小班科學活動制作泡泡水反思-資料下載頁
2025-10-24 14:22本頁面
【正文】 老師和我說：“我自己拿著吸管，也是躍躍欲試，攪好以后就想吹呢，何況孩子呢！這里把吸管換成筷子攪一攪不就行了。”真是一語驚醒夢中人啊，我怎么就沒想到呢！看來，作為新教師的我，需要前進的路還很長呢！由于在幼兒操作的材料上準備不充足，幼兒在進行操作時偶爾出現(xiàn)爭搶的現(xiàn)象，雖然課堂上我即興想出交替操作的辦法來解決，但對于幼兒操作環(huán)節(jié)來說，最好還是人手一份，讓每個幼兒都有同時操作的機會。第三環(huán)節(jié)吹泡泡，體驗泡泡水的效果。在吹泡泡之前，先讓孩子們猜一猜我們剛剛溶解的泡泡水哪種最容易吹出泡泡來，通過猜一猜讓幼兒進行有目的性的操作行為。安排嘗試操作的環(huán)節(jié)，為幼兒提供猜想、操作、發(fā)現(xiàn)的機會，讓他們在這過程中，滿足自主操作、試驗的需要，滿足表現(xiàn)的愿望和相互認同的心理需要，體驗成功的快樂?；顒幼詈?，教師總結幼兒實驗后得出的結論，并讓幼兒認識到洗滌用品中都含有一種產(chǎn)生泡泡的化學品。所以小朋友在使用的時候一定要小心，千萬不能吃到嘴巴里，并以拍泡泡的游戲帶領幼兒走出活動室，自然的結束本次活動。我們總認為小班的孩子因為年齡小，經(jīng)驗少，語言表達能力差，所以開展探究活動會比較困難。但這樣的活動讓我們看到，只要我們選取孩子感興趣的內容，又遵循他們探究事物的特點，同樣能在小班很好的開展科學活動！第五篇：關于“做泡泡水”的日記吹泡泡，小朋友都玩過。以前的泡泡水都是買的，如果自己來做的話，那才叫有意思呢！今天，老師教我們制作泡泡水，想學的，就趕緊往下看吧。老師拿來材料，有：肥皂、洗潔精、白糖、塑料杯、吸管，還有小刀和開水。開始做了，老師先讓我們用小刀把肥皂切成一小片一小片的，裝進塑料杯里；再把洗潔精擠到杯子里；然后加入一勺白糖；接著倒入適量的開水；最后用吸管攪一攪就可以吹了。老師把我們帶到樓下的大廳里試一試自己的杰作。在我們吹泡泡的時候，有個同學說：老師，他把泡泡水吞下去了。這位同學成功地引起大家一陣大笑，老師開玩笑說：你說說這水甜不甜呀？又是一陣哄堂大笑。我們接著玩兒，有一位同學用吸管直接在泡泡水里吹，一個個泡泡擠擠挨挨的，裝滿了杯子，像冰激凌，大家也學他，跟著吹出了一杯杯冰激凌。我好喜歡自己做的泡泡水，只有自己做，才更有趣！
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