高二地理視導反饋精選五篇-資料下載頁
2024-11-03 12:00本頁面
【正文】 、注重聯(lián)系學生實際；注重落實。下一步努力的方向：問題導學與同步學習緊密結(jié)合，可對同步學習加以改造，切忌不要把同步學習作為練習題使用；教師講得多，學生練習少，應(yīng)讓課堂多變化：小組學習、學生討論、辯論等。地理：一、聽課反饋 優(yōu)點：利用地圖加強對地理事物的分析，學生學習效果好；利用提綱對知識點進行落實；準備充分。不足之處：提綱的落實不到位。二、關(guān)于學業(yè)水平考試按照濟寧教研員要求，落實好知識點；濟寧地理部分，對十七單元要講解透徹；七、八年級加強合作。第五篇：英語視導反饋英語視導反饋。課堂上還有極個別老師一直在講，因而出現(xiàn)了學生睡覺的情況，這就說明老師的課堂不夠精彩。不要成為幾個人的課堂，要全體參與。因而小組要分號，否則不善表達的同學會吃虧。同時要做到機會均等，盡量的給每一個組機會。評價要有創(chuàng)新性，要全面，比如最好要有自我評價、小組評價等?；顒拥脑O(shè)計還需要進一步優(yōu)化，活動要有一定的難度，問題的答案不唯一時，答案不能重復，否則不能給分，這就要求學生必須仔細聽前面說的。？學生在課堂上不可能不出錯，關(guān)鍵是老師如何去引導，關(guān)鍵是老師的心態(tài)。課堂，是學生可以出錯的地方，學生出錯的課堂才是真實的課堂。學生的錯誤，作為珍貴的教學資源，是可遇不可求的，也是稍縱即逝的。因此，教師不僅要善待學生的錯誤，還要敏銳地發(fā)現(xiàn)學生錯誤背后的原因，挖掘?qū)W生錯題的價值。，多聽課，提高自身素質(zhì)，把握最新課改動態(tài)。上課時教師要堅持自己的觀點，但必須有理論上的支持。第一，必須深入研究《課標》；第二，多訂閱瀏覽相關(guān)學科核心期刊，如《中小學外語教學》。如果不多聽聽，多看看，就不可能有更好的思想。（1）重難點的制定應(yīng)該往前走一步，不能只照顧知識層面，而應(yīng)該照顧在能力上，把重點放在活動上。（2）在講視導課時，不要為了一節(jié)課顯得好看而講重復課，不要讓學生成為群眾演員。不能在講視導課時可能因為能力問題而故意刪減難重點。有很多課堂內(nèi)容很生動，但老師卻把語言當作知識分開來講了，而沒有把語言當做語言來講，我們的目的是通過知識來引導學生去思考，應(yīng)該把情感融入到文本當中，融入到學習當中。要用自信的教學方法和教學理念來征服學生，而不要用過多的衣著來吸引學生的眼球。要保持從容、大度、優(yōu)雅、美麗，要讓自己的職業(yè)生涯更有魅力。，不要讓各個環(huán)節(jié)那么的生硬，不要把直觀的、感性的東西弄成理性的，而應(yīng)該能夠感染學生，對學生今后的發(fā)展有幫助，有助于開拓他們的視野。我們面對的是現(xiàn)在，而孩子們面對的是世界、是未來。，團結(jié)一致想辦法，而不要老是抱怨學生。心靈是相通的，我們的想法學生是能感受到的。我們的信念要堅強，我們的目的要明確，否則老師退一步，學生會退十步。在主張自由、主張平等的基礎(chǔ)上，不要放棄任何一個學生。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1