【正文】 戀。朋友聚會期間，沒說兩句，其他人就開始拿起手機拍照并上傳，完全忽視她的存在??“世界上最遙遠的距離不是天涯海角，而是我在你的身邊，而你卻在玩手機?！边@是許多人的心聲，也反映了社會的一種世態(tài)炎e:科技拉近了人們，也疏遠了人們，拉近的是距離，但疏遠的卻是感情?？萍嫉陌l(fā)展使得人們逐漸用其記錄生活，人的惰性也惡性蔓延，越來越懶于思考。路經(jīng)一處美景，還沒顧得及欣賞便草草用手機拍了下來并發(fā)到朋友圈，等后來翻看卻連自己是否拍過也不記得了。更有甚者，一次拍個幾十上百張也不在話下??但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的點滴也被稀釋??黑白照片給我們留下了許多值得回憶的瞬間，彩照的出現(xiàn)雖然讓瞬間更完美，但讓許多的美好被我們忽略了。在信息技 術如此發(fā)達時代，我們彼此卻遺失了那雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。因此，不僅僅只是用照片印刻，更要學會用心去體驗生活，去記錄生活。重新重視生活中的美吧，用心記錄，并讓美好的記憶永存心中。名師點評：文章開頭以彼得?亞當斯的名言為題記，開宗明義地提出了作者對于好照片的理解，起了提綱挈領之功效。之后，再以黑白肢片時代和數(shù)碼時代的照片不同做對比，詮釋了關鍵在于“用心”。最后再次點明“用心記錄，并讓美好的記憶永存心中”，順理成章，有佘音繞梁之感。文章善于利用多樣素材來提升文章品質，比如美國演員查勒妮的故事，“世界上最遠的距離”的新解，一步一步，都讓人愈發(fā)信服作者的觀點。標題點明主旨，為全文打下良好的基礎。一句“但是膠片留不住變遷時代，像素不能重塑當時的溫馨”尤其令人眼前一亮，“像素”和“溫馨”的對比，仿佛是科技與人文的分野與鴻溝橫亙在眼前一般，令人印象深刻。只有書香如故“腹有詩書氣自華?！睍敲總€人最好的良師益友，而對于青年人來說，好書更是勝過顏如玉、黃金屋，它是支持我們?nèi)松砷L的不竭原動力。時光的車輪已經(jīng)輾過E時代，人們讀書的方式也已經(jīng)變得五花八門，青年書友們或者更多人喜歡用電子設備輕便閱讀，也有偏愛傳統(tǒng)者繼續(xù)捧著書卷細嗅書香。而我更喜歡兩者的結合，因為用什么方式閱讀，我都聞得到書香如故。在地鐵上、公交里，我喜歡掏出手機，看一看艾薩克森筆下的喬布斯，追尋他的創(chuàng)業(yè)之路。問一問微軟創(chuàng)始人比爾蓋茨，體會他對成功的理解和感悟。在這樣喧囂的環(huán)境中，手機閱讀方便快捷，讓我屏蔽喧鬧，感受成功人士與眾不同的精神與魅力。(選自《作文指導報高考版》)早餐時，我喜歡打開電腦，播放一個聽書軟件，細細聆聽播音員對經(jīng)典著作的見解與感受。在這種短暫而又雙手并不自由的情況下，這樣的“悅讀”，讓我抓住分分秒秒，與經(jīng)典著作來一個早安邂逅。午餐后或傍晚間，我喜歡沏上香茗，伴著輕音樂，打開書卷嗅書香：或是隨著塞林格守望麥田，或是隨著簡愛追求幸福，或是體味段譽、木婉清明明相愛，卻難敵命運捉弄的心痛如刀絞。在這樣一個獨特的時間留白，最適合與名人一起在經(jīng)典古籍中暢快遨游。杜拉斯說：“每一本書都是漫漫長夜。”我的閱讀方式多種多樣，因為在我看來，書的形式或外表并不重要，真正重要的是它豐富而又發(fā)人深省的內(nèi)容。美國人做過這樣一個實驗，在眾多聽眾面前，主持人將一張二十美元的紙鈔用手折，用腳踩，直到它滿目瘡痍，臟亂不堪。這時他拿起紙幣詢問大家，誰想要這張鈔票。不出所料，會場內(nèi)的大部分人舉起了手。鈔票不會因為外表的丑俊而貶值，書本亦然。無論知識被顯示在屏幕上也罷，被印刷在泛黃的書頁上也罷，它終究不會貶值。荀子曰：“學不可以已。”讀電子書的人不必嘲笑別人落伍，讀書本的人不必感慨他人膚淺。對于青少年而言，最珍貴的是那一顆學無止境的渴求之心。有時，我喜歡在手機上享受輕松閱讀。有時，我喜歡捧著書卷細嗅書香。手機上的白底黑字也好，書卷上的一張一頁也好，我都聞得到，書香如故。落后與退步人，生而向往優(yōu)秀。若安于現(xiàn)狀，不思進取，終日渾渾噩噩，那么你的起點有多高，就會跌多慘。同理，如果你沒有優(yōu)越的出身，殷實的家境，你就更應該努力。不要讓別人把你遠遠的甩在后頭，因為落后是要挨打的?？纯慈毡荆瑸楹嗡偸侨绱藝虖?它一直如此囂張嘛?因為它一個小小島國，卻已經(jīng)成為僅次于美國和中國的世界第三大經(jīng)濟體。但它不一直如此囂張的，當時的日本也被美國的鐵甲艦撞開國門，簽訂了一系列的不平等的屈辱條約，因為那時的日本太弱小，太落后。再看我華夏也曾是東方霸主，卻因為閉關鎖國，貪圖安樂，遭受列強的踐踏。因為那時的中國太弱小，太落后。而今，隨著綜合國力的提升，世界地位也日漸重要，所以沒人再敢小瞧咱們了。這都說明，落后就要挨打，而強大才能得到尊重。作為一名學生，學業(yè)自然是我們目前的第一要事。成績也顯得日漸重要。因為好成績就意味著外界的贊許——老師的欣賞，家長的夸贊，同學的欽佩。但輝煌的成績是需要付出汗水和努力的。學如逆水行舟，不進則退。如果你已經(jīng)滿足于目前取得的成就，那你就會一次次倒退，最終被別人遠遠地甩在后面。而落后是會“挨打”的。“挨打”不只是外界的作用力，你自己也會給自己壓力。有些人“挨打”后，會奮發(fā)圖強。這樣的人即使原先的成績并不突出，在努力之后也會漸有起色，并且會得到外界的贊許。而有些人則會自暴自棄，從此一蹶不振。但人生只有一次機會，不要做出讓自己后悔的選擇。你，真的甘于屈居人后嘛?不論是國家間的競爭，還是學業(yè)上的較量。落后，就要“挨打”!別猶豫，別停頓，讓我們快馬加鞭向前奔去吧!第四篇：高考滿分記敘文及點評今天又是以凜冽的寒風奏響黎明的。我蜷縮在暖暖的被窩中，毫不用擔心遲到的事，因為媽媽總會在每天早晨的同一時間將我喚醒?？蛷d里只有指針在吃力地輪回轉動，這樣的回聲在這個寒冷的早晨會持續(xù)多久呢？ 我是醒著的，但我已熟悉了媽媽那低低的呼喚。我就以這樣的期待守候著?！皶r間快到了吧？”但天色依舊黑沉沉的。又過了一會兒，我開始躺得有些不安穩(wěn)了，可窗外那漆黑的幕布給了我足夠的安慰?！耙苍S，時間還早吧！”我沒有再多去想，被窩還是暖暖的，連房間里的空氣也是暖暖的。我又有些耐不住了，今天的時間怎么像是停滯了一般，早晨的呼喚遲遲在這黑霧中醞釀。忽然，一聲聲細碎的腳步聲打破了這片沉寂。是她，我故意閉上眼睛。她進來了，她的呼吸是斷斷續(xù)續(xù)的，她來到了我的身旁，可這樣之后又是一片寂靜，我屏住呼吸想聽到這期盼已久的呼喚。果然，一會兒就有呼喚，聲音是那樣熟悉，溫柔地流淌在這個早晨的眼眸里。這一聲低淺的呼喚拂去了我所有的睡意，興奮極了。好想再多聽幾遍，我假裝還在沉睡，媽一邊呼喚著一邊用她粗糙的手指輕輕摸著我額前的頭發(fā)。我睜開眼睛，她怎么如此憔悴，她的臉沒有聲音那般溫柔，她見我醒來臉上又洋溢起一股溫暖的笑容。我起床后，她仍靜靜地坐在沙發(fā)上，用睡襖半裹著身體，在她身旁有一只懷表，那是她與我爸的定情信物，她在這里等待了多久我不知道，但飯桌上的早餐已經(jīng)備好，我的棉襖已經(jīng)放在我的書包旁邊，房間里有一種感動在蔓延。我靜靜地走動，仿佛看到這十幾年的早晨一位母親忙碌的身影，這樣的身影成了她每天早晨的節(jié)奏。我輕輕合上門，輕輕推開那隔開冰雪的大門，驚訝地站在門口許久，天空中的雪花在我的眼淚中融化了——一夜的大雪為何躲在門旁幾米遠的地方？門前為何有一條延伸的小路？在這條小路上載著一位母親那暖暖的愛。早晨的寒風絲毫侵入不了我那顆暖暖的心，回頭，樓上那盞熟悉的燈火融化了這個早晨所有的寒冷。評價點評：本文敘寫一個特定的早晨媽媽早起，為我掃雪，為我做早餐，喚我起床。這些本都是我們司空見慣的小事，但讓這位考生寫得情感濃郁真摯，極具感染力，這里面有好些值得我們認真揣摩的地方。文章以我早起活動過程的視角轉換和情感發(fā)展次第展開三個場景——臥室、客廳、門外，寒暖對照貫穿始終，媽媽暖暖的愛意，都在媽媽的早起早為中，母子情深，都滲融在三個場景中，其中彰顯隱藏有節(jié)度，情感表現(xiàn)有附著，實為難得。文中像”每天早晨的節(jié)奏”這樣富有表現(xiàn)力的句子有很多，像媽媽面容、腳步聲、呼吸聲的描寫，”一只懷表”的交代，都是很有嚼頭的。第五篇：2011年廣東省高考滿分作文及點評范文1 頭頂灰白的天空，翻過塵土飛揚的馬路，我終于可以停下腳步，駐立在那熟悉又陌生的巷口。我知道，只要再邁一步，我便回到我人生的“原點”——— 那條打從我一出生便孕育我的老巷。那條充滿西關風情，予我人生第一課的老巷。踏著青石板路，我緩緩步入巷的深處。映入眼簾的是久違的西關老屋。深紅的趟櫳門前是三級淺平的石階，某戶人家的家貓正慵懶地躺在石階上，享受正午到來前溫和的陽光。偶有微風拂過，老貓用前爪輕輕撥弄臉上的胡子，發(fā)出”喵”的一聲后，打了個滾又沉沉睡去。我知道，這是喧囂大城市的深處才有的悠閑與寧靜。而我人生的起點就始于這一片祥和中。趟櫳門后，原本掩著的木門已敞開。借著屋內(nèi)微弱的光線，我看見頭發(fā)花白的老爺爺正躺在搖椅上看報紙。忽然，一個小皮球“嘭”地一聲打在了搖椅上，緊接著一個年紀大約只有兩歲的孩子屁顛屁顛地走到搖椅旁，揪著爺爺?shù)囊陆恰盃敔?，球球！”老人摘下眼鏡，笑著起身，把孩子攬入懷抱，細聲細語地說著：“哦，球球去哪兒啦！在這里嗎？不是！啊??在這兒！”只聽，一陣銅鈴般的笑聲傳入我耳中，我仿佛看見早已過世的爺爺也曾這么抱著我。是的，在我人生剛開啟的那幾年，這條老巷承載著來自親人的無數(shù)關懷，西關人特有的溫情。滿洲窗，青瓦磚，古榕樹，越來越多的景致沖擊著我的視覺膜，也敲打著我心。可是，忽然地，一個紅得早已褪色卻又刺眼的“拆”字赫然出現(xiàn)在我老屋的墻壁上。這一“拆”字與周遭之景，周遭平和的氛圍是何等的不相符。這時，我方驚醒：早在十一年前，這條老巷便已列入拆遷范圍，也就是說：我人生的“原點”將要被抹去。眼淚不爭氣地涌出我的眼眶，我多想?yún)群埃哼@條巷子拆不得，拆不得??！它不僅僅是我出生的地方，也是培育我溫和性格的地方，更是讓我感受人間溫暖的最初的開始。這里的一花一草，一磚一瓦都是嶺南文化形成的開始。將這里拆掉，就是毀了我的根，就是毀了上百廣州老街坊的根！可是，這樣的吶喊誰會聽見呢？人生的原點，文化的原點與高速發(fā)展的經(jīng)濟，與拔地而起的大廈相比，似乎已經(jīng)變得渺小了。這夜，我又夢見了久違的老巷——— 不同的是，這次當我回到人生的“原點”時，紅紅的“拆”字竟然不見了蹤影。點評●點評人：華南師范大學文學院教授 吳敏這是一篇文情并茂的議論性散文。文章以第一人稱角度，書寫“我”回到孕育自己的“人生第一課”的西關老屋的所見所感，將個人生命的“原點”與嶺南文化的“原點”融為一體，講述自己的生活體驗和認識。作者以舒緩柔情的筆墨，細繪了老貓懶睡、祖孫相樂的兩幕場景，突顯喧囂大城市深處老巷的“悠閑與寧靜”，傾訴銘刻于心的童年記憶，懷舊的溫情與眼前西關老屋的青石板路、趟櫳門、古榕樹等相互浸潤，構成情意綿長、富于歷史底蘊的美麗景致，與下文筆鋒突轉地描寫老屋即將被拆的情形，形成鮮明的對照。作者繼而指出，拆掉老屋，“就是毀掉我的根，就是毀掉了許多廣州老街坊的根”，表達了強烈的“回到原點”的觀點，深化了文章主題。文章從兩個層面描寫“回到原點”：實寫“回到”老巷，虛寫“夢回”老巷；實寫個人出生和童年的“原點”，虛寫嶺南文化的“根”，構思巧妙，寓意深刻。雖然文章作者還難于就現(xiàn)代經(jīng)濟的發(fā)展要求與回到原點的“尋根”問題作更辯證的分析，但總體上看，這已經(jīng)是相當優(yōu)秀的一篇考場作文。范文2 電影《讓子彈飛》讓人捧腹之余更予人一個耐人尋思的結尾，張麻子歷經(jīng)腥風血雨又重上馬鞍，馳入山林。也許英雄的歸宿終是草莽！電影的結局總是太蒙太奇，但我慶幸，英雄不是走回頭路，他只不過是回到原點，那里才有刀光劍影，那里才有豪邁與灑脫?；氐皆c，重返本真，重拾你的真性情。難忘畢淑敏的一句話：“額頭上沒有一絲皺紋的美人，怕血管里流動的都是水?！钡拇_，生活在現(xiàn)代世界里的人們是不是已經(jīng)忘記自己不施粉黛的素顏，是不是已經(jīng)遺漏了真性的原點？我們習慣于擠出不由衷的笑容，習慣于對化妝品和面具的依賴。殊不知我們暗自高興以為歲月的痕跡和世故的表情統(tǒng)統(tǒng)遮去，卻令自己最珍貴的一面，生命最澎湃的熱度一同抹去。生命的原點在于個性的張揚，在于情感的表露，在于性格的突圍?；氐皆c不是褪下成熟的外衣，而是撕掉不必要的包裝；回到原點不是原地踏步，更不是退回起點，而是以淡定而真實的姿態(tài)上路，輕輕抬頭，已屈指行程二萬，翻越無數(shù)的高山??每次坐飛機時，空乘人員都會為乘客演示應急用品的使用方法。面對乘客，本是機上空姐綻放最美麗一面的時機，但我卻每每看見一張張木然而冰冷的臉，很規(guī)范卻很敷衍。我想，再動人的臉容也經(jīng)不起隨意的解讀和虛偽的擺弄?；氐皆c，雖不完美亦叫人親切；遠離原點，盡管精致但讓人生厭。回到生命的原點，是展現(xiàn)自己自然而感性的一面，是在生命的軌跡上搏動著最和諧的節(jié)奏，是在自己和他人的心中演繹著真善。于是想起著名的人口學家馬寅初。盡管在那個人云亦云的年代，多少學者為茍全學說已放下知識分子的尊嚴，但馬老依然保持著不屈的姿態(tài)?！皩庿Q而死，不默而生”。造反者說他已丟掉立場的原點，我卻謂馬老回到了一個學者應有的原點?！敖^不向以力服人不以理服人的人低頭”。這個原點如此厚重而神圣，承載了人性的光輝和一個知識分子最倔強的底線。原點不是起點，堅守原點者業(yè)已登上一個道德的高臺，原點又是起點，堅守原點，回到原點者從這里再出發(fā)，再揚帆啟航，最淋漓也最真實，最平平淡淡也是最轟轟烈烈。在一個浮躁的社會里，我們滿足于”枝枝葉葉外不尋”，但一個人人都標榜“金錢為原點”、“權力為原點”的社會又何嘗不是一個迷失了原點的貧血社會？惟有每個人都自覺地尋找原點的坐標，重獲人性的莊嚴，才有“民德歸厚”的一天?；氐皆c，重拾本真，這樣的要求算不算太高？●點評人：華南師范大學文學院 胡家俊高考作文評分，看重學生獨立思考與思維的能力，看重學生獨立運用語言文字進行表情達意的能力，看重學生進行創(chuàng)造性表述的能力。文章從人的性情的角度，論述“回到原點，重返本真，重拾你的真性情”的觀點，思路清晰，構思嚴密。先是以電影《讓子彈飛》中的張麻子為例，引出自己的觀點，奪人眼球。再引用畢淑敏的一句話，拓展開去，深化自己的思考。接著以自己對空乘人員的體驗作為例子，強化自己的觀點，更加讓人信服。還以馬寅初的事跡作為論據(jù)，加深對觀點的認識。最后，聯(lián)系現(xiàn)實，以問句作結，引起反思，令人回味。文章語言表達流暢，富有文采，而且相當多的文句很有意蘊，耐人品讀。