【正文】 破解決，方式新穎 獨特很有創(chuàng)意；蘇巍老師講練結合，從學生實際出發(fā)，學科特色和個人風格顯著；謝玲課堂最后通過閱讀提升，體現(xiàn)學校英語閱讀課程成果，效果明顯；金長華老師的體育課分層指導，緊扣中考；葉明生老師的數(shù)學課、何美萍老師的語文課沉著凝練，氛圍濃郁，上出很好的學科味??但視導的目的更是為了發(fā)現(xiàn)問題、調整方向、促進教學，參與觀課視導的全體行政及管理干部也指出了我們課堂中的不足，給我們提出了不少中肯的建議。要讓學生自主審題，自主思考，教師的“幫助”反而會成為一種干擾，不利于學生獨立讀題、審題、獲取信息、思維解答。（3）教學中都突出了地圖的作用，對學生讀圖、識圖、畫圖都有指導和訓練。四個班級進度四種，快慢差異明顯。對現(xiàn)成的講義要進行二次備課，根據(jù)本校、本班的學情，要有所選擇、有所側重，復備要能體現(xiàn)出個人對教學的理解，要有個人的設計，對例題的備課，要有過程的顯示，更要有對指導學生解題方法的提示。視導期間，共聽課19節(jié)，涵蓋語文、數(shù)學、英語、歷史、政治、物理、化學等學科；對于發(fā)現(xiàn)的問題與不足，視導團成員進行了當場反饋指導。數(shù)學學科課堂訓練量不足，選題難度不大，缺少能力拓展，建議分層走班后b班側重規(guī)范和基礎，a班強調知識的系統(tǒng)建構適當提升例題難度。務必做到講評前要備好課，統(tǒng)計分析學生的得分點、失分點，共性原因、偶然因素，錯誤原因要整理歸納，對好的題目的解法加以總結，舉一反三，拓展應用，課堂訓練講解到位，示范到位，課后訓練要落實到位，批改、講評到位。每一天班主任都能過目并且及時進行針對性的批注，對班級學生有指導作用。九（1）：會議記錄每周都有，能夠結合小組的表現(xiàn)和特色，班主任有檢查的痕跡。第三篇：化學視導反饋材料2012年區(qū)教學視導反饋材料 化學教研組邢香君楊老師在教學視導反饋課上，總結了任課教師的優(yōu)點，提出可行性建議，以及下一步老師們努力的方向。聽課錄多記錄一些建議性的問題。數(shù)學：一、抓好落實二、研究教材、課標、知識點三、研究好學生四、對新講內容的設想、設計 設計如下：復習旋轉性質、格點圖形復習銳角三角函數(shù)（特殊角的函數(shù)值）總結方法及時到位 如求點的符號：①構造合適的直角三角形②解直角三角形③寫出答案，注意符號對于例題，共同分析后，再讓學生口述總的分為幾步后，再讓學生完成。不足：給學生出示題目綜合性太強，應適當降低難度；教師包攬?zhí)啵瑧矣诜沤o學生。二、關于學業(yè)水平考試按照濟寧教研員要求，落實好知識點；濟寧地理部分，對十七單元要講解透徹；七、八年級加強合作。評價要有創(chuàng)新性，要全面，比如最好要有自我評價、小組評價等。第一，必須深入研究《課標》；第二，多訂閱瀏覽相關學科核心期刊，如《中小學外語教學》。要保持從容、大度、優(yōu)雅、美麗，要讓自己的職業(yè)生涯更