【正文】 小學(xué)語(yǔ)文第二冊(cè)。課文主要講的是毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命時(shí)，看到鄉(xiāng)親們吃水困難，帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。解放后，鄉(xiāng)親們?yōu)榱思o(jì)念他，在井邊立碑紀(jì)念的故事。全文篇幅短小，故事性比較強(qiáng)，句式簡(jiǎn)單，語(yǔ)言淺顯易懂，易于理解?？墒牵n文的時(shí)代背景距離學(xué)生較遠(yuǎn)，學(xué)生理解起來(lái)有一定難度。對(duì)于毛主席，學(xué)生了解得并不多。因此，要充分利用課程資源，通過(guò)對(duì)詞語(yǔ)的理解、課文內(nèi)容的解讀，讓學(xué)生了解毛主席，讓他們感悟毛主席為人民著想、為人民服務(wù)的好思想、好品質(zhì)，感悟鄉(xiāng)親們飲水思源的好行為。全文識(shí)字、朗讀時(shí)重點(diǎn)，感悟是難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“忘”、“挖”等12個(gè)生字。會(huì)寫“井”、“鄉(xiāng)”等6個(gè)字。能正確流利地朗讀課文，能在朗讀中表達(dá)出對(duì)毛主席的崇敬之情。初步懂得飲水思源的道理。初步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字，有感情地朗讀課文。領(lǐng)悟毛主席為人民著想，為人民服務(wù)的好思想、好品質(zhì)，以及鄉(xiāng)親們飲水思源的品質(zhì)，懂得今天的幸福生活來(lái)之不易。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，讀題質(zhì)疑小朋友，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文。板書課題。指名讀課題齊讀兩遍課題，并認(rèn)識(shí)“井”、“挖”、“忘”三個(gè)字。誰(shuí)知道“井”是什么樣的？它有什么作用呢？想一想“挖井”是件容易的事么？看著課題，你產(chǎn)生了什么問(wèn)題？（“挖井人”是指誰(shuí)？誰(shuí)“不忘挖井人”？二、初讀感知，合作學(xué)習(xí)自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順，標(biāo)好自然段序號(hào)，邊讀邊思考問(wèn)題。指名讀課文，相機(jī)教學(xué)生字新詞。1）第1自然段：新詞：毛主席、領(lǐng)導(dǎo)、革命2）第2自然段：新詞：戰(zhàn)士（戰(zhàn)：翹舌音；形聲字，與“站”區(qū)別。士：翹舌音；與“土”區(qū)別；擴(kuò)詞。）、鄉(xiāng)親3）第3自然段：新詞：解放、刻著、想念 3指導(dǎo)讀好難讀的句子：1）毛主席／在江西／領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候，在那兒住過(guò)。2）毛主席／就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們／挖了一口井。再讀課文，相信一定能讀得更好。1）說(shuō)說(shuō)挖井人是誰(shuí)。簡(jiǎn)介毛主席。2）不忘挖井人的又是誰(shuí)呢？（鄉(xiāng)親們）三、品讀感悟，學(xué)習(xí)課文（一）學(xué)習(xí)第1自然段這是哪里的鄉(xiāng)親們呢？故事發(fā)生在什么地方？課文第1自然段就告訴了我們。1）自由朗讀第1自然段，說(shuō)說(shuō)這一自然有幾句話。2）男女生分讀，分組讀，齊讀。3）“毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候，在那兒住過(guò)?！薄澳莾骸敝改睦铮?預(yù)設(shè)：沙洲壩。（能否說(shuō)得具體一點(diǎn)？）瑞金城外的沙洲壩。瑞金城外一個(gè)叫沙洲壩的小村子。隨問(wèn)題出示填空：①毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候，在（沙洲壩）住過(guò)。②毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候，在（瑞金城外的沙洲壩）住過(guò)。③毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候，在（瑞金城外一個(gè)叫沙洲壩的小村子）住過(guò)。（師：小朋友真聰明，你們能把兩句話并為一句話?。?）分組讀，2組讀課文里的兩句話，4兩組讀合并后最具體的一句話。二、學(xué)習(xí)第2自然段師：沙洲壩鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁床煌飨?？在那里發(fā)生了一件事，什么事呢？請(qǐng)大家認(rèn)真讀第2自然段。學(xué)習(xí)第一句話1）出示句子，你讀懂了什么？畫出“沒有井”，“很遠(yuǎn)” 2）用上“因?yàn)椤浴闭f(shuō)說(shuō)。3）師：假如你走很遠(yuǎn)的地方，你有什么感覺？（預(yù)設(shè)：很累，腳很酸……）師：鄉(xiāng)親們走很遠(yuǎn)的路，還要挑著水，他們會(huì)怎樣呢？4）師引導(dǎo)用上“如果……”說(shuō)話：如果遇上雨天……如果遇上雪天…… 5）有感情地讀第一句師：毛主席看著眼里，疼在心里，為了方便大家，毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井。學(xué)習(xí)第二句，感悟思考：1）有了井，鄉(xiāng)親們就不需要那么辛苦地挑水了，你能想象出毛主席帶領(lǐng)大家挖井的情景嗎？2）像毛主席這樣不但自己帶頭挖井，又領(lǐng)導(dǎo)、指揮著戰(zhàn)士們、鄉(xiāng)親們一起干，這就叫著“帶領(lǐng)”。3）讀第二句。一起來(lái)把第2自然段讀一讀。齊讀第2自然段。毛主席為沙洲壩的鄉(xiāng)親們挖了一口井，解決了這么大的困難，怪不得鄉(xiāng)親們——（再讀課題）。那么，沙洲壩的鄉(xiāng)親們又是怎么做的呢？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。四、再現(xiàn)生字，指導(dǎo)寫字指導(dǎo)識(shí)字。1)出示生字卡，生拼讀生字。（師及時(shí)提醒容易讀錯(cuò)的字。）2）師提示生主動(dòng)介紹識(shí)記的方法。指導(dǎo)寫字。1）、師板書生字，生仔細(xì)觀察，注意每個(gè)字的特點(diǎn)。重點(diǎn)指導(dǎo)：“忘”“想”“念”三字都是上下結(jié)構(gòu)。比較難寫的是“心字底”，不把“臥勾”寫成“豎彎鉤”。第一點(diǎn)是左點(diǎn)，不是撇。2）、生書寫生字。3）展評(píng)書寫規(guī)范的字。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入用上“因?yàn)椤浴闭f(shuō)說(shuō)沙洲壩的鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁床煌飨?。二、學(xué)習(xí)第3自然段師：村里有了井，給老百姓生活帶來(lái)了方便，他們念念不忘毛主席的恩情，在井旁邊立了一塊碑。（出示課文插圖）大家一起讀一讀碑上的字：“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。”自由讀，指名讀。出示“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席”。1）鄉(xiāng)親們什么時(shí)候會(huì)想起毛主席？（吃水、用水──理解“時(shí)刻”。）2）鄉(xiāng)親們吃水時(shí)會(huì)想些什么呢？3）課文中哪個(gè)詞寫出鄉(xiāng)親們的心情？（想念、不忘）指導(dǎo)朗讀。齊讀全文。三、朗讀課文 開展朗讀挑戰(zhàn)賽四、復(fù)習(xí)生字認(rèn)讀生字，要求組詞讀。擴(kuò)詞：井（）（）（）鄉(xiāng)（）（）（）面（）（）（）忘（）（）（）想（）（）（）念（）（）（）讀課后“我會(huì)讀”中的詞語(yǔ)。在“我會(huì)讀”的詞語(yǔ)中挑一個(gè)自己喜歡的，用這個(gè)詞說(shuō)一句話。鞏固練習(xí)連一連井臺(tái) 很小 時(shí)刻 讀書 井口很甜 立刻 想念 井水很高 刻苦 出發(fā)讀一讀，照樣子說(shuō)一說(shuō)，再寫下來(lái)： 瑞金城外有個(gè)小村子叫沙洲壩。有個(gè)。有。給字加部首變成新字寫下來(lái)，并組詞。亡（）（）井（）（）相（）（）今（）（）完成《語(yǔ)文課堂作業(yè)本》里本課的作業(yè)。六、拓展延伸同學(xué)們，課下我們要多搜集一些有關(guān)毛主席的故事，班會(huì)課中我們就比一比，看誰(shuí)講的故事最生動(dòng)吧。