【正文】 深入研究,特別注重對近三年各地高考試題的研究,密切關(guān)注考試改革的動態(tài),研究題型、題量、題目的難易程度以及命題技巧與命題趨勢，確保了今年高考成績的突破性提高。而各科研課題方面，繼續(xù)兩個國家級課題以及各科組課題的研究工作，為下學期的廣東省普通高中教學水平評估奠定了良好的基礎(chǔ)。本學期，教師發(fā)表或獲獎的論文，有周春平、賴萬里等國家級論文5篇，李進略、黃昆樓等區(qū)級論文2篇。加強了日常教學的監(jiān)督與檢查。教導處對日常教學工作的各個環(huán)節(jié)進行檢查,確保各項工作落實到位。包括①對每天的上課情況進行檢查。②對教案進行定期檢查。③對課堂教學情況進行檢查。④對學生的作業(yè)及單元檢測情況進行檢查。⑤對月考制度的監(jiān)督與檢查。為了促進學科之間教學上的交流，為下學期的廣東省普通高中教學水平評估探索出學校和各學科的課堂教學模式，本學期除安排了全校性公開課2節(jié)——語文（劉羅花老師）、英語（朱燕群老師），科組優(yōu)質(zhì)課13節(jié)，教學小組成員依照水平評估優(yōu)質(zhì)課標準隨堂評課，評出了等次。本學期繼續(xù)開展“研究性學習”和“第二課堂”活動，并舉辦了初二級生物、地理知識競賽，高一、高二級詩歌朗誦比賽，高二級現(xiàn)場繪畫比賽和音樂沙龍等活動，既豐富了學生的知識學科和學校的文化氛圍，促進了學生的全面發(fā)展；又為我校的體藝特色建設(shè)與體藝高考作了有效的準備。本學期，學校師生在各種區(qū)級或以上學科競賽中，獲得了不少的獎項，情況如下： 教師方面：①張玉林老師獲江門市2010年高三數(shù)學教師解題比賽一等獎； ②張華錦老師獲2011年新會區(qū)高中化學教師實驗創(chuàng)新比賽二等獎；③周恩由、戴盛來老師分別獲得廣東省和江門市高中物理教學設(shè)計評比三等獎； ④溫惠萍、任麗君、鄒越娥、朱燕群、袁瓊芳、張瑞青、譚銀瑞、黎敏瓊、鄧美順9位老師獲全國中學生新課程英語語言能力競賽優(yōu)秀輔導教師獎；⑤譚寶平老師獲全國初中數(shù)學競賽江門市優(yōu)秀指導教師獎； ⑥曾宏江、梁炳年老師獲全國初中物理競賽江門市優(yōu)秀指導教師獎；⑦張華錦老師獲全國初中學生化學素質(zhì)和實驗?zāi)芰Ω傎惤T市優(yōu)秀指導教師獎； ⑧梁炳年老師獲新會區(qū)2010年青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技輔導員獎。學生方面：①全國中學生英語競賽，劉展基等30人次獲國家級一、二、三等獎，莫潔瓊等12人次獲江門市一、二、三等獎；②全國初中應(yīng)用物理競賽，梁東山等3人獲江門市二、三等獎；③全國初中學生化學素質(zhì)和實驗?zāi)芰Ω傎?，梁錦宏等3人獲江門市二等獎； ④廣東省中學生初中生物學聯(lián)賽，楊水玲等5人獲廣東省二、三等獎；⑤慶祝建黨90周年“黨在我心中”征文比賽，鄒鳳婷等3人獲新會區(qū)二、三等獎。第五篇：20132014第二學期教導處總結(jié)蘇尼特右旗第一中學2013—2014第二學期教導處工作總結(jié)本學期，教導處在校長的領(lǐng)導下，緊緊圍繞學校辦學思路，以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨,以新教育實驗為抓手，扎實工作，大膽創(chuàng)新。充分發(fā)揮教導處指導監(jiān)督，整合推進的功能，進一步增強服務(wù)意識，深入教學改革，加強教學檢查，規(guī)范教師的教學行為，較好的完成了學期初制定的各項工作計劃。現(xiàn)將本學期主要工作總結(jié)如下:一、規(guī)范教學常規(guī)，促進教學質(zhì)量提高教學是學校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，教學常規(guī)是教學工作正常開展的保證，它可以優(yōu)化教學秩序，有效地提高教學質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學管理工作，切實抓好教學常規(guī)，本學期在強化教學管理上主要做了以下工作：嚴格要求，加強教學常規(guī)管理教導處全面落實課程計劃，要求教師嚴格按課表上課，按教學進度、實行集體備課。教師提前進課堂，準時下課，每天按時批改學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生，并嚴格控制學生在校時間。求真務(wù)實，進行教學常規(guī)檢查開學初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強檢查與指導，教導處定期組織進行教學常規(guī)檢查，并及時將檢查結(jié)果進行反饋和通報，對確實存在問題的教師及時進行談話，給予耐心的指導和幫教。二、深化教學改革，提高教師素養(yǎng)只有建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，才能有效提高教學質(zhì)量，才能辦出高水平的學校。近年來，我校以提高教師素質(zhì)為目標，通過多種形式的校本培訓活動，使我校教師的整體素質(zhì)有了顯著提高。強化教師培訓，及時掌握新理念為了使教師開闊眼界、更深入領(lǐng)會新理念的內(nèi)涵，多創(chuàng)造條件讓教師走出去培訓學習、觀摩取經(jīng)。通過學習、培訓，開拓了教師的視野，豐富了教師的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變了教師的教育、教學觀念，較好地提高了我校教師的素質(zhì)，能使教師更好地把握課堂，提升老師們的專業(yè)素質(zhì)和教學能力，推進了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。找準主攻方向，培養(yǎng)青年教師成才為了使青年教師脫穎而出，盡快地成長起來，我校實施了青年教師與老教師結(jié)對子的“師徒結(jié)對”工程，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。通過“師徒結(jié)對”工程，徒弟經(jīng)常向師傅請教。師傅經(jīng)常指導徒弟的課，讓徒弟的教學水平得到相應(yīng)的提高。重視教學反思教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教學效果與反饋信息，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程。常寫教學反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學是行之有效的辦法。在日常的教學中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認真填寫導學案的個性化補白，做好教學反思的記錄。（1）記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學水平。（2）記教學中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學工作中的前車之鑒。（3）記錄學生在學習過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學經(jīng)驗。（4）記教學中學生的獨到見解，學生是學習的主體，通過他們自己切身的感覺，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學內(nèi)容。（5）記教學再設(shè)計，每節(jié)課后，對教學情況進行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學體會和從學生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自己的教學能力。真正使教學反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學的整個過程中。三、開展豐富多彩的文體活動，促進學生的全面發(fā)展為了豐富學生的課外生活，促進學生的全面發(fā)展，認真組織大課間活動；開展了形式多樣的學生競賽活動，如： “攝影競賽”、手抄報比賽、慶“五一”文藝匯演等。積極組織師生參加各級各類比賽及活動并取得了一定的成績。四、完成中考報名、七八年級生物地理結(jié)業(yè)考試報名，組織學生參加了全國數(shù)學、全國數(shù)學希望杯競賽，全國物理、化學生物競賽。五、今后工作思路加強教學常規(guī)教研與管理，規(guī)范教師教學行為；以校本教研為重點，進一步探索校本教研的有效途徑和方式，提高校本教研的實效性；注重教師業(yè)務(wù)培訓，全面提高教師素質(zhì)，培育特色教師。進一步深化新教育實驗工作，積極探索，努力創(chuàng)新，把兒童課程落實到位，提升新教育開展的質(zhì)量和進程。一學期來，我們所做的這些工作，取得了一點成績。但是我們也清醒地認識到：我們的工作還存在著諸多不足（如：學生的行為習慣不好。教學成績有待進一步提升等等）。在以后的工作中，我們將一如既往的踐行新教育實驗工作，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，再創(chuàng)戶胡鎮(zhèn)中心小學教育教學的新局面！