有多少點(diǎn)子教學(xué)反思及擴(kuò)展資料-資料下載頁
2025-10-23 22:00本頁面
【正文】 同的方法數(shù)排列的物體的個數(shù)，列出乘法算式，并能說出算式所代表的意義。在數(shù)和圈的過程中，進(jìn)一步體會加法和乘法之間的聯(lián)系，加深對乘法意義的理解。這節(jié)課一開始我首先將孩子的由矩陣照片引出點(diǎn)子圖，引起學(xué)生對點(diǎn)子圖的興趣。然后讓孩子照著用附頁2中的點(diǎn)子圖照樣子做一做，邊做邊思考：可以用什么算式來計算點(diǎn)子的個數(shù)？在讓學(xué)生來上臺來展示自己的想法，并把自己的想法說給大家聽，對比加法算式和乘法算式，理解加法和乘法之間的聯(lián)系。接著我讓孩子們來想一想，擺一擺。出示乘法算式47，讓學(xué)生遮蓋住其余的點(diǎn)子，只露出算式所代表意義的點(diǎn)子，在讓同學(xué)們站起來交流自己的想法：每行4個，露出7行或者每行7個，露出4行。然后我在讓孩子根據(jù)乘法算式在點(diǎn)子圖上用兩種方法算式所代表的的意思。最后，利用今天學(xué)到的知識來做做小游戲“我說你擺”。這節(jié)課讓學(xué)生這樣多觀感，多角度去探究新知，通過讓孩子動手操作，孩子在輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)培養(yǎng)思孩子的發(fā)散思維，讓孩子喜歡上了數(shù)學(xué)這門課。本節(jié)課中也存在著許多的不足，例如：課上，孩子的積極性不高的環(huán)節(jié)沒有很好地把控住孩子的注意力，個別學(xué)生有出現(xiàn)開小差的行為沒有及時的提醒。同時，本節(jié)課上學(xué)生的主觀能定性沒有充分的發(fā)揮。在今后的教學(xué)中還應(yīng)多加注意。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1