13人類活動對自然災害的影響教案-資料下載頁
2024-11-02 18:31本頁面
【導讀】1．結合實例說明人類活動影響地表環(huán)境的穩(wěn)定程度。3．綜合地圖分析，理解人類活動對災情的“放大”和“縮小”作用。4．確立人與自然共存、用人類知識和智慧降低災情的可持續(xù)發(fā)展觀。從培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理素質(zhì)著眼，目的是更有救地防災、減災，培養(yǎng)學生保護環(huán)境和防災、減災意識。造林和水土保持措施可以減少滑坡、泥石流的發(fā)生。導致多種自然災害頻發(fā)。準確認識災害的前兆，及時采取防御措施，可以大大減輕災害程度。同期，土地利用類型發(fā)生變化的對應區(qū)域的。洪水流量明顯增大，而林地保留較好的西部地區(qū)洪水流量則無大的變化。致洪水徑流的增加，加重城市的洪水災害。害發(fā)生時，能夠迅速救援，恢復災區(qū)的生產(chǎn)生活，“縮小”災害影響。人禍并行，引起巨大災難。條件，從而減少災情損失。作物種植結構，發(fā)展適宜區(qū)域農(nóng)業(yè)資源條件的作物，可以減少遭受旱澇災害、病蟲害的可能；
【正文】 ，感覺整個人都化成了水在不斷地往外流，直到整個人都空了。 猛然聽到一陣急促水聲的時候，我嚇了一跳，哭聲被硬生生截斷在喉嚨里。我望著聲音的來處，好久才看清楚有一個人從水里走過來，越來越近，像從水里長出來的一樣，水被擦出一片嘩嘩聲，有沉重的呼吸聲，近了，又近了 ——是父親，是父親！ 父親跑過來喘著氣抱住我，急急地問： “我得活著跟你做伴，對不對？ ” 我使勁地點頭，嗚咽不已。 父親立刻笑了，像發(fā)現(xiàn)了真理似地說： “怎么樣我也不能死，我得活著跟你做地理選修五教案 編制人：王佃寶 審核人：陳本忠 第 1 周 編號 3 伴。 ”說完就不理不顧地牽著我回家了。 一路上他莫名的興奮對比著我的淚水。那一年我 13 歲，父親 43。這是我 生命 中最銘心刻骨的一段 回憶 。 父親最終也沒有去把那架車子撿回來。 他不再去鎮(zhèn)上了，就在四周圍轉(zhuǎn)，誰家田里有草就幫忙拔，有什么活就幫忙干。只是每天都樂呵呵的。再后來，父親跟著村里的一個民工小組去趕零工。他只扔磚頭，從房底扔到房上，要恰恰扔到瓦匠手上，要快，要一時不停。他的胳膊紅腫了起來，每天回來我就用熱毛巾給他敷，但不很管用，后來學習家務一忙起來，也便 放棄 了。有時候夜里醒來聽到父親睡夢中沉沉的呻吟，心就一抖一抖地疼，淚流了一臉也不敢哭出聲來。 父親很賣力氣，對工錢也沒有概念，給多少是多少，好在別人不太忍心欺他。 生活再一次進入正軌，我可以不用踩小凳子炒菜了，干活也利落了許多，不再需要父親燒火了。他便轉(zhuǎn)移了 目標 ，每天我寫作業(yè)的時候就撫一撫我的英漢大詞典，咕噥幾句 “小閨女不簡單，能看這么大的外國書 ”，臉上是羨慕和驕傲。我對他笑一笑，他就很歡喜地走了。父親顯然對自己過的日子心滿意足，眉眼間都活絡了許多。 高中我沒住校 ，仍然延續(xù)著這種生活，但是日子一天天逼近高考，我開始發(fā)慌。 我試探著問他： “我要到很遠的地方念書了，你怎么辦呢？ ” “有多遠 ?是不是有毛主席那么遠 ?”他瞪大眼睛，臉上有我看不出來的表情。我局促地點了下頭。他竟然很高興： “閨女能到毛主席那里去了，不簡單，我，我在家里等你回來。 ”表情甚是雀躍。我不想把話題往深里引了，怕他難受，說： “你要干活呢。 ”他說： “好，干活。 ” 就這樣我半頭半尾、模糊不清地完成了 離別 的可能，卻沒有想到在上路之前的晚上，父親變了卦，死活要送我去上學。他說，太遠了就走丟了，說得切切 真情 ，我沒有辦法說不，就這樣拖拖拉拉出了門。 半天的汽車，一天一夜的火車。父親一直興奮著，他從來沒見過這么多的人、這么大的車。下車之后更不得了，他被那么高的樓晃得頭暈，自始至終只說一句話， “神仙一樣的咧？ ” 我始終小心謹慎地買票、轉(zhuǎn)車、照看行李 包裹、照看父親，心里竟有種不可思議的平靜，感覺竟像我在送父親上學。 到了學校天就黑了下來，招待所父親不住，說，他在哪里都睡得著，可不能過神仙一樣的生活呢。宿舍要關大門了，我被父親塞進去。一夜無眠，一大早就在門里等著開門，而父親，等在門外。拉開門的一剎，我看到他滿身的泥灰，臉上也黑漆漆的，正朝門里緊張地張望，生怕我進了那扇門他就再也見不到了似的。我趕緊迎出去，問他怎么弄成了這個樣子。 他說，沒什么事呀，就是夜里冷了，看不見東西就隨手扯了塊布裹在身上。天哪，那一定是前面樓施工扔下的水泥袋子，上面是沒倒干凈的 灰粉。已經(jīng)是 9 月的天氣了，一定冷得難當。我看著一臉是笑的父親，深吸了一口氣，仍是說不出話來。 學校招生處還沒有上班。我揣著戶口本在偌大的 校園 里轉(zhuǎn)，滿是四處無依、漂泊不定的感覺，心里很不踏實。但想到畢竟以后 4 年都要在這里生活了，總有點殷殷的期望。而父親沒有，一切對他來說是那么生疏，而生疏使他更顯局促。在三四千里以外的異地，他聽不懂別人說話，別人也聽不懂他。他打心底里恐慌，一著急，就脫口而出： “我回家吧，我想回去了。 ” 地理選修五教案 編制人：王佃寶 審核人：陳本忠 第 1 周 編號 3 我拗不過他，只好送他去車站。這一年我 19 歲，帶著年輕的 夢想 和莫名的迷惘進入了城市；父親 49，在城市的一角作驚鴻一瞥，然后帶著滿心的 喜悅 ，穿著又臟又破的衣服 離開 了。 “轉(zhuǎn)身成背影了，話，怎么說呢 ?”無語凝咽。 這是我跟父親惟一的一次離別，一別至今。 為了賺取自己的學費，我每個假期都不得不留在這座城市打工。轉(zhuǎn)眼，便是 4 年了。父親在家望眼欲穿。我只在過節(jié)的時候把電話打到鄰居家去，父親跑來接，每次接的時候都是喜悅的，卻不知道說什么好，就絮絮叨叨說誰家又給了他什么吃，誰家又蓋房子他去幫工。我在這一頭捂住話筒抽泣，然后調(diào)整聲音要求他晚上給自己做點好吃的。他會答應了回去做，很 認真。我羨慕父親可以用如此簡單的方式表達他的 珍惜 ，而我總是忍不住洶涌又愚笨地欲蓋彌彰。 今天，父親的小閨女長大了，她已經(jīng)學會穿著職業(yè)裝在城市的人流中匆忙行走。一個月后，領到第一筆工資的我，就可以回家看父親了。 我們曾約定過，要一輩子陪伴的。
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