教育新理念讀書(shū)心得及擴(kuò)展資料-資料下載頁(yè)
2024-11-01 22:00本頁(yè)面
【正文】 育的對(duì)象是一個(gè)個(gè)個(gè)性迥異的學(xué)生，隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的需求，教師必須進(jìn)行高一層次的專(zhuān)業(yè)進(jìn)修。但是，我們老師在接受再教育過(guò)程中，也和學(xué)生一樣，是接受灌輸式的教育，所以許多新的理念都是被動(dòng)接受，未能引起共鳴。教師所謂的新的教育行為，都是依葫蘆畫(huà)瓢，按部就班，不知道這些行為與理念之間的內(nèi)在關(guān)系，所以，在工作的過(guò)程中，以往的舊觀念也會(huì)在不經(jīng)意之間在行為中流露出來(lái)。這樣，使“教育返璞歸真”，讓孩子學(xué)得開(kāi)心，讓孩子真正有所得也成為看得清卻摸不著的“海市蜃樓”狀態(tài)。時(shí)代進(jìn)步了，家長(zhǎng)的要求也在不斷更新。但是，我們困惑的是：家長(zhǎng)往往還是重視結(jié)果，重視分?jǐn)?shù)。為了迎合家長(zhǎng)的需求，學(xué)校不得不放棄一些新的理念與行為，我們的教師不得不“屈服”于家長(zhǎng)的需求，重新將知識(shí)的傳授放到第一位。造成了行為與理念的落差?！督逃吕砟睢芬粫?shū)，讓我看到了課程的重要性，教師的重要性，研究的重要性。也讓我覺(jué)得我們的問(wèn)題與困惑是能夠得到很好地解決的。只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷反思，找出問(wèn)題所在，我們的教育理念與行為一定會(huì)越來(lái)越融合，越來(lái)越適合社會(huì)發(fā)展的需要。《教育新理念》這本書(shū)在我今后的工作中一定還會(huì)給我新的啟迪。我將不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取在教學(xué)上有所突破，再上新臺(tái)階
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1