【正文】 成績(jī)的突破性提高。而各科研課題方面，繼續(xù)兩個(gè)國家級(jí)課題以及各科組課題的研究工作，為下學(xué)期的廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估奠定了良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期，教師發(fā)表或獲獎(jiǎng)的論文，有周春平、賴萬里等國家級(jí)論文5篇，李進(jìn)略、黃昆樓等區(qū)級(jí)論文2篇。加強(qiáng)了日常教學(xué)的監(jiān)督與檢查。教導(dǎo)處對(duì)日常教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查,確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。包括①對(duì)每天的上課情況進(jìn)行檢查。②對(duì)教案進(jìn)行定期檢查。③對(duì)課堂教學(xué)情況進(jìn)行檢查。④對(duì)學(xué)生的作業(yè)及單元檢測(cè)情況進(jìn)行檢查。⑤對(duì)月考制度的監(jiān)督與檢查。為了促進(jìn)學(xué)科之間教學(xué)上的交流，為下學(xué)期的廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估探索出學(xué)校和各學(xué)科的課堂教學(xué)模式，本學(xué)期除安排了全校性公開課2節(jié)——語文（劉羅花老師）、英語（朱燕群老師），科組優(yōu)質(zhì)課13節(jié)，教學(xué)小組成員依照水平評(píng)估優(yōu)質(zhì)課標(biāo)準(zhǔn)隨堂評(píng)課，評(píng)出了等次。本學(xué)期繼續(xù)開展“研究性學(xué)習(xí)”和“第二課堂”活動(dòng)，并舉辦了初二級(jí)生物、地理知識(shí)競(jìng)賽，高一、高二級(jí)詩歌朗誦比賽，高二級(jí)現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽和音樂沙龍等活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的知識(shí)學(xué)科和學(xué)校的文化氛圍，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展；又為我校的體藝特色建設(shè)與體藝高考作了有效的準(zhǔn)備。本學(xué)期，學(xué)校師生在各種區(qū)級(jí)或以上學(xué)科競(jìng)賽中，獲得了不少的獎(jiǎng)項(xiàng)，情況如下： 教師方面：①張玉林老師獲江門市2010年高三數(shù)學(xué)教師解題比賽一等獎(jiǎng)； ②張華錦老師獲2011年新會(huì)區(qū)高中化學(xué)教師實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新比賽二等獎(jiǎng)；③周恩由、戴盛來老師分別獲得廣東省和江門市高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比三等獎(jiǎng)； ④溫惠萍、任麗君、鄒越娥、朱燕群、袁瓊芳、張瑞青、譚銀瑞、黎敏瓊、鄧美順9位老師獲全國中學(xué)生新課程英語語言能力競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)；⑤譚寶平老師獲全國初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽江門市優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)； ⑥曾宏江、梁炳年老師獲全國初中物理競(jìng)賽江門市優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；⑦張華錦老師獲全國初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽江門市優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)； ⑧梁炳年老師獲新會(huì)區(qū)2010年青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員獎(jiǎng)。學(xué)生方面：①全國中學(xué)生英語競(jìng)賽，劉展基等30人次獲國家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，莫潔瓊等12人次獲江門市一、二、三等獎(jiǎng)；②全國初中應(yīng)用物理競(jìng)賽，梁東山等3人獲江門市二、三等獎(jiǎng)；③全國初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽，梁錦宏等3人獲江門市二等獎(jiǎng)； ④廣東省中學(xué)生初中生物學(xué)聯(lián)賽，楊水玲等5人獲廣東省二、三等獎(jiǎng)；⑤慶祝建黨90周年“黨在我心中”征文比賽，鄒鳳婷等3人獲新會(huì)區(qū)二、三等獎(jiǎng)。第五篇：20132014第二學(xué)期教導(dǎo)處總結(jié)蘇尼特右旗第一中學(xué)2013—2014第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨,以新教育實(shí)驗(yàn)為抓手，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新。充分發(fā)揮教導(dǎo)處指導(dǎo)監(jiān)督，整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深入教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)檢查，規(guī)范教師的教學(xué)行為，較好的完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃?，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下:一、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開展的保證，它可以優(yōu)化教學(xué)秩序，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期在強(qiáng)化教學(xué)管理上主要做了以下工作：嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理教導(dǎo)處全面落實(shí)課程計(jì)劃，要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、實(shí)行集體備課。教師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。求真務(wù)實(shí)，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查開學(xué)初對(duì)教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，教導(dǎo)處定期組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，并及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報(bào)，對(duì)確實(shí)存在問題的教師及時(shí)進(jìn)行談話，給予耐心的指導(dǎo)和幫教。二、深化教學(xué)改革，提高教師素養(yǎng)只有建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量，才能辦出高水平的學(xué)校。近年來，我校以提高教師素質(zhì)為目標(biāo)，通過多種形式的校本培訓(xùn)活動(dòng)，使我校教師的整體素質(zhì)有了顯著提高。強(qiáng)化教師培訓(xùn)，及時(shí)掌握新理念為了使教師開闊眼界、更深入領(lǐng)會(huì)新理念的內(nèi)涵，多創(chuàng)造條件讓教師走出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩取經(jīng)。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，開拓了教師的視野，豐富了教師的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變了教師的教育、教學(xué)觀念，較好地提高了我校教師的素質(zhì)，能使教師更好地把握課堂，提升老師們的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，推進(jìn)了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。找準(zhǔn)主攻方向，培養(yǎng)青年教師成才為了使青年教師脫穎而出，盡快地成長(zhǎng)起來，我校實(shí)施了青年教師與老教師結(jié)對(duì)子的“師徒結(jié)對(duì)”工程，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。通過“師徒結(jié)對(duì)”工程，徒弟經(jīng)常向師傅請(qǐng)教。師傅經(jīng)常指導(dǎo)徒弟的課，讓徒弟的教學(xué)水平得到相應(yīng)的提高。重視教學(xué)反思教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程。常寫教學(xué)反思，對(duì)教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認(rèn)真填寫導(dǎo)學(xué)案的個(gè)性化補(bǔ)白，做好教學(xué)反思的記錄。（1）記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。（2）記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。（3）記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（4）記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，通過他們自己切身的感覺，常常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。（5）記教學(xué)再設(shè)計(jì)，每節(jié)課后，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息，及時(shí)修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過程中。三、開展豐富多彩的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為了豐富學(xué)生的課外生活，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，認(rèn)真組織大課間活動(dòng)；開展了形式多樣的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，如： “攝影競(jìng)賽”、手抄報(bào)比賽、慶“五一”文藝匯演等。積極組織師生參加各級(jí)各類比賽及活動(dòng)并取得了一定的成績(jī)。四、完成中考報(bào)名、七八年級(jí)生物地理結(jié)業(yè)考試報(bào)名，組織學(xué)生參加了全國數(shù)學(xué)、全國數(shù)學(xué)希望杯競(jìng)賽，全國物理、化學(xué)生物競(jìng)賽。五、今后工作思路加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)教研與管理，規(guī)范教師教學(xué)行為；以校本教研為重點(diǎn)，進(jìn)一步探索校本教研的有效途徑和方式，提高校本教研的實(shí)效性；注重教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)，培育特色教師。進(jìn)一步深化新教育實(shí)驗(yàn)工作，積極探索，努力創(chuàng)新，把兒童課程落實(shí)到位，提升新教育開展的質(zhì)量和進(jìn)程。一學(xué)期來，我們所做的這些工作，取得了一點(diǎn)成績(jī)。但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到：我們的工作還存在著諸多不足（如：學(xué)生的行為習(xí)慣不好。教學(xué)成績(jī)有待進(jìn)一步提升等等）。在以后的工作中，我們將一如既往的踐行新教育實(shí)驗(yàn)工作，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，再創(chuàng)戶胡鎮(zhèn)中心小學(xué)教育教學(xué)的新局面！