人教版地理選修5人類活動對自然災(zāi)害的影響-資料下載頁
2024-12-08 06:19本頁面
【導(dǎo)讀】1．結(jié)合實例說明人類活動影響地表環(huán)境的穩(wěn)定程度。3．綜合地圖分析，理解人類活動對災(zāi)情的“放大”和“縮小”作用。4．確立人與自然共存、用人類知識和智慧降低災(zāi)情的可持續(xù)發(fā)展觀。生原理及對人類活動的危害。從培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理素質(zhì)著眼，目的是更有救地防。災(zāi)、減災(zāi)，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境和防災(zāi)、減災(zāi)意識。樹造林和水土保持措施可以減少滑坡、泥石流的發(fā)生。導(dǎo)致多種自然災(zāi)害頻發(fā)。準(zhǔn)確認(rèn)識災(zāi)害的前兆，及時采取防御措施，可以大大減輕災(zāi)害程度。同期，土地利用類型發(fā)生變化的對應(yīng)區(qū)域。導(dǎo)致洪水徑流的增加，加重城市的洪水災(zāi)害。害發(fā)生時，能夠迅速救援，恢復(fù)災(zāi)區(qū)的生產(chǎn)生活，“縮小”災(zāi)害影響。時局動蕩、人心失穩(wěn)的地區(qū)，往往減災(zāi)不力，“放大”災(zāi)害效應(yīng)，進(jìn)而導(dǎo)致社會矛盾激化，天災(zāi)人禍并行，引起巨大災(zāi)難。條件，從而減少災(zāi)情損失。社會不同發(fā)展階段的成災(zāi)特點是不同的。
【正文】 大。 【合作探究】 圖 32自然災(zāi)害隨社會發(fā)展的階段性變化 通過圖 32，了解： 【教師總結(jié)】 隨著人類社會的發(fā)展，人類活動范圍和強(qiáng)度增加，受災(zāi)體特征、災(zāi)情水平、減災(zāi)能力隨之改變；而災(zāi)情大小決定于災(zāi)種（ 災(zāi)強(qiáng)）、受災(zāi)體、減災(zāi)能力的變化；因而人類社會不同發(fā)展階段的成災(zāi)特點是不同的。 【合作探究】 思考分析在原始社會、農(nóng)業(yè)社會、工業(yè)社會，影響到人類的災(zāi)害種類分別有哪些 ?為什么存在這樣的區(qū)別 ? 【教師總結(jié)】 人類社會的生產(chǎn)力水平由低向高發(fā)展，從以畜牧業(yè)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)為主向以工業(yè)、服務(wù)業(yè)經(jīng)濟(jì)為主發(fā)展；人類對于自然資源、環(huán)境的利用程度逐漸加深、范圍增大，活動范圍從地表向地下和空中、從陸地向海洋發(fā)展，資源利用從土地資源、生物資源向礦產(chǎn)資源、能源資源發(fā)展。因此越來越多的自然異變影響到人類生產(chǎn)生活，即更多種的自然災(zāi)害影響到人類。在 原始社會，影響人類的災(zāi)種主要是地震、滑坡、泥石流。到農(nóng)業(yè)社會，除了上述災(zāi)種外還有洪澇、旱災(zāi)、病蟲害、寒潮、臺風(fēng)、風(fēng)暴潮等。到工業(yè)社會，除了上述災(zāi)種外還有赤潮、 海水入侵、海冰等。 【合作探究】 課下活動：配合“世界防災(zāi)日”，出一期板報。 （提 示：可以讓學(xué)生閱讀課本 69 頁的閱讀材料“國際減輕自然災(zāi)害日”，向?qū)W生介紹過去幾年減災(zāi)日的主題及其內(nèi)涵，要求每個學(xué)生圍繞主題寫出個人對于自然災(zāi)害及減災(zāi)主題的認(rèn)識、理解，挑選好的短文，出一期板報。 【 課堂小 結(jié)】 同學(xué)們，這一節(jié)至此已全部學(xué)完了，希望通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，大家能夠科 學(xué)的看待各種自然災(zāi)害，既看到不利的方面，也看到有利的方面，學(xué)會辯證地看待問題的方法。正確理解人類活動與自然災(zāi)害的關(guān)系，樹立正確的人生觀、科學(xué)發(fā)展觀。
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