語文教研組工作總結(jié)20xx-資料下載頁
2025-10-25 04:39本頁面
【正文】 時學(xué)習(xí)推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，努力做好減負增效。發(fā)揮群體優(yōu)勢，分析學(xué)情，提高備課質(zhì)量。備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們十分重視備課組的建設(shè)，把備課組建設(shè)作為教學(xué)管理的重頭戲來抓，對備課組活動進行過程監(jiān)控，我們每個備課組每周定時間、定地點、定內(nèi)容進行一次集體備課，根據(jù)我校學(xué)生具體情況，要求老師不僅要備知識點，更要備教法和學(xué)法，每位老師在進行備課時一定要對教師教學(xué)用書進行精讀并瀏覽相關(guān)課的教學(xué)資源后再對各環(huán)節(jié)進行認真取舍與添補，本著“輕負高效發(fā)展”的原則，精心設(shè)計每堂課的教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計提問，教后反思要圍繞“有效”認真進行思考與記錄。并要求做到個人備課要和集體備課相結(jié)合，扎實做好集體備課，不走過場。優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期，我們語文教研組對課堂教學(xué)的基本要求是針對我校學(xué)情，在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這三個方面的發(fā)展，更好地對教學(xué)活動的針對性、有序性及有效性加以思考，不斷地轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，改進教學(xué)方式。課堂教學(xué)要重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，提高語文課堂教學(xué)效率。讓每一節(jié)課向著“確保有效，增加實效，力爭高效”這一目標(biāo)前進。，批改重時效。作業(yè)布置形式要求“講究科學(xué)、重在實效、嚴格要求”?？刂谱鳂I(yè)量，追求作業(yè)練習(xí)設(shè)計的多樣性、針對性與實效性；關(guān)注作業(yè)布置的層次性與發(fā)展性。同時增強作業(yè)批改的針對性和時效性，批語要有激勵性和指導(dǎo)性，要及時反饋作業(yè)情況，并重視對作業(yè)的矯正，要針對學(xué)生學(xué)習(xí)實際認真做好個別輔導(dǎo)工作。在日常練習(xí)，綜合訓(xùn)練中精選語段，精選、精編題目，在講評時要做到“找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，強化答題思路，課后跟進訓(xùn)練”以加強學(xué)生學(xué)習(xí)能力，切實減輕學(xué)生負擔(dān)。課后輔導(dǎo)幫助學(xué)生及時彌補缺漏。輔導(dǎo)是教學(xué)過程的延伸，同時又是溝通師生感情，密切師生關(guān)系的主要渠道。輔導(dǎo)的目的主要是關(guān)心學(xué)生身心健康，發(fā)展個性特長，提高學(xué)業(yè)成績。本學(xué)期我們語文教研組在課后輔導(dǎo)方面堅持“輔優(yōu)提中補差”，特別是對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要滿腔熱情，細心分析原因，幫助他們樹立信心，在重視德育滲透，心理輔導(dǎo)的同時，更要加強思維方法，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與輔導(dǎo)，重視知識過關(guān)，及時彌補缺漏，使他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高。本學(xué)期，我們語文教研組的工作重心之一就是抓緊教學(xué)的六個環(huán)節(jié)，追求教學(xué)的有效性，努力提高教學(xué)質(zhì)量，在追求教學(xué)的有效性方面，本學(xué)期我們還嘗試50分兩個語段練習(xí)，即精心挑選兩個現(xiàn)代文語段，兩個語段滿分為50分，用一節(jié)課的時間讓學(xué)生完成，批改完后再進行講評，并要求學(xué)生認真訂正，通過這樣的形式，以期提高學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力。二、重抓有效教研，以教研組自培提升教師專業(yè)化素養(yǎng)。我們對自培的理解是要發(fā)揮我們的群體智慧，去研究我們所面對的共同問題，在交流中產(chǎn)生解決問題的方法，本學(xué)期，我們語文教研組繼續(xù)把教研組自培作為一項重要工作來落實。本學(xué)期，我們語文教研組自培主題為“提高語文命題能力”，并與教科研相結(jié)合，作了以下一些工作：教研員親臨指導(dǎo)，開展研討活動。本學(xué)期，由于取消了聯(lián)考，要求教師自行命制綜合訓(xùn)練卷、期中、期末卷，為此，我校特意請了區(qū)語文教研員陳姸老師來作了《命題意圖的理解與練習(xí)設(shè)計》的講座，陳老師談了試卷框架，幾個配比，談了實際命題時的選材（選材要有精益求精的態(tài)度，要對文章進行刪減，讓其更符合學(xué)生的認知規(guī)律），再結(jié)合我校老師在命制綜合訓(xùn)練時出現(xiàn)的問題，如題干涉及問題太多，題干意圖不清晰，考點重復(fù)等問題進行了詳細的解讀，讓我們語文組的每位老師都獲益匪淺。積極開展組內(nèi)公開教學(xué)活動。本學(xué)期，我們語文教研組積極響應(yīng)教導(dǎo)處要求的每位任課教師每學(xué)期開設(shè)一節(jié)組內(nèi)教學(xué)公開課制度，語文組每位老師配合教科研主題開設(shè)了一節(jié)組內(nèi)公開課，在組內(nèi)公開課的基礎(chǔ)上，優(yōu)秀老師脫穎而出，進行了一系列的說課，試講，再分析，再試講的活動，在這一過程中，我校為他們創(chuàng)設(shè)了展示的平臺，教研組老師積極配合，出謀劃策，更是對兩位青年教師進行了盡心盡力的指導(dǎo)，為青年教師的成長保駕護航，在大家共同的努力下，兩位教師的區(qū)公開課獲得了好評。組織好每月一次的專題講座，做到組內(nèi)教師經(jīng)驗互享。本學(xué)期，我們語文組按照慣例組織好每月一次的專題講座，內(nèi)容與“提高語文命題能力”相結(jié)合，各個備課組長積極撰寫文章，理論聯(lián)系實際提高每位老師的試卷命題能力。繼續(xù)開展教科研活動，做好課題結(jié)題工作。
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