【正文】 抗風(fēng)險(xiǎn)能力低下板場(chǎng)鄉(xiāng)衛(wèi)生院距離縣城100余里，轄區(qū)輻射區(qū)域較小，人口少，條件有限，無(wú)法應(yīng)對(duì)突發(fā)的公共衛(wèi)生事件以及急重患者。七、2018年工作目標(biāo)、重點(diǎn)和措施：創(chuàng)新工作思路、加強(qiáng)醫(yī)務(wù)管理；一是進(jìn)一步強(qiáng)化醫(yī)療護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)，二是購(gòu)置醫(yī)療專用設(shè)備、加強(qiáng)醫(yī)技硬件建設(shè)。讓附近群眾方便看病，看得起病。享受到方便實(shí)惠的醫(yī)療服務(wù)。注重人才培養(yǎng)，壯大衛(wèi)生隊(duì)伍。2018年我們將按照以下思路突破發(fā)展瓶頸，引進(jìn)人才，留住人才，發(fā)展壯大衛(wèi)生隊(duì)伍。抓好技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)。建設(shè)一支用得上、留得住、接得起的專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍、力爭(zhēng)利用最短的時(shí)間，盡快扭轉(zhuǎn)改變我院的這種專業(yè)技術(shù)人員斷層的嚴(yán)重不利局面，并且逐步提高整體業(yè)務(wù)水平，吸引廣大患者來(lái)我院就診；另一方面要加強(qiáng)院內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)質(zhì)量管理，深入開展繼續(xù)教育，不斷提升職工技能水平；提高衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量，增加公益效益。強(qiáng)化基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)和覆蓋全民的公共衛(wèi)生服務(wù)強(qiáng)化村所建設(shè)，提升服務(wù)水平。板場(chǎng)鄉(xiāng)村級(jí)衛(wèi)生所建設(shè)還比較薄弱，基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)落后，特別是部分村所極其簡(jiǎn)陋以及管理不到位的問題較為嚴(yán)重，因此要抓住國(guó)家扶持機(jī)遇，采取例會(huì)、培訓(xùn)、督查等多種形式強(qiáng)化對(duì)村衛(wèi)生所和村醫(yī)生的業(yè)務(wù)管理和技術(shù)指導(dǎo)，進(jìn)一步提高村醫(yī)的業(yè)務(wù)水平?；仡?016年2017年，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在社會(huì)各界的支持下，我院在醫(yī)療衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、健康扶貧、醫(yī)養(yǎng)結(jié)合等工作取得了一定的成績(jī)。但也存在很多不足，我們將明確工作目標(biāo)，扎實(shí)工作，加強(qiáng)人才培訓(xùn)，突出工作重點(diǎn)，力爭(zhēng)把我院衛(wèi)生工作推上更高的一個(gè)臺(tái)階。第五篇：落實(shí)教育工作會(huì)匯報(bào)商鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)于落實(shí)縣教育工作會(huì)的情況匯報(bào)為了貫徹落實(shí)縣教育局教育工作會(huì)精神，深入領(lǐng)會(huì)各位領(lǐng)導(dǎo)的講話，明確新學(xué)年教育教學(xué)工作任務(wù)和工作重點(diǎn)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，全面提高我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將我鎮(zhèn)具體落實(shí)情況匯報(bào)如下：一、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神實(shí)質(zhì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。中心校校長(zhǎng)李書凱于2月24日召集全鎮(zhèn)13位校長(zhǎng)，召開傳達(dá)縣教育工作會(huì)專題會(huì)議，就縣教育工作會(huì)會(huì)議精神傳達(dá)到每位校長(zhǎng)中去，要求各校領(lǐng)導(dǎo)和教師明確責(zé)任，抓住機(jī)遇，切實(shí)履行崗位職責(zé)，從思想上認(rèn)清，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量將成為今后工作的重點(diǎn)，以“質(zhì)量論英雄、質(zhì)量求生存、質(zhì)量評(píng)工資績(jī)效”做為今后教師評(píng)價(jià)體系中的主導(dǎo)機(jī)制，確保從思想上形成共識(shí)。會(huì)議明確要求本周定為全鎮(zhèn)“落實(shí)縣教育工作會(huì)活動(dòng)周”，各位校長(zhǎng)不但要立即將會(huì)議精神傳達(dá)給每一位教師，而且要組織轟轟烈烈地大學(xué)習(xí)、大討論活動(dòng)，學(xué)校、校長(zhǎng)、教師要制定出今后的奮斗目標(biāo)，拿出切實(shí)可行的激勵(lì)措施，確保目標(biāo)的落實(shí)。中心校工作人員在本周也分赴各校，輔助校長(zhǎng)傳達(dá)教育工作會(huì)精神。二、群策群力，開展如何提高教育教學(xué)質(zhì)量的大討論。教育工作會(huì)后，全鎮(zhèn)各校就如何提高教育教學(xué)質(zhì)量開展了大討論，每位教師都提出了自己的合理化建議，學(xué)校針對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行了總結(jié)，向中心校上報(bào)了本校落實(shí)教育工作會(huì)的做法，特別是扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想和措施。同時(shí)，中心校以座談、教研、向教師征求意見等形式進(jìn)行調(diào)研，吸納有價(jià)值的、可操作性強(qiáng)的合理化建議，為制定具體的實(shí)施方案保證第一手材料，營(yíng)造抓質(zhì)量，促發(fā)展的良好氛圍。三、完善制度建設(shè)，出臺(tái)新的激勵(lì)性獎(jiǎng)懲辦法，實(shí)施期終獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，促使質(zhì)量提高。強(qiáng)化了中心校內(nèi)部管理，明確了中心校工作人員的工作職責(zé)，制訂了《中心校人員工作考核積分辦法》。特別在促使教學(xué)質(zhì)量提高上，中心校工作人員實(shí)行包學(xué)校、包年級(jí)、包學(xué)科，包校人員直接參與學(xué)校管理，經(jīng)常扎駐學(xué)校聽、評(píng)課，指導(dǎo)教學(xué)，幫助學(xué)校解決疑難問題。中心校新出臺(tái)了《丹鳳縣商鎮(zhèn)中心小學(xué)教師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、推薦提拔任用若干規(guī)定》和《商鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，教師的評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉職、晉級(jí)就根據(jù)這兩個(gè)辦法進(jìn)行考評(píng)，真正樹立起“質(zhì)量論英雄、質(zhì)量求生存、質(zhì)量評(píng)工資績(jī)效”的管理觀念。08教師考核就明確提出了考試成績(jī)未進(jìn)入鎮(zhèn)前三名的不能考核為“優(yōu)秀”格次。中心校在縣教育工作會(huì)召開后，依據(jù)本鎮(zhèn)質(zhì)量目標(biāo)與各校簽訂了《質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書》和《學(xué)校工作量化計(jì)分辦法》，年終實(shí)行獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。為了規(guī)范管理，全鎮(zhèn)學(xué)校實(shí)行統(tǒng)一的作息時(shí)間，統(tǒng)一周日例會(huì)制度，并實(shí)行3—6年級(jí)周一至周四下午補(bǔ)課和六年級(jí)雙休日補(bǔ)課制度。中心校對(duì)各校周日例會(huì)和下午補(bǔ)課情況定期和不定期檢查，將結(jié)果通報(bào)全鎮(zhèn)。中心校工作人員檢查、指導(dǎo)力度明顯加大。截至第四周，所有人員均到自己包抓的學(xué)校進(jìn)行工作督導(dǎo)，聽評(píng)課均在15節(jié)以上，與學(xué)校教師座談3次以上，幫助學(xué)校修訂《考勤辦法》和《質(zhì)量獎(jiǎng)懲辦法》等，每人在2月底把工作情況向中心校做了如實(shí)匯報(bào)。四、抓住影響教育教學(xué)質(zhì)量的癥結(jié)，打破束縛教育發(fā)展的瓶頸。中心校對(duì)08學(xué)各校的教學(xué)成績(jī)，特別是五年級(jí)全縣抽測(cè)成績(jī)和鎮(zhèn)兩次中考抽考成績(jī)進(jìn)行評(píng)析、類比，找出成績(jī)提高的案例，剖析后退的原因；要求各校以各年級(jí)上學(xué)年教學(xué)質(zhì)量各項(xiàng)指標(biāo)為參數(shù)，本學(xué)年對(duì)同年級(jí)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行跟蹤調(diào)查，做出過程性評(píng)價(jià)，也為評(píng)價(jià)教師工作實(shí)績(jī)提供強(qiáng)有力依據(jù)。各校要提出影響本校教學(xué)質(zhì)量的主要因素，提出有力的整改措施，制定具體的改進(jìn)方案，以縣教育工作會(huì)的強(qiáng)勁東風(fēng)為契機(jī)，在全鎮(zhèn)樹立起一批教學(xué)質(zhì)量高的教師為典型，通報(bào)表彰獎(jiǎng)勵(lì)，在全鎮(zhèn)上下形成學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)的氛圍。五、從兩個(gè)環(huán)節(jié)入手，優(yōu)化內(nèi)部管理，細(xì)化明確相關(guān)責(zé)任。一是進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)部管理，加強(qiáng)考評(píng)結(jié)果的運(yùn)用力度。將各校校長(zhǎng)的考評(píng)與學(xué)?？傮w積分掛鉤，評(píng)估校長(zhǎng)的工作實(shí)績(jī)實(shí)行積分末尾淘汰制；將教師的教學(xué)質(zhì)量與評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉職、晉級(jí)掛鉤，形成聯(lián)動(dòng)管理模式。08學(xué)教師考核，“優(yōu)秀”等次明顯傾向于一線教學(xué)質(zhì)量高的教師，嚴(yán)禁質(zhì)量名次在全鎮(zhèn)五分之一后的教師進(jìn)入“優(yōu)秀”行列。二是加強(qiáng)師訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)水平。積極開展校本研訓(xùn)，加強(qiáng)教學(xué)反思，通過教材培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、學(xué)歷提高等多種途徑提高教師理論水準(zhǔn)，豐富自身業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，拓寬視野，吸納好的教育教學(xué)方法。同時(shí)以優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、觀摩課研討、教學(xué)大比武等形式進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)戰(zhàn)演練和技能交流，切實(shí)提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力。鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類的教學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)交流、論文評(píng)比等教育教學(xué)活動(dòng)，不斷夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷自我總結(jié)，穩(wěn)步提示自身綜合素質(zhì)。提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒不變的主題，是立校之本，我們決心在今后工作中以這次縣教育工作會(huì)的強(qiáng)勁東風(fēng)為契機(jī)，按照上級(jí)的具體安排部署，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，千方百計(jì)的找出制約教育教學(xué)質(zhì)量提高的因素，制定切實(shí)可行的改進(jìn)方案，扎實(shí)落實(shí)到具體的工作實(shí)際當(dāng)中去，爭(zhēng)取我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量有大幅度的提高。商鎮(zhèn)中心小學(xué)二00九年三月十日