【正文】 期的工作，教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹市教研室工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見，在全體教師大力配合下，本學(xué)期教導(dǎo)處各項(xiàng)工作開展得有條不紊，完成了期初預(yù)訂的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)，現(xiàn)作以下總結(jié)。開展了豐富多彩的教學(xué)教研活動：（1）開學(xué)見面課。規(guī)定北關(guān)歐堡小學(xué)青年教師（年齡在40周歲以下的，不包括40周歲）語、數(shù)、英、綜合（音、體、美、英、微機(jī)）必須參加比賽，并相應(yīng)地制定了比賽標(biāo)準(zhǔn)和評比方法，促進(jìn)了青年教師的專業(yè)成長。從檢查效果看，許多教師能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行備課，內(nèi)容詳實(shí)，并每課做到有教學(xué)后記，達(dá)到規(guī)定課時數(shù)。對一批學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，教師能主動安排一定的時間做好學(xué)困生工作，以縮短學(xué)習(xí)上的差距，增強(qiáng)學(xué)困生對學(xué)習(xí)的信心。要抓實(shí)、抓深教研活動。我校全面貫徹黨的教育方針，繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐“生本教育”和“自學(xué)、議論、引導(dǎo)”課堂模式。本學(xué)期加強(qiáng)了對常規(guī)教學(xué)工作的檢查力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，教導(dǎo)處聯(lián)合德育處，每天按時巡視老師進(jìn)入課堂情況、學(xué)生上課紀(jì)律情況等等。（1）抓備課。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣很好，作業(yè)本比較整潔。根據(jù)各教師上交的試卷分析。議論先由主講人說課，然后集體討論，研究教材，研究教法，學(xué)法，如何拓展，習(xí)題的設(shè)置等，發(fā)揮集體智慧，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)知識點(diǎn),統(tǒng)一作業(yè)和基礎(chǔ)訓(xùn)練。4月26日召開六、九年級教師會議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班工作了指導(dǎo)和安排。改變了以傳授和灌輸為主要方式的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)了學(xué)生的自主意識、創(chuàng)新精神，培養(yǎng)了他們探索發(fā)現(xiàn)、自我教育的能力，實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生主體，學(xué)習(xí)活動為基礎(chǔ)的課堂教學(xué)，鼓勵全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動；教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，展開了有特色的教育教研活動，打造了學(xué)科特色，提升了學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊(yùn)，育人于潛移默化之中；發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味，符合素質(zhì)教育理念。認(rèn)真組織“大課間”和“陽光體育”活動，保證學(xué)生在?；顒訒r間。部分年級作業(yè)量適中，作業(yè)能采用星級、等級和激勵性評語進(jìn)行評價。除此之外，根據(jù)教育局片區(qū)聯(lián)盟校的發(fā)展思路，我校和第13小學(xué)、第39中學(xué)開展校際間教師交流活動。成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化責(zé)任意識。教研室組織參與的市級數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評選活動，張萍、楊瀟等教師積極上交教學(xué)設(shè)計(jì)材料。4．迎接自治區(qū)均衡化驗(yàn)收，教導(dǎo)處不斷補(bǔ)充完善負(fù)責(zé)的指標(biāo)體系的材料。本學(xué)期，在校長室的具體領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處嚴(yán)格落實(shí)教師每月的業(yè)務(wù)考核工作。一方面，進(jìn)一步創(chuàng)新教研機(jī)制，完善各種教學(xué)管理制度，更加細(xì)致地落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作；另一方面，以兩考為重點(diǎn)，向課堂要質(zhì)量，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量全面提升。如對各次模擬試取得優(yōu)異成績的考生實(shí)進(jìn)行張榜公布，在高三級課室前開辟高考專欄，公開各種備考信息、交流備考心得等；實(shí)踐證明，這些措施切合本校的實(shí)際，讓高三級很快就形成良好的備考氛圍。江門一模后，基本圈定了對尖子生和臨界生（包括術(shù)科生）的名單。此外，在本學(xué)期的周六日補(bǔ)課中，增加了文理綜合的課時，為文理綜合的進(jìn)一步提高提供了時間保證。加強(qiáng)中考領(lǐng)導(dǎo)工作的力度，認(rèn)真總結(jié)了上一屆中考備考工作的得失，制定學(xué)年和學(xué)期的備考計(jì)劃，全程監(jiān)控中考備考的各個環(huán)節(jié)。教導(dǎo)處重新完善了各種規(guī)章制度，確保了學(xué)校教學(xué)秩序的正常 運(yùn)作和有效實(shí)施。加強(qiáng)了日常教學(xué)的監(jiān)督與檢查。本學(xué)期繼續(xù)開展“研究性學(xué)習(xí)”和“第二課堂”活動，并舉辦了初二級生物、地理知識競賽，高一、高二級詩歌朗誦比賽，高二級現(xiàn)場繪畫比賽和音樂沙龍等活動，既豐富了學(xué)生的知識學(xué)科和學(xué)校的文化氛圍，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展；又為我校的體藝特色建設(shè)與體藝高考作了有效的準(zhǔn)備。求真務(wù)實(shí)，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查開學(xué)初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，教導(dǎo)處定期組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，并及時將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報(bào)，對確實(shí)存在問題的教師及時進(jìn)行談話，給予耐心的指導(dǎo)和幫教。重視教學(xué)反思教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程。真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個過程中。教學(xué)成績有待進(jìn)一步提升等等）。五、今后工作思路加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)教研與管理，規(guī)范教師教學(xué)行為；以校本教研為重點(diǎn)，進(jìn)一步探索校本教研的有效途徑和方式，提高校本教研的實(shí)效性；注重教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)，培育特色教師。（2）記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，開拓了教師的視野，豐富了教師的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變了教師的教育、教學(xué)觀念，較好地提高了我校教師的素質(zhì)，能使教師更好地把握課堂，提升老師們的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，推進(jìn)了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。充分發(fā)揮教導(dǎo)處指導(dǎo)監(jiān)督，整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，深入教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)檢查，規(guī)范教師的教學(xué)行為，較好的完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。③對課堂教學(xué)情況進(jìn)行檢查。本學(xué)期，學(xué)校充分發(fā)揮各科組的教研功能，科組長牽頭，研究學(xué)生的實(shí)際,研究新形勢下教學(xué)的基本方向,研究高考動向,加強(qiáng)對高考試題和考綱的研究,研究復(fù)習(xí)方法。實(shí)施月考制度，及時全面反饋備考情況，修正存在問題，收到了良好的效果，確保了中考質(zhì)量有較大的提高。二是容量有效，每節(jié)課安排的教學(xué)內(nèi)容，容量要適中，要使多數(shù)學(xué)生既能吃得飽，也能吃得了。加大文理綜合訓(xùn)練力度。這樣，術(shù)科的輔導(dǎo)就更有針對性，重基礎(chǔ)，分專題；抓重點(diǎn)，重質(zhì)量。2011年高考備考，主要有以下一些做法：今年的高考備考工作，由胡校長任高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組組長，全程參與備考工作，張能勝、林英斌兩位副校長和李進(jìn)略、阮華欽兩位主任負(fù)責(zé)具體落實(shí)。9．學(xué)校開設(shè)了烘焙、美術(shù)、合唱、十字繡、棋類等三十個少年宮活動室，每周五下午全體學(xué)生參加各活動室，本學(xué)期共開展九次活動，孩子們積極參與其中，既培養(yǎng)了興趣愛好，又發(fā)展了能力特長。學(xué)校共選派了13名同學(xué)參加，其中楊晨宇同學(xué)獲得“米奇一號”電動自由飛項(xiàng)目小學(xué)男子組第一名，車模小團(tuán)隊(duì)獲得遙控車足球賽第三名的好成績。四、開展系列活動，促進(jìn)師生發(fā)展“信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合”的校內(nèi)公開課，教導(dǎo)處制訂了詳細(xì)的活動方案，提出了明確的要求：人人參與公開課活動，45歲以下教師認(rèn)真準(zhǔn)備，上一節(jié)具有自己風(fēng)格的展示課，課后交一份教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思（教學(xué)反思500字以上）；45歲以上教師聽課后寫一份評課稿（從自己聽的課中任選一節(jié)寫評課稿，500字以上）； 課后以教研組為單位，由教研組長負(fù)責(zé)組織教師對本組上課教師的課進(jìn)行評課，寫組內(nèi)公開課小結(jié)，活動結(jié)束交聽課考勤記錄表、評課記錄表、上課教師課件等。本學(xué)期在自治區(qū)均衡化驗(yàn)收的大背景下，教導(dǎo)處對四、五年級語、數(shù)學(xué)科進(jìn)行了兩次質(zhì)量檢測監(jiān)控，每班由兩名師范實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)考，考后教導(dǎo)處及時組織閱卷并查閱試卷及質(zhì)量分析，一對一的與任課教師交流試卷中反映出的情況，使教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，及時調(diào)整教學(xué)策略進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。（3）每位教師需在集體備課的基礎(chǔ)上集各家之長，寫出個性化的課時教案，不得抄襲或直接使用他人的現(xiàn)成教