【正文】 安全疏散演練125場(chǎng)次，舉辦安全知識(shí)講座50場(chǎng)次，召開(kāi)安全主題班會(huì)1120班次，更換老化線路800多米，加固加高走廊欄桿276米。，我們這里也有震感，我鎮(zhèn)中小學(xué)校的校長(zhǎng)、教師都在最短時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生有秩序的進(jìn)行了緊急疏散，各學(xué)校震后對(duì)校舍的隱患排查細(xì)致又細(xì)，學(xué)校的安全工作也經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。營(yíng)造了安全穩(wěn)定的教育發(fā)展環(huán)境。七、素質(zhì)教育碩果累累，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高教師積極參加教研教改，撰寫的教研論文獲鎮(zhèn)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)90篇，偃師市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)83篇，洛陽(yáng)市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)18篇，省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)5篇，刊物發(fā)表7篇。第五篇：觀音寺鎮(zhèn)中心學(xué)校養(yǎng)成教育實(shí)施方案觀音寺鎮(zhèn)中心學(xué)校養(yǎng)成教育實(shí)施方案一、具體目標(biāo)在學(xué)校，以學(xué)生的發(fā)展為中心，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。使學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)有所成。具有獨(dú)特的創(chuàng)造力和辨是非、知榮辱的審美能力。要充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，重視學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展，喚起學(xué)生的求知欲和對(duì)個(gè)人全面發(fā)展的追求；引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，主動(dòng)獲取信息，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力和人格的協(xié)同發(fā)展。做一個(gè)讓老師放心的好學(xué)生。在家庭，學(xué)會(huì)與長(zhǎng)輩恰當(dāng)?shù)販贤ń涣髋c交流，使學(xué)生理解長(zhǎng)輩、尊重長(zhǎng)輩、孝敬長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)感恩，能與長(zhǎng)輩和睦相處。養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣，能夠主動(dòng)、認(rèn)真地做好日常家務(wù)，幫助家長(zhǎng)分憂。認(rèn)清自身在家庭成員中的位置，勇于承擔(dān)屬于自己的責(zé)任，做一個(gè)不讓家長(zhǎng)操心的好孩子。在社會(huì)，能夠明禮誠(chéng)信，禮貌待人。懂得與人相處的重要意義，能夠與人和諧相處，有遵守公共秩序、講文明、講禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、救死扶等社會(huì)美德。有教強(qiáng)的法制觀念，掌握必要的法律法規(guī)常識(shí)，并能夠自覺(jué)遵守法律法規(guī)和相關(guān)制度，做個(gè)有益于社會(huì)的好公民。三、實(shí)施原則貼近生活學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成離不開(kāi)生活，要使學(xué)生融入生活，或創(chuàng)造條件，在具體生活中加強(qiáng)學(xué)生生活實(shí)踐的規(guī)范性指導(dǎo)，使學(xué)生的良好行為逐步得到強(qiáng)化。小處著手選擇貼近生活的細(xì)微之處，從能夠達(dá)到目標(biāo)的一點(diǎn)一滴做起，使學(xué)生看到自身的成果，由此及彼，逐步擴(kuò)大訓(xùn)練范圍。實(shí)踐積累在實(shí)踐中加強(qiáng)行為規(guī)范訓(xùn)練，根據(jù)不同年級(jí)的年齡特點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生在日常習(xí)慣、行為舉止、表達(dá)用語(yǔ)、禮儀規(guī)定、勞動(dòng)鍛煉等方面的養(yǎng)成教育，在良好行為的日常積累中達(dá)到質(zhì)的提升。三、工作策略養(yǎng)成教育內(nèi)容要進(jìn)課堂、進(jìn)課程、進(jìn)活動(dòng)、常態(tài)化（三進(jìn)一化）。利用主題班會(huì)、思想政治課滲透、專題講座、校本課程等形式，將養(yǎng)成教育融進(jìn)課堂。充分挖掘各學(xué)科的養(yǎng)成教育內(nèi)容，做好思想政治課、語(yǔ)文課、勞動(dòng)技術(shù)課等課程的有效滲透；也可根據(jù)學(xué)校實(shí)際，開(kāi)發(fā)養(yǎng)成教育方面的德育家長(zhǎng)學(xué)校教材，使養(yǎng)成教育做到“有本可依”。創(chuàng)設(shè)良好氛圍，充分利用校內(nèi)外有價(jià)值的各種活動(dòng)，特別是節(jié)日、紀(jì)念日，將養(yǎng)成教育有機(jī)融入其中，收到在實(shí)踐中潛移默化地實(shí)施教育的效果。行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，因此養(yǎng)成教育就不是一蹴而就的，這就必須將養(yǎng)成教育貫穿于學(xué)校教育的始終，貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作當(dāng)中，樹(shù)立養(yǎng)成教育為學(xué)校德育第一要?jiǎng)?wù)的觀念，將其當(dāng)做學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)工作抓好、抓實(shí)。四、養(yǎng)成教育主要內(nèi)容及本期重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“我衛(wèi)生”好習(xí)慣教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式，引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，不扔一片紙，主動(dòng)整理好寢室內(nèi)務(wù)，做好值日，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，改正各種不良的生活陋習(xí)，逐步提高中小學(xué)生的文明修養(yǎng)，努力凈化校園環(huán)境。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“我守紀(jì)”好習(xí)慣教育，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守社會(huì)公德、國(guó)家法律和校規(guī)校紀(jì)，遵守門禁制度、晚休制度、用餐制度，不賭博、不酗酒、不打架、不偷盜、不迷信、不傳黃、不曠課、不舞弊，努力使學(xué)生成為遵紀(jì)守法的合格小公民。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“我誠(chéng)信”好習(xí)慣教育，讓學(xué)生自主地聯(lián)系社會(huì)及學(xué)校生活實(shí)際，有效提高對(duì)“誠(chéng)信”的道德認(rèn)知水平，加深對(duì)“誠(chéng)信”的道德情感體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)誠(chéng)信品德由他律向自律的轉(zhuǎn)化，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐“誠(chéng)信”的自覺(jué)性，使學(xué)生逐步形成嚴(yán)以律己、謹(jǐn)言慎行、真誠(chéng)待人、誠(chéng)信有義的良好品質(zhì)，為他們成才成功奠定堅(jiān)實(shí)的倫理基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“我學(xué)習(xí)”好習(xí)慣教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生養(yǎng)成專心聽(tīng)講、勤奮學(xué)習(xí)、積極思考、虛心請(qǐng)教的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)新、積極進(jìn)取，努力使他們成為新時(shí)期的合格接班人。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“我安全”好習(xí)慣教育，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹(shù)立我要安全的意識(shí)，要求學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校安全制度和交通法規(guī)，自覺(jué)養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，做到人人想安全、個(gè)個(gè)能安全。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“我文明”好習(xí)慣教育，教育學(xué)生養(yǎng)成講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣，進(jìn)一步增強(qiáng)青少年對(duì)文明行為的認(rèn)同感，努力使學(xué)生做到講究公德、愛(ài)護(hù)公物、言行一致、樂(lè)于助人、尊敬師長(zhǎng)、禮貌待人、孝敬長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)同學(xué)，逐步規(guī)范學(xué)生的言行，真正使廣大學(xué)生成為懂禮貌、講文明、有教養(yǎng)的合格中小學(xué)生。本期養(yǎng)成教育重點(diǎn)：文明禮儀教育主要內(nèi)容包括基本的談吐、舉止、服飾等個(gè)人禮儀，以及在家庭、校園、公共場(chǎng)所等社會(huì)生活領(lǐng)域的交往禮儀。本學(xué)期文明禮儀教育的重點(diǎn)是，校園內(nèi)日常顯而易見(jiàn)的“顯性禮儀”，主要包括：禮貌用語(yǔ)。如請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)等。體態(tài)語(yǔ)言。如微笑、點(diǎn)頭、招手、握手、鼓掌、回答問(wèn)題起立等。儀容儀表。衣著樸素大方、整潔、美觀，不穿高跟鞋；不染發(fā)，男生不留長(zhǎng)發(fā)染發(fā)，女生不染發(fā)不戴首飾。日常行為。大型集會(huì)快、靜、齊；不亂扔紙屑、果皮等雜物；養(yǎng)成隨手拾廢物的習(xí)慣；上下樓梯、進(jìn)出校門靠右行；上學(xué)、放學(xué)3人以上要排隊(duì)行走等。三、實(shí)施禮儀教育的措施、方法和要求（一）、建立規(guī)范。成立學(xué)校文明禮儀教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把文明禮儀教育作為學(xué)校德育和創(chuàng)建文明學(xué)校、和諧校園的重要載體，做到組織健全、措施得當(dāng)、管理到位。學(xué)校應(yīng)緊緊圍繞養(yǎng)成教育的系列內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制定一整套科學(xué)、具體、可操作的養(yǎng)成教育內(nèi)容，并利用班會(huì)、墻報(bào)、廣播等途徑經(jīng)常性開(kāi)展教育宣傳，并以此讓學(xué)生了解、學(xué)習(xí)和規(guī)范自己的行為。（二）、抓好“三個(gè)常規(guī)”（一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查，“四個(gè)規(guī)范”（語(yǔ)言、行為、儀表、環(huán)境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老師、各科任教師）共同目標(biāo)，“三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會(huì)）相溝通。（三）、注重體驗(yàn)，激勵(lì)帶動(dòng)。養(yǎng)成教育貴在主動(dòng)發(fā)展。要通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各種豐富有趣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受道德、選擇行為、進(jìn)行自我批評(píng)與合作競(jìng)爭(zhēng)，從而自覺(jué)遵守規(guī)范。與此同時(shí)，組織開(kāi)展“學(xué)、比、評(píng)、查、獎(jiǎng)”活動(dòng)，樹(shù)立典型，激勵(lì)全體學(xué)生趕超先進(jìn)。（五）、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)優(yōu)。學(xué)校、班級(jí)應(yīng)結(jié)合學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、建立《量化考核細(xì)則》，開(kāi)展評(píng)比激勵(lì)和宣傳活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，形成科學(xué)的學(xué)生評(píng)價(jià)體系。四、考核原則依據(jù)“公平、公正、公開(kāi)”的原則，增加考核的透明度。民主評(píng)定的原則。充分發(fā)揮學(xué)校政教處（少先隊(duì)）、班主任、學(xué)生干部在考核評(píng)定中所起的作用。中心校采取月督查與量化考核相結(jié)合的原則對(duì)各單位情況實(shí)施進(jìn)行。