小班科學：我愛吹泡泡-資料下載頁
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【正文】 就迫不及待的到桌子前吹泡泡了，小朋友拿著老師自制的泡泡器一邊吹一邊喃喃自語“看，我吹出了圓圓的泡泡，還是七彩的”“看，我還吹出了雙胞胎的泡泡，真好玩”當?shù)诙稳ピ嚧嫡叫魏腿切闻菖萜鲿r，孩子們探索，發(fā)現(xiàn)的興趣點達到了高潮，周健雨小朋友疑問的邊吹邊說“我怎么又吹出了圓形的泡泡”“老師我又吹出了圓圓的泡泡”有些小朋友甚至用失落的口氣告訴我“老師，我怎么還是吹出了圓圓的泡泡啊”。他們猜想的能吹出正方形和三角形的泡泡的。孩子們沉浸在整個活動中。最后，我和小朋友一起對這次的活動進行了總結和用記錄表記錄結果：原來不管是什么形狀的泡泡器，吹出來的泡泡都是圓圓的，還有一點通過這次活動，孩子們了解到有些事情自己想的不一定是對的，只有自己親自試一下才能知道正確的結果。你吹泡泡，我吹泡泡，大家一起來發(fā)現(xiàn)泡泡的奧秘，在活動中每一個幼兒既玩得投入開心。又從中體驗到了科學活動的神奇，也讓每個孩子在活動中體驗成功吹出泡泡的喜悅。此次活動不足之處是活動中有一個小朋友兩次弄倒了泡泡水以及孩子平著吹，有吹到其他小朋友的臉上。所以老師在講解要求時應更具體，請小朋友吹時抬頭往上吹，裝泡泡水的杯子要用手扶好。教育沒有最好，只有更好！通過實踐、反思、在實踐的過程，活動會越來越得心應手！2014/10/26第五篇：小班科學《吹泡泡》活動設計小班科學活動《吹泡泡》活動設計活動目標：1．了解生活中很多地方能產生泡泡。2．初步了解使用洗滌用品能制出泡泡水。3．樂意參加科學活動，體驗到吹泡泡的樂趣?；顒訙蕚洌?．《泡泡不見了》的音樂，PPT。2．一次性杯子，吸管，各類洗滌劑。活動過程：一、播放《泡泡不見了》的音樂，吸引幼兒興趣。師：你們聽到了什么？泡泡是什么樣子的？ 小結：泡泡是圓圓的，有大有小。二、觀看PPT，了解生活中很多地方能產生泡泡。師：除了吹出來的泡泡，你還在哪里見過泡泡？三、動手實驗，驗證使用洗滌用品能制造出泡泡水。1．介紹準備好的各種洗滌用品。2．說明實驗的規(guī)則和要求。師：在實驗時，把管子放在杯中蘸一下，然后輕輕在管子的另一頭吹一吹，看看能不能出現(xiàn)泡泡。注意，不能把水吸到口中。3．請幼兒說一說自己的實驗結果。小結：像洗潔精、洗衣粉、肥皂等洗滌用品都可以用來制造泡泡水。活動延伸：我們今天試了洗衣粉、洗潔精、肥皂這些洗滌用品可以制造出能吹泡泡的水，請小朋友回家和爸爸媽媽一起試一試看看還有哪些洗滌用品等制造出泡泡水。
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