【正文】 要把做過的每一道題弄明白。（偏題特難題除外）做題的時候也要注意約束時間，提高解題速度。有時間一定要預(yù)習(xí)。瑣碎時間：把各科需要記憶的知識點及時總結(jié)，可以準備一個小本子，把還沒掌握的單詞、語法、詩詞古文、物理公式、化學(xué)原理等等記下來，有時間就翻出來看。睡前的三分鐘看看單詞，上課前的一分鐘快速預(yù)習(xí)下所學(xué)的內(nèi)容，排隊打飯的時候腦海中過一遍課堂例題，等等，時間是擠出來的。不要小瞧瑣碎時間，試想一下，學(xué)霸們每天把這些零零碎碎的時間都利用起來，每天比你多學(xué)習(xí)半個小時，一個學(xué)期下來，是多少的時間呢？寒假時間：將各科，尤其數(shù)理化上學(xué)期所講的內(nèi)容從頭到尾認認真真的復(fù)習(xí)一遍，尤其是課本，萬變不離其宗，考點都是源于課本，利用假期時間好好復(fù)習(xí)，可以結(jié)合筆記本上面的筆記看。注意：要做好詳細的學(xué)習(xí)計劃，合理利用時間。比如7：00~8：00 早讀 8：00~8：30 洗漱早飯 8：30~9：30 復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)第一章等。英語單詞。語法。做題。英文學(xué)習(xí)就這三點，背單詞，背語法，做題，周而復(fù)始，不斷重復(fù)。沒有捷徑，貴在堅持！注意：大聲背，不要心里默念，英語學(xué)習(xí)講究語感，語感是讀出來的。數(shù)理化概念高中數(shù)理化會接觸大量的概念，做數(shù)理化的題不了解概念就相當于讀文章不認識字，學(xué)習(xí)數(shù)理化的第一步便是背概念。做題記住概念后就需要通過做題去學(xué)習(xí)如何運用這些概念，做題很重要，做題的時候可以對不確定的題或者不會的題進行標注。不要一味的追求題海戰(zhàn)術(shù)，一定要把做過的每一道題徹底弄明白，學(xué)會思考，對題意進行思考；對解題思維過程的思考；對解法多樣性的思考（舉一反三）；對題目本身及解法本身所存在的規(guī)律性的思考；對題目的變化與不同解題過程進行思考。錯題注意集錯，最好再寫出錯因分析。這樣，期末考試的時候看看集錯本即可進行復(fù)習(xí)。整理總結(jié)把老師提到的重點、難點、易錯點記載筆記本上，定期整理，方便復(fù)習(xí)時使用。一定要學(xué)會自己整理總結(jié)！THE END以下摘自網(wǎng)絡(luò)為什么覺得自己平時學(xué)的不錯，可是到了考場上，總是發(fā)揮不出來，考不好？是不是學(xué)校課堂上老師講的內(nèi)容聽不明白嗎？其實，并未如此。大部分的中學(xué)生也都不認為老師講解的題有多難，知識有多么難聽懂。從物理命題來看，難題都有個共性，就是綜合。隨意翻看幾套歷年高考物理卷子，你也會發(fā)現(xiàn)這樣的規(guī)律：一道計算題題往往要要用到七八個方程求解。不僅物理如此，數(shù)學(xué)跟化學(xué)也是如此。有很多物理內(nèi)容抽象，理解和記憶都要下功夫，學(xué)校教學(xué)進度太快，容易忘。很多高中生總是習(xí)慣高估了自己的記憶力，總認為自己課堂上聽懂了，就記住了，可到了考場上用的時候，才發(fā)現(xiàn)自己想不起來了，根本就沒有吃透。期中期末考試范圍寬，命題綜合，知識點掌握的不牢，當然不容易考出好成績了。高中物理學(xué)習(xí)，最怕的就是有內(nèi)容沒搞懂，卻不重視，不去及時消滅掉，不斷地積累問題。這樣，模糊之處就越來越多，課堂上也難以跟上，考試前哪里都懂，哪里都模糊，到了考場心里虛的很。所以，一定要把每個知識點記牢才可以，因為高中考試每一道題都會用到好幾個知識點，其中有一個記不清楚可能這道題就做出來了。不僅語文跟英語需要背，數(shù)理化也需要記，把該記的記住，這是取得好成績的基礎(chǔ)，而且無論是誰，只要下功夫都能做到。不要在最能吃苦的年紀選擇安逸，破釜沉舟，放手一搏。相信自己！第五篇：高中學(xué)習(xí)方法總結(jié)高中學(xué)習(xí)方法總結(jié)通過幾年的實驗，我現(xiàn)在給學(xué)生強調(diào)的方法已經(jīng)比較成熟了，主要有這幾條：第一身體，第二學(xué)習(xí)。這個講得多了，不展開。要有信心，大家都有機會，別放棄、別松懈。是否本一、本二不重要。差一分本一和本一多一分，其實最后錄取的學(xué)校差不多。木有什么區(qū)別，好聽一些而已。分數(shù)越高越好，所以，只要你花時間了，讓分數(shù)高上去總是沒錯的?？际裁吹呢摀?dān)等考完再說。學(xué)習(xí)要圍繞著上課進行，要跟上老師。首先，課前要預(yù)習(xí)。作業(yè)再繁重，也要保證預(yù)習(xí)。寧可放掉一兩道難題不做，也要保證預(yù)習(xí)時間。其實，也不用花很多時間。主要是把明天要上的內(nèi)容大致掃一遍，知道要上幾個塊就好了。有時間的話，要做些準備，比如要用到的知識的理解乃至背下來。比如英語練習(xí)課前，基礎(chǔ)差得同學(xué)甚至要做好翻譯工作。千萬不要老師在講知識點的時候，你還在嘀咕單詞是什么意思。時間點上主要是前一晚詳細些預(yù)習(xí)和課前兩分鐘預(yù)備時簡單掃描下，快點進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。預(yù)習(xí)得好便能上好課，做作業(yè)也快，就有更多時間預(yù)習(xí)，第二天天的課上得更好，是良性循環(huán)。倘若沒有，課上得差，作業(yè)做得慢，更沒有時間預(yù)習(xí)，課上得更不好，是惡性循環(huán)。其次，是上課。課前的作業(yè)和預(yù)習(xí)都是為了上課能聽懂。從頭聽到尾都聽懂了，這只是第一個層次。更重要的是要知道老師想講些什么，他講課的目的在哪，他想告訴你們什么，他要你們掌握哪些東西！這是一個學(xué)生和老師課堂交流的目的所在。我以前會和學(xué)生同聽一節(jié)課，將聽課筆記給學(xué)生們看，以后還會如此，就是希望他們能真正的聽課。一個老師去聽另一位老師的課，要聽許多東西，想講什么，怎么講的，是不是那種講法讓學(xué)生更容易接受了，學(xué)生的反應(yīng)如何……，我們一節(jié)課聽到的東西的是學(xué)生的幾十倍，這就是聽課效率，哪怕不是自己的專業(yè)學(xué)科也是如此！上課要琢磨的。要將心投進去，并不是每個老師都很有層次性，知識塊分得很清楚，這時候是考驗學(xué)生語文功底的時候，我們是用漢語在交流的。你要總結(jié)老師每段話的中心思想的——他們究竟想告訴這些聽者什么東西！聽不懂怎么辦，記錄下來，下課后趕快研究。要保證上課的精神，要有挺拔的坐姿，及時筆記，這些都是防止走神的好方法。大家不妨試試。課后做什么？作業(yè)和復(fù)習(xí)，它們的目的都是為了鞏固當天所學(xué)的知識點。每天先花很多時間復(fù)習(xí)知識點對高三的學(xué)生很奢侈，除非基礎(chǔ)實在太差，我更建議在做題目的時候碰到不懂再去翻書或者向老師請教。一定要把薄弱科目放在第一位的地方，越是薄弱越要花時間，7：2：1的難度說明，大部分的同學(xué)只要將基礎(chǔ)拿下來完全可以有一個很體面的成績。補基礎(chǔ)肯定比研究難題容易些，將時間花在彌補薄弱科目上比花在進一步演習(xí)優(yōu)勢科目上更劃算，特別在寸陰寸金的高三。每周末做一次復(fù)習(xí)（將知識點掃描一遍，有時間的話做下簡單的系統(tǒng)化）和糾錯（將這個禮拜做錯的重新做一遍）。每次月考前一周將整個月以來的知識再做一次復(fù)習(xí)和糾錯。以上步驟做完，就完成了一輪的學(xué)習(xí)?？颇可?，我認為到一定層次，最后大家比拼的是語文和英語，所以請求大家這兩科千萬別放棄。這兩科其實考的是素養(yǎng)層面上得東西，是需要積累的，每天都有大聲朗誦，每天都要完成一定量的題目。（無論是否放假?。┐蟾啪褪沁@些了，有的話會再補充到文章末尾，大家，繼續(xù)加油！