重慶理工大學實踐教學大綱(實習設計)05網絡程序開發(fā)課程設計大綱ok-資料下載頁
2024-11-01 02:55本頁面
【正文】 提升利用MFC進行程序設計的能力，最終達到提升學生程序設計綜合能力的目的。二、課程設計的內容所有學生都完成一個相同的系統(tǒng)——基于TCP/IP的局域網聊天系統(tǒng)，該系統(tǒng)分為服務器和客戶端。它們的主要功能如下：系統(tǒng)基本功能開發(fā)一個基于TCP/IP的點對點網絡通信實例系統(tǒng)（以后稱為實例系統(tǒng)），實例系統(tǒng)中分別用到了C++基礎理論知識、Windows程序設計知識、MFC程序設計知識。實例系統(tǒng)中底層數(shù)據(jù)存儲和數(shù)據(jù)處理采用純C++代碼，數(shù)據(jù)庫操作和界面顯示采用MFC類庫來處理，對于多線程的處理和數(shù)據(jù)通信則直接采用Windows API來實現(xiàn)。實例系統(tǒng)分為兩大部分：服務端實例系統(tǒng)（服務器）和客戶端實例系統(tǒng)（客戶端）。系統(tǒng)協(xié)議（1）客戶端和服務器之間的通信協(xié)議是實例系統(tǒng)中協(xié)議的主要部分，它包括：帳號管理；會話管理；聯(lián)系人管理。（2）客戶端和客戶端之間的通信協(xié)議，實例系統(tǒng)中客戶端和客戶端之間的通信協(xié)議只有發(fā)送文本信息一條協(xié)議，本條協(xié)議的命令為IM_SCHAT_MSG。三、課程設計的方式學生分組設計，每組2人，一人完成服務器、另一人完成客戶端；每個人都需要完成相應的功能的設計文檔，協(xié)同完成設計任務。系統(tǒng)設計和系統(tǒng)開發(fā)過程中同一組的學生可討論，答辯的時候同一組的學生同時進行答辯。四、課程設計的基本要求有一定的面向對象程序設計思想，如設計一個類中的成員，并測試這個類的功能。對Windows應用程序的消息機制有一定的了解，如能夠手動添加一個消息響應。掌握基于MFC對話框應用程序的基本結構，如能夠添加一個對話框資源，并在程序中通過代碼彈出該對話框。掌握基于MFC的Windows應用程序的邏輯結構，如能夠在已有的程序上添加一個比較核心的功能。五、課程設計成績的評定按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級評定成績。成績構成：設計文檔資料；具體實現(xiàn)設計方案的程序；課程設計考勤登記表；答辯情況。其中平時成績占總成績的20%。課程設計基本雷同者，視情況扣分或記零分。完成以下功能的學生可以得到加分：支持離線消息；支持添加好友認證；支持消息發(fā)送時進行字體設置。
語文相關推薦
鄂ICP備17016276號-1