【正文】 要保持從容、大度、優(yōu)雅、美麗，要讓自己的職業(yè)生涯更有魅力。評(píng)價(jià)要有創(chuàng)新性，要全面，比如最好要有自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)等。不足：給學(xué)生出示題目綜合性太強(qiáng)，應(yīng)適當(dāng)降低難度；教師包攬?zhí)?，?yīng)敢于放給學(xué)生。聽(tīng)課錄多記錄一些建議性的問(wèn)題。九（1）：會(huì)議記錄每周都有，能夠結(jié)合小組的表現(xiàn)和特色，班主任有檢查的痕跡。務(wù)必做到講評(píng)前要備好課，統(tǒng)計(jì)分析學(xué)生的得分點(diǎn)、失分點(diǎn)，共性原因、偶然因素，錯(cuò)誤原因要整理歸納，對(duì)好的題目的解法加以總結(jié)，舉一反三，拓展應(yīng)用，課堂訓(xùn)練講解到位，示范到位，課后訓(xùn)練要落實(shí)到位，批改、講評(píng)到位。視導(dǎo)期間，共聽(tīng)課19節(jié)，涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、政治、物理、化學(xué)等學(xué)科；對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題與不足，視導(dǎo)團(tuán)成員進(jìn)行了當(dāng)場(chǎng)反饋指導(dǎo)。四個(gè)班級(jí)進(jìn)度四種，快慢差異明顯。要讓學(xué)生自主審題，自主思考，教師的“幫助”反而會(huì)成為一種干擾，不利于學(xué)生獨(dú)立讀題、審題、獲取信息、思維解答。、作業(yè)訓(xùn)練的有效性、針對(duì)性。九（1）：學(xué)生的記錄非常詳細(xì)，五份都有家長(zhǎng)和班主任的評(píng)語(yǔ)，尤其是班主任的評(píng)語(yǔ)很真切很有針對(duì)性，起到了很好的鼓勵(lì)作用。下一步老師們努力的方向：情境創(chuàng)設(shè)的重要性。下一步努力方向：注重問(wèn)題剖析，從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，使問(wèn)題規(guī)律、解法在學(xué)生頭腦中形成清晰定性認(rèn)識(shí)。因而小組要分號(hào)，否則不善表達(dá)的同學(xué)會(huì)吃虧。有很多課堂內(nèi)容很生動(dòng)，但老師卻把語(yǔ)言當(dāng)作知識(shí)分開(kāi)來(lái)講了，而沒(méi)有把語(yǔ)言當(dāng)做語(yǔ)言來(lái)講，我們的目的是通過(guò)知識(shí)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生去思考，應(yīng)該把情感融入到文本當(dāng)中，融入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。，團(tuán)結(jié)一致想辦法，而不要老是抱怨學(xué)生。課堂，是學(xué)生可以出錯(cuò)的地方，學(xué)生出錯(cuò)的課堂才是真實(shí)的課堂。下一步努力的方向：讓學(xué)生多看課本，早讀多記憶；抓好線索；與學(xué)生多談心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)歷史的興趣，努力提高優(yōu)秀率和及格率。課堂評(píng)價(jià)的藝術(shù)性。九（2）：未能及時(shí)上交受檢。二、教育方面（一）班會(huì)設(shè)計(jì)兩個(gè)班級(jí)的班會(huì)主題都是《化感恩為力量》，都是在操場(chǎng)圍坐一圈，結(jié)合周日的大型公益活動(dòng)“共同托起明天的太陽(yáng)”進(jìn)行的反思和總結(jié)。對(duì)學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)的“全面育人、全面發(fā)展”的教育理想能有所體現(xiàn)，課堂上能關(guān)注到每一位學(xué)生，不放棄任何一位學(xué)生，b班任課教師更是非常重視基礎(chǔ)知識(shí)人人過(guò)關(guān)。：（1）課堂教學(xué)中都注重目標(biāo)導(dǎo)學(xué)，以考試要求為目標(biāo)，教學(xué)與練習(xí)都圍繞目標(biāo)進(jìn)行。：（1）一輪復(fù)習(xí)不是再次上課，在圍繞目標(biāo)的同時(shí)，要突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)于比較基礎(chǔ)且學(xué)生掌握較好的知識(shí)，可以少花時(shí)間，減少重復(fù)。（二）備課從檢查的情況看，教師聽(tīng)課記錄項(xiàng)目不全，數(shù)量不足；部分教師作業(yè)批改未寫明日期和分?jǐn)?shù)等；集體備課記錄量不夠，質(zhì)不高。九（1）：學(xué)生的記錄十分認(rèn)真細(xì)致，有及時(shí)的反思和總結(jié)，很多雙色筆進(jìn)行的批注，還有很多內(nèi)心感受，類似于日記形式，能夠體現(xiàn)出“成