20xx-20xx學(xué)年下學(xué)期德育工作總結(jié)-資料下載頁(yè)
2024-10-14 04:25本頁(yè)面
【正文】 的安全防范，每節(jié)課開(kāi)始前要求體育教師嚴(yán)格認(rèn)真的進(jìn)行場(chǎng)地、器材、學(xué)生狀況地檢查，避免運(yùn)動(dòng)中安全事故的發(fā)生。根據(jù)區(qū)教育局下發(fā)的安全工作文件精神，對(duì)全體教育進(jìn)行了“禁毒防艾”問(wèn)卷測(cè)試。利用“給家長(zhǎng)的一封信”的形式，要求家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)管。以上宣傳教育，提高了全校師生和家長(zhǎng)們的安全防范意識(shí)，為營(yíng)造和諧安定的校園氛圍和社會(huì)氛圍打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、以活動(dòng)促成長(zhǎng)，在活動(dòng)中檢常規(guī)以活動(dòng)為載體，以活動(dòng)促成長(zhǎng)，認(rèn)真組織“兩操兩會(huì)一課”，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和行為習(xí)慣。本學(xué)期相繼組織開(kāi)展了三八節(jié)感恩活動(dòng)，植樹(shù)節(jié)活動(dòng)、春游、藝術(shù)節(jié)、慶祝六一、結(jié)業(yè)典禮等。每個(gè)活動(dòng)都有工作方案和安全預(yù)案，活動(dòng)中嚴(yán)格按方案組織活動(dòng)，活動(dòng)后進(jìn)行深刻反思，弘揚(yáng)亮點(diǎn)，查找不足。春游活動(dòng)中，學(xué)生在領(lǐng)略了大自然春光的同時(shí)還在消防員叔叔和教師的演示中，進(jìn)一步了解了消防安全知識(shí)，在“大手拉小手”中，體驗(yàn)了來(lái)自哥哥姐姐們的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)；藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)中精彩的演出，贏(yíng)來(lái)了陣陣地掌聲，精美的一幅幅畫(huà)作和手工作品，令參加活動(dòng)的家長(zhǎng)們驚嘆孩子們的創(chuàng)造力；六一慶?；顒?dòng)中經(jīng)典禮儀故事表演，精彩絕倫，引人入勝，他們用表演的方式學(xué)習(xí)禮儀，傳遞經(jīng)典，學(xué)生在欣賞節(jié)目 2 的同時(shí)受到了深刻的教育。每一次活動(dòng)都意義深遠(yuǎn)，不同凡響，在活動(dòng)中學(xué)生既體驗(yàn)了快樂(lè)，又收獲了成功！既促進(jìn)了他們的成長(zhǎng)，又檢驗(yàn)了班級(jí)常規(guī)管理是否到位?；顒?dòng)中他們盡情投入還能聽(tīng)指揮、遵守紀(jì)律、表現(xiàn)文明，從學(xué)生的一言一行中都能感受到老師們付出的艱辛，我也可以很肯定地說(shuō)，我們的這批德育隊(duì)伍不弱。四、推優(yōu)評(píng)先，盡顯風(fēng)采。本學(xué)期一批優(yōu)秀的師生在各方面又彰顯出來(lái)，為促進(jìn)全校師生爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，德育處在征得學(xué)校的同意下，先后表彰了一批優(yōu)秀的師生。表彰市級(jí)三好學(xué)生2名，優(yōu)秀班主任2名，優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員2名，先進(jìn)班集體2個(gè)，優(yōu)秀中隊(duì)2個(gè)，優(yōu)秀學(xué)生干部8人，三好學(xué)生24人，優(yōu)秀少先隊(duì)員40人，五星級(jí)學(xué)生8人，三星級(jí)學(xué)生16人，學(xué)習(xí)之星8人，品德之星8人，勞動(dòng)之星8人，行為之星8人，好身體之星8人,進(jìn)步學(xué)生24人，優(yōu)秀家委8人，智慧家長(zhǎng)16人。許老師組織、指導(dǎo)學(xué)生參加國(guó)家級(jí)、市級(jí)的美術(shù)比賽261人獲獎(jiǎng)，藝術(shù)節(jié)期間還組織學(xué)生進(jìn)行了藝術(shù)作品創(chuàng)作，陳老師在藝術(shù)節(jié)期間指導(dǎo)學(xué)生歌舞排練，他們兩人被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎(jiǎng)。五、加強(qiáng)家校聯(lián)系，起好橋梁作用為使家長(zhǎng)更好地配合學(xué)校工作。在年級(jí)處工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期利用給家長(zhǎng)的一封信的形式，四次給家長(zhǎng)發(fā)放了通知書(shū)，分別是春游活動(dòng)家長(zhǎng)須知、放假前工作的安排、暑假家長(zhǎng)須知、給全國(guó)家長(zhǎng)的一封信。每一份通知，內(nèi)容明確，指導(dǎo)到位。就在7月1日，還成功的組織召開(kāi)了家長(zhǎng)座談會(huì)，會(huì)上家長(zhǎng)、教師、學(xué)生分享了他們的教育經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)感悟。鐘校長(zhǎng)還針對(duì)“閱讀”主題對(duì)家長(zhǎng)建言 3 獻(xiàn)策，引起家長(zhǎng)們的共勉，紛紛表示要密切聯(lián)系學(xué)校，共同關(guān)注孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。六、其他工作為更好地用好德育陣地教育，本學(xué)期共組織出了兩期黑板報(bào)，各班還完善了班級(jí)文化建設(shè)，德育處組織全體教師評(píng)比，排出名次，使我們的老師重視陣地文化，用好陣地。平時(shí)注意收集痕跡資料，把做過(guò)的工作如實(shí)地保留下來(lái)，以備查閱。建立健全少先隊(duì)組織，開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)，利用觀(guān)看視頻的方式培訓(xùn)中隊(duì)輔導(dǎo)員，利用星期五的隊(duì)會(huì)課，培訓(xùn)中隊(duì)委和大隊(duì)委。按照上級(jí)要求，準(zhǔn)時(shí)參加區(qū)教育局組織的安全培訓(xùn)會(huì)、上交各種活動(dòng)材料。組織兩操兩會(huì)一儀式，完成學(xué)校臨時(shí)安排的任務(wù)。七、存在的不足德育隊(duì)伍建設(shè)方面，對(duì)教師的培訓(xùn)不足。本學(xué)期沒(méi)有組織召開(kāi)一次專(zhuān)門(mén)的德育培訓(xùn)會(huì)，主要原因，一是不能高效地工作，時(shí)間分配不過(guò)來(lái)，連最基本的準(zhǔn)備、思考的時(shí)間都沒(méi)有，總是在忙，卻忙不出什么成果。二是培訓(xùn)目標(biāo)不明確，形不成系統(tǒng)的培訓(xùn)計(jì)劃。三是和我們的老師溝通少了，不清楚我們的老師們真正需要什么。德育工作開(kāi)展沒(méi)有特色，工作缺乏創(chuàng)新。開(kāi)展工作小打小鬧，形不成氣候，老想把工作做好，做出成效，形成特色，卻往往習(xí)慣性地進(jìn)入模式化，畏手畏腳，思維僵化。組織少先隊(duì)活動(dòng)比較少，活動(dòng)開(kāi)展形式單一，沒(méi)有手把手地指導(dǎo)中隊(duì)輔 4 導(dǎo)員開(kāi)展少先隊(duì)工作，中隊(duì)活動(dòng)課也不能堅(jiān)持每周都參與?？偸窃谡医杩凇皩W(xué)校工作以教學(xué)為重”，不能給班主任更多的壓力，因?yàn)槲抑?，要開(kāi)展一節(jié)高質(zhì)量的隊(duì)會(huì)課，前期的準(zhǔn)備要花很大的功夫，特別是一年級(jí)的孩子，輔導(dǎo)起來(lái)更是要花很多時(shí)間，生怕任務(wù)布置下去了，沒(méi)有幾個(gè)輔導(dǎo)員去按質(zhì)按量的去準(zhǔn)備，達(dá)不到預(yù)想的教育效果。對(duì)值日教師的管理不夠。雖然值日教師每天早上會(huì)自覺(jué)地去校門(mén)口值日，但對(duì)他們的要求沒(méi)有落實(shí)到位，比如課間對(duì)學(xué)生的行為監(jiān)督不到位，發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題。和中學(xué)德育處聯(lián)系較少，主動(dòng)性較差，各做各的，對(duì)中學(xué)開(kāi)展的活動(dòng)不敏感，不會(huì)借鑒。一起組織開(kāi)展活動(dòng)時(shí)形不成默契，總出現(xiàn)很多問(wèn)題。八、改進(jìn)的措施大量學(xué)習(xí)，惡補(bǔ)文化素養(yǎng)，不斷充電，更新觀(guān)念，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，開(kāi)拓創(chuàng)新。所有工作前置，形成系統(tǒng)的管理方法和體系，有計(jì)劃，有目的開(kāi)展工作，不可以見(jiàn)子打子，東抓一把西抓一把。多和其他部門(mén)溝通，多和老師們溝通，多聽(tīng)聽(tīng)年輕人的意見(jiàn)和建議。暑假期間做好培訓(xùn)計(jì)劃和內(nèi)容，下學(xué)期開(kāi)學(xué)前做系統(tǒng)培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)具體要求，并落實(shí)到位。每周至少一次和中學(xué)德育處聯(lián)系（電話(huà)或面談），特別是一起開(kāi)展活動(dòng)階段，積極主動(dòng)去協(xié)調(diào)。
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