這次的活動(dòng)促進(jìn)了老師們的集體榮譽(yù)感，加深了老師們的相互理解，起到了橋梁和紐帶的作用。另外學(xué)生們又參加縣里的大合唱比賽，雖然成績不是很理想但是正在向前慢慢的邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐，相信成功會離我們越來越近，只要我們努力機(jī)會會眷顧我們的！緊張、忙碌的一個(gè)學(xué)期又將過去，經(jīng)過全體教師的共同努力，使得學(xué)校音樂，美術(shù)，體育等學(xué)科工作順利開展，并且取得了較好的成績，回顧這一學(xué)期的工作，帶給了我們很深的體會，有得也有失。新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，在新形勢的要求下，我們將繼續(xù)努力和探索，不斷提高自身各方面的素質(zhì)，共同把學(xué)校工作開展得有聲有色、再上新臺階！猴場小學(xué)綜合教研組2018年6月
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