【正文】 廣大同學(xué)當(dāng)時(shí)所面臨的嚴(yán)峻社會(huì)形勢。A、五四運(yùn)動(dòng) B、一二九運(yùn)動(dòng) C、“九一八”事變 D、“七七”事變 41939年，毛主席在延安召開的紀(jì)念一二九運(yùn)動(dòng)大會(huì)上，發(fā)表了重要講話（），深刻地闡述了一二九運(yùn)動(dòng)的偉大歷史意義。A、《學(xué)生運(yùn)動(dòng)是整個(gè)人民運(yùn)動(dòng)的一部分》 B、《中國共產(chǎn)黨在民族戰(zhàn)爭中的地位》 C、《為動(dòng)員一切力量爭取抗戰(zhàn)勝利而斗爭》 D、《一二九運(yùn)動(dòng)的偉大意義》4劉少奇在延安青年紀(jì)念“一二九”運(yùn)動(dòng)大會(huì)上的講話中曾指出，“一二九”運(yùn)動(dòng)是劃分中國（a）的一個(gè)標(biāo)志。A、反動(dòng)時(shí)期與革命時(shí)期 B、綏靖時(shí)期與抗日時(shí)期 C、封建時(shí)期與資本主義時(shí)期4毛澤東指出，“一二九”運(yùn)動(dòng)是和（b）的政治意義同樣偉大的。初一、1林立琰A、西安事變 B、“五四”運(yùn)動(dòng)C、南昌起義、D、“二七”大罷工4以一二九運(yùn)動(dòng)為背景的小說是（a）A、《青春之歌》 B、《戰(zhàn)斗的青春》 C、《青春萬歲》4華北事變后，民族危機(jī)空前嚴(yán)重。中國共產(chǎn)黨發(fā)出了（c）的號(hào)召，推動(dòng)了全國抗日救亡運(yùn)動(dòng)的高漲。A、“打倒日本帝國主義” B、“賣國可恥，抗日光榮” C、“停止內(nèi)戰(zhàn)、一致抗日”50、在中共北平臨時(shí)工作委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，1935年11月18日，北平市大中學(xué)校學(xué)生聯(lián)合會(huì)成立。隨后，學(xué)聯(lián)決定以請?jiān)傅姆绞?，發(fā)動(dòng)一次抗日救國行動(dòng)。12月6日，北平15所大中學(xué)校發(fā)表宣言，反對華北“防共自治”，要求國民黨政府討伐殷汝耕，宣布對日本的外交政策，動(dòng)員全國對敵抵抗，切實(shí)開放人民言論、結(jié)社、集會(huì)自由。這時(shí)，傳來國民黨準(zhǔn)備在1935年12月9日成立（a）的消息，北平學(xué)聯(lián)黨團(tuán)決定在這一天舉行抗日救國請?jiān)?。A、冀察政務(wù)委員會(huì) B、北平臨時(shí)工作委員會(huì) C、上海市總工會(huì)D、國民黨政府軍事委員會(huì)北平分會(huì) 51935年12月17日，宋哲元發(fā)表（a）稱“有共黨煽動(dòng)利用學(xué)生愛國運(yùn)動(dòng)”，如仍有“軌外行動(dòng)”，決予“適當(dāng)制止”。A《告北平學(xué)生書》 B 《告同學(xué)書》 C《敦睦鄰邦命令》 51935年12月13日，北平6所大學(xué)的校長聯(lián)名發(fā)表（b），稱：被捕學(xué)生已完全釋放，請?jiān)讣傲T課的目的已經(jīng)達(dá)到，望同學(xué)們即日恢復(fù)學(xué)業(yè)。A《告北平學(xué)生書》 B 《告同學(xué)書》 C《團(tuán)結(jié)到底》 51936年1月，京、津等地學(xué)生組織（d），深入到工農(nóng)群眾中去宣傳抗日。A 學(xué)生聯(lián)合會(huì) B學(xué)生委員會(huì) C 自衛(wèi)隊(duì) D 南下宣傳團(tuán) 51936年3月31日，為北平第17中學(xué)學(xué)生（d）死于獄中，北平舉行抬棺示威游行。A 孫敬文 B 郭明秋 C 劉杰 D 郭清 51936年（b），北平學(xué)生舉行第4次示威游行，反對日本繼續(xù)向華北增兵。沿途軍警對游行隊(duì)伍不加干涉，并予以同情。A 5月30日 B 6月13日 C 5月28日 D 12月12日 51935年12月16日，原定本日成立的（a），延期成立。A 冀察政務(wù)委員會(huì) B 國民黨華北自治委員會(huì) C 國民黨聯(lián)共委員會(huì) D 國民黨政府軍事委員會(huì)北平分會(huì) 51935年12月10日，北平各大中學(xué)校發(fā)表聯(lián)合宣言，宣布自即日起舉行總罷課。提出罷課的具體目標(biāo)是（abcd）（多選題）A 誓死反對分割我國領(lǐng)土主權(quán)的傀儡組織。B 反對投降外交。C 要求動(dòng)員全國抗日。D 爭取救國自由。呼吁全國各界立即響應(yīng)，一致行動(dòng)。要求當(dāng)局立即釋放被捕學(xué)生，撤回封鎖各校的軍警。5一二九運(yùn)動(dòng)在歷史上講，是準(zhǔn)備（c）的一個(gè)非常重要的方面。A 百團(tuán)大戰(zhàn) B “八一三”淞滬抗戰(zhàn) C 抗日戰(zhàn)爭 D 西安事變5一二九運(yùn)動(dòng)是在什么情況之下發(fā)生的（abcd）A 在共產(chǎn)黨被認(rèn)為絕對無權(quán)、絕對不合法的國民黨統(tǒng)治區(qū) B 軍事“圍剿” C 文化“圍剿” D 中國政府發(fā)表《自衛(wèi)抗戰(zhàn)聲明》 60、1935年，黨領(lǐng)導(dǎo)了“一二九”學(xué)生運(yùn)動(dòng)，掀起了要求（a）的強(qiáng)大群眾斗爭。A 停止內(nèi)戰(zhàn)、抗日救亡 B 打倒國民黨 C 土地革命 D 打倒土豪劣紳 61935年12月14日 北平市長（b）邀各校學(xué)生代表舉行茶話會(huì)，力勸學(xué)生即日復(fù)課，“勿作軌外行動(dòng)”，“顧及華北現(xiàn)在環(huán)境，勿因言語引起對外糾紛”。A 宋哲元 B 秦德C 姚依D 張發(fā)奎，通常用7等奇數(shù)，但卻忌諱“9”？（D）A 朝鮮 B 泰國 C 中國 D 日本?！靶履昙{余慶，嘉年號(hào)長春”是人們公認(rèn)的我國第一幅春聯(lián)，它的作者是誰？（C） 陶淵明C 孟旭 D李白6.在一般較大的寺院里，都有一座“大雄寶殿”，這“大雄“二字指的是什么？（A）、 6世界上被稱為“瓷國和詩國”的是哪一個(gè)國家？（C） 6.1276年，誰滅掉南宋，完成了祖國的統(tǒng)一大業(yè)，建立了元朝。（C） 6造紙和印刷術(shù)是我國的偉大發(fā)明，而下列哪部著作是世界上第一部用紙印刷的書籍？（D）A.《三國志》 B.《營造方式》 C.《禽經(jīng)》 D.《金剛經(jīng)》6我國科舉制度大約經(jīng)歷了1300多年，在這漫長的歲月里，只有一名女狀元，她就是哪個(gè)時(shí)期的傅善祥？（D） 6弱冠指的是多少歲？ A 二十歲 B十歲 C 十五歲 D 二十五歲 初一。一班 王淑7“無中生有”屬于三十六計(jì)中的（Ｂ）：初一、1韓雪晴 Ａ：勝戰(zhàn)計(jì)Ｂ：敵戰(zhàn)計(jì)Ｃ：攻戰(zhàn)計(jì)Ｄ：混戰(zhàn)計(jì)7方舟的游戲于６月６日正式開通。在第二次世界大戰(zhàn)中，下列歷史事件也發(fā)生在６月６日的是（Ａ）：Ａ：盟軍在諾曼底登陸，開辟了歐洲第二戰(zhàn)場Ｂ：日本偷襲珍珠港Ｃ：斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)開始Ｄ：德國宣布無條件投降7今年的８月１日是中國人民解放軍建軍７５周年紀(jì)念日。在１９２７年８月１日的南昌起義中，當(dāng)時(shí)指揮起義的主要領(lǐng)導(dǎo)人有（Ｃ）：Ａ：毛澤東、周恩來、朱德Ｂ：毛澤東、周恩來、賀龍Ｃ：賀龍、周恩來、朱德Ｄ：賀龍、周恩來、葉劍英7中國古代的青銅器，造型新穎，種類繁多，以商、周、春秋時(shí)期的為多。其主要成分是（C） C銅與錫 第五篇：歷史知識(shí)競賽報(bào)道歷史知識(shí)競賽報(bào)道為了紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，同時(shí)娛樂身心，豐富大學(xué)生活，讓大學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，提升大學(xué)生的人文素養(yǎng)，同時(shí)為全校學(xué)生提供一個(gè)相互認(rèn)識(shí)、在基礎(chǔ)課部老師的指導(dǎo)下和思政課教師的配合下，由社會(huì)科學(xué)協(xié)會(huì)組織承辦的“趣味歷史知識(shí)競賽”活動(dòng)正式拉開帷幕。此次活動(dòng)是一次面向全體大一學(xué)生的近代史趣味問答活動(dòng)，在思政課的教學(xué)課堂進(jìn)行。內(nèi)容囊括了中國近代史階段的各類知識(shí)點(diǎn)。此次比賽分為初賽和決賽兩大場。比賽模式采用比分制，根據(jù)專業(yè)進(jìn)行分組，各專業(yè)之間進(jìn)行比拼，最后分?jǐn)?shù)最高的四組進(jìn)入決賽！比賽一共分三個(gè)環(huán)節(jié)，分別為第一環(huán)節(jié)“必答環(huán)節(jié)”，每組選手各回答十道題目，根據(jù)回答情況加相應(yīng)分?jǐn)?shù)。第二環(huán)節(jié)為“搶答環(huán)節(jié)”，各小組依靠自己的知識(shí)掌握情況進(jìn)行搶答，根據(jù)回答加減相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。第三環(huán)節(jié)為“沖刺環(huán)節(jié)”各個(gè)代表隊(duì)選擇相應(yīng)的分?jǐn)?shù)區(qū)答題。分?jǐn)?shù)越高，風(fēng)險(xiǎn)越大。比賽結(jié)果由三個(gè)環(huán)節(jié)的總分確定勝負(fù)。經(jīng)過幾天的角逐，已經(jīng)有部分專業(yè)以高分奪得當(dāng)場比賽的冠軍，有望沖進(jìn)決賽。比賽還在繼續(xù)，場下觀眾表示，還會(huì)繼續(xù)關(guān)注此次知識(shí)競賽，為參賽選手加油。為此次歷史知識(shí)競賽活動(dòng)將創(chuàng)新的思維融入思政課的課堂改革中，與每年上學(xué)期開展的“馬克思主義哲學(xué)辯論賽”課程一起形成思政課的特色教學(xué)模式，也激發(fā)同學(xué)們對歷史文化的學(xué)習(xí)熱情，加強(qiáng)了同學(xué)們之間的相互了解,營造了一個(gè)和諧的文化氛圍。