20xx-20xx學年下學期跳棋小組活動計劃-資料下載頁
2025-10-25 12:00本頁面
【正文】 活動比賽，促進社團成員素質的提高，同時帶動全校學生的素質提高。，以藝術促校，結合文化校園的創(chuàng)建，為校園文化的創(chuàng)建添磚加瓦。、有計劃地策劃學校文藝教育活動，充分利用學生課余時間和校外教育陣地，廣泛組織學生參加藝術類興趣小組、藝術社團以及藝術欣賞、觀摩活動。不斷提高活動質量，激發(fā)學生興趣，擴大學生興趣，擴大學生事業(yè)，發(fā)展學生的藝術特長。，引導學生在參與校園文化建設和地區(qū)社會注意精神文明建設的活動過程中，培養(yǎng)社會服務意識。，選好興趣小組人員，做好活動初期準備工作。，要求每周不少于兩次，每周三下午第三節(jié)課為必上時間。記一課時。（集訓項目除外），不弄虛作假。，切實提高學生素質，一學期有一次成果展示活動。，相互合作，相互交流，為學校建設獻計獻策。以查看活動記錄及開展現狀為主。（第三周），各興趣小組正式開始活動。，探討怎樣更好地開展各興趣小組活動。，取得優(yōu)異成績。，主要以展示各興趣小組的優(yōu)秀學生為主。，展示各興趣小組成果。各負責人會議。第四篇：跳棋興趣小組活動計劃干海資完小2014年春季學期跳棋興趣小組活動計劃負責人：張鳳華一、活動意圖：棋類是中華民族文苑瑰寶，開展棋類活動不僅可以開發(fā)小學生智力，培養(yǎng)學生分析、計劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力，而且可以通過棋類活動，提高少年兒童對棋類活動的興趣，現將我校跳棋興趣小組活動計劃如下：二、活動目的：利用棋具的迷人魅力以及勝負對人的心理制約的特點，促進小學生調動自己的一切智力與非智力因素與對手進行戰(zhàn)斗，這將有利于調動小學生潛在能力。通過下棋訓練，使小學生的左右腦平衡，同時鍛煉智能、體能，培養(yǎng)他們的思維方式和行為習慣。棋類運動是各種矛盾在辯證統一基礎上的結合，在訓練下棋的無限變化過程中發(fā)展學生的想象力與判斷力。通過開展棋類活動，豐富同學們業(yè)余文化生活，提高同學們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質，促進學生的全面發(fā)展。三、下棋的益處：下棋是有益的活動，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情?？梢藻憻捜说念^腦，也可以鍛煉人的品德，有益于身心健康?？梢源龠M個性的全面發(fā)展，能培養(yǎng)和改進人的思維，增強記憶力和隨機應變能力，提高集中注意力。可以提高學生的邏輯思維能力，使聰明的孩子更聰明。四、展示形式：每月以“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強靈活運用，提高學生的綜合能力。設“擂主”，讓學生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學生的好勝心理。每月評一次積極參與分子。五、活動安排：積極開展棋類第二課堂，每周四下午課外活動時間進行活動。重點訓練學生下棋的一些規(guī)則及方法。每周舉行一次比賽，鍛煉學生的能力。六、跳棋興趣小組人員名單：二年級：謝勇、謝助、王星曄、李程康、劉永清 三年級：龔立恒、羅興科 四年級：王曉文、郎斌、李世健 共10人第五篇：2013——2014學第一學期跳棋興趣小組活動計劃2013——2014學第一學期跳棋興趣小組活動計劃為了進一步豐富學生的課外生活，進一步實施素質教育，開發(fā)學生的智力，啟迪學生的智慧。更好的發(fā)展學生的個性與特長，培養(yǎng)學生的興趣愛好，實現學生的全面發(fā)展，制定活動計劃如下：一、活動目標：集活動的趣味性，智慧性于一體，讓學生在活動中得到樂趣，得到發(fā)展。培養(yǎng)學生慎密思維能力，不斷培養(yǎng)學生自己的興趣愛好，激發(fā)學生活動興趣。充分調動學生的動腦能力。，養(yǎng)成獨立思考，自主學習的積極性。二、活動時間：根據學校課程設置，每星期集體活動一次，時間為每周二下午最后一節(jié)課。三、活動措施：根據學生的個體差異，進行分組?；顒悠陂g，各組在指導老師的組織下進行活動。定期開展競賽評比活動。2013年9月16日
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