20xx人教一年級語文下冊期中考試試卷分析-資料下載頁
2024-11-03 12:00本頁面
【正文】 部分孩子分不清聲母b和d，n和l。期中霞這個生字以為有部分孩子不認識這個生字，所以這個字的聲母出現錯誤也是比較多的。2．第三題：我能按要求組詞。本題檢測學生對形近字的區(qū)分和熟知程度。錯誤比較多的出現在“值”“植”字上。很多孩子把這兩個字的三橫寫成了兩橫?！白儭弊趾汀笆隆弊纸M詞也是錯的比較多的，“變”字一般只會組一個詞語，“事”字大部分同學錯在事情的“情”字，有的寫成了“請”，有的寫成了“清”。：我會寫包含下面部首的字。本題主要考查學生對偏旁的掌握，月字旁很多孩子寫出了“明”，有的會寫出“臉”字，但是因為粗心將“臉”字少些了一橫，心字低則有很多孩子只能寫出一個字。有一部分知道那些字是心字底，但是因為對生字掌握度不夠，寫出來的字總會這里少一橫，那里少一撇，這讓我明白以后再教學生字時務必將那些學生容易漏寫的部分反復強調。：我能認真連一連。這道題主要考查學生對形容詞的運用。但在“鮮花”“雪花”兩個詞的搭配詞“盛開”“飛舞”選擇上弄混淆了。：我會寫反義詞。本題的失分點主要是這兩個地方：第一是“早”的反義詞“晚”“假”的反義詞“真”，“晚”字有部分學生將“日”字旁寫成了“目”字旁，而“真”則是少寫了一橫。：我會填合適的量詞。一（）椅子、一（）桌子，這兩題很多孩子的量詞不會。：我會照樣子填一填。例：亮晶晶 光禿禿、白花花、綠油油，這些詞是我經常在課堂上講的ABB式詞語，但在考試當中出現時卻有很多孩子寫錯字，寫不完整。說明課堂聽課效率不夠理想。：我能默寫古詩。這道題失分較多，主要體現在錯別字上面，這個主要是我的失誤，只側重讓學生去背誦課文了，沒讓學生練習過。：判斷題。出錯原因沒清楚題目，沒有理解好自己的題目。尤其是“我已經要吃飯了”這道題還多孩子理解不來。：我會看圖寫話。看圖寫話大部分孩子寫的還算可以，但是我班有一個比較嚴重的問題，就是大部分學生不會標標點符號。這需要在以后的學習中多多聯練習，還有少部分孩子因為寫錯別字或者寫錯拼音丟分了。三、改進措施不論是在漢語拼音還是在識字、課文，都不同程度地出現學生對某些字詞產生混淆。在平常教學中，要加強對比練習，讓學生在對比中自己辨析、掌握。我班拼音整體掌握不夠好，所以在今后的教學中還需要加強拼音教學，努力讓學生能靈活的運用漢語拼音。在今后的教學中，應當把所教的字放在一定的語言環(huán)境中，教給學生識字、記字的方法和規(guī)律。把字詞放在語境中去認讀、去理解，把字詞句三者的學習有機結合起來，采用多種有趣的教學手段，激發(fā)學生主動識字、認字的興趣，并且鼓勵學生多進行寫句子練習。加強學困生的輔導工作。從本次試卷成績看，還有一小部分學生成績非常不理想。因此，在日常的教學中，必須重視對這些學困生的輔導工作，對這部分學生要有所偏愛，及時給予補缺補漏，以保證不同的人都能得到不同的發(fā)展。從而大面積提高教學質量。在平時教學中，要加強學生的口頭表達能力，能夠使學生把心理所想的，用語言準確地表達出來，這里有一個過程與方法的問題，我們在加強說話引導的同時，逐漸讓學生能夠用筆把它寫出來，這是一個循序漸進的過程。另外，要創(chuàng)設口語交際和寫話的情境，為學生提供展示和交流的平臺，鼓勵學生在生活中，在實踐中學習語文，多組織一些綜合性語文活動，要發(fā)揮評價的促進作用，不斷強化學生學習語文的興趣和學好語文的自信心，并能在生活中學習語文，把語文運用于生活。寫字也需要加強指導，特別讓我們的孩子不光能語句通順的表達自己的意思，而且都能寫出整潔、工整、漂亮的字體。2012
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